阿西莫夫短文两篇.ppt

1、大语言课件，第1，作者介绍：艾萨克阿西莫夫(19201992)，美国著名科普作家和科学幻想小说家。他1920年出生在俄罗斯，3岁时跟随全家移居美国。1949年，他获得了哥伦比亚大学的物理学博士学位。中文课件，2，阿西莫夫简介，阿西莫夫，出生在苏联斯摩棱斯克附近的佩特洛维奇村。他从小就喜欢读科幻小说，15岁的时候写了一部科幻小说，同年进入哥伦比亚大学。18岁的时候，也就是1938年，第一部科幻小说发表了偷宇宙飞船的人。第二次世界大战后，阿西莫夫在哥伦比亚大学从事研究，1949年获得了博士学位。1955年，阿西莫夫晋升为波士顿学院桥副教授。1958年，阿西莫夫辞去了波士顿大学的教职，成为了职业作家

2、。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，被公认为当今美国科幻小说家的泰斗。中文课件，3，生字，癞蛤蟆()皱纹()强度()困难的有害()痕迹()布的光滑()节距()灰尘()，CHN ch，zh Zhu，Ji他们迟到了中生代被称为“恐龙时代”，因为中生代恐龙已成为最繁盛的动物之一。中国是世界上少有的几个恐龙化石丰富的国家，迄今为止在世界上发现了约350种恐龙，中国约占80种，总数约占23种。语文课件，7，阅读恐龙到处质疑和讨论：1。为什么恐龙无处不在？(阿尔伯特爱因斯坦，北境外观)2。在南极发现恐龙化石说明了问题吗？什么是“板块构造”理论？语文课件，8，预习全文，预习恐龙无处不在，就是介绍

3、“恐龙无处不在”。也就是说，描述了数亿年前恐龙家族繁衍并扩散到全世界的盛况吗？(阿尔伯特爱因斯坦，北境外观，它的主要内容是什么？不。是一篇介绍“板块构造”理论的科普论文。用南极发现恐龙化石，证明“板块构造”学说。中文课件，9，恐龙化石和板块构造论，本应是两个不同的科学领域，但本文通过南极发现恐龙化石，证明“板块构造”学说与文章的道理一致，徐璐其他科学领域紧密相连。一个科学领域的新发现肯定会影响其他领域。这两种议论是前篇文章的逻辑基础。语文课件，10，朗读：1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了化石骨骼。这个岛是稍微离开南极海岸的冰冻陆地，非常接近南美南端。这些骨头无疑属于鸟类

4、臀部恐龙。地球其他大陆也发现了恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极出现，表明恐龙确实遍布世界各地。TN，鸟臀恐龙的冥龙，国语课件，11，李度博士认为学问是“学问”。要有学问，首先要学会提问。不问，只是没有学问。科学家在南极发现恐龙化石后，他们问了什么问题？恐龙如何在南极生存？恐龙不能适应寒冷的气候。恐龙不能在各大洲独立生存。那么，如何越过大洋到达其他大陆呢？(阿尔伯特爱因斯坦，Northern Exposure(美国电视剧)，国语课件，12，恐龙如何在南极生存？他们是如何穿越大洋到达另一个大陆的呢？这个问题的答案是：大陆在漂流，而不是恐龙。语文课件，13，描述“大陆漂移说”和“板块构造说”的段落

5、有多少段？第6，7段是对“大陆漂移说”和“板块构造说”的概括说明。第811段是对“大陆漂移说”和“板块构造说”的具体解释。，语文课件，14，大陆漂移说是谁先提出的？1912年德国学者维格纳提出大陆漂移说。当时由于多数人的反对，没有被接受。20世纪50年代，古地磁学的研究测量了各地地质时代的极点位置变化多端，不能解释为大陆固定论，采用大陆漂移学说可以得到圆满的解释，大陆漂移学说相应地复活。维格纳，国语课件，15，“如果这个发现与南极洲相关联，那就比只考虑恐龙重要得多。”这句话在文章中起承上启下的作用，但只是起承上启下的作用吗？也表明作者的思维方式将思维的触角延伸到其他领域。作者认为恐龙化石与南极

6、洲相关联，因此作者问：“恐龙如何在南极生存？”进一步追问。老师提示：思维方式往往是解决问题的先驱。在很多领域都需要“跨学科研究”。语文课件，16，你能复述板块的结构和大陆漂移吗？在40多亿年的地球发展史上，泛大陆多次形成和分裂，最后一个完整的泛大陆大约在2亿2500万年前形成。这片泛大陆存在了数百万年后，又开始出现破裂的迹象。泛洲、国语课件，17，大陆漂移，大约2亿年前，泛洲分为4个部分。北部现在是北美、欧洲、亚洲，南部现在由南美和非洲组成，最南部现在是南极洲和澳大利亚，印度是剩下的小部分。，语文课件，18，看地图，假设非洲和南美洲相加，你就会知道它们是多么完美的组合。随着时间的推移，北美与亚

7、洲和欧洲分离，南美也与非洲分离。印度向北移动，大约5000万年前与亚洲相撞，形成了巨大的喜马拉雅山脉。两块陆地聚在一起，慢慢卷曲变形。南极和澳大利亚也已徐璐分离。语文课件，19，各大洲都有自己的恐龙化石，各大洲徐璐分离的时候各大洲都带着自己的恐龙。6500万年前，因为这个原因，所有恐龙都灭绝了，大陆也完全分离了。现在所有的大陆都有自己的恐龙化石。南极也有恐龙、两栖动物和恐龙时代兴旺的其他植物和动物。但是这些生物的命运比其他种族悲惨得多。因为板块把他们向南转移到了极地。大约一亿年后，气候越来越冷，植物越来越稀薄，动物种类和数量也大幅减少。气候越来越冷，夏天又短又冷，最后变成冰雪。语文课件，20，

8、正文结束：南极洲恐龙化石的发现为支持地壳缓慢但不可抗拒的运动这一理论提供了另一个有力的证据。这句话响应前面的哪个句子？徐璐其他科学领域紧密相连。一个科学领域的新发现肯定会影响其他领域。语文课件，21，所以南极恐龙化石的发现提供了另一个有力的证据来支持地壳缓慢但不可抗拒的运动的理论。所以“”的“这个”是指前面的什么内容呢？前三段(第12-14段)。国语课件，22，南极也有恐龙，两栖动物，恐龙时代繁盛的其他植物和动物。“繁荣”可以转变为“多样化”吗？为什么？不能。兴旺不仅兴旺，而且兴旺发达。语文课件，23，瘪沙，语文课件，24，预习课文，整体认识“瘪沙”是什么意思？石英文本是什么文体？解释性文章说

9、明什么内容？恐龙灭绝的原因。，语文课件，25，阅读和讨论扁平沙子：冲突说是什么？什么是“火山说”？你认为什么话更有道理？请在课文里找依据。国语课件，26，关于恐龙灭绝的原因，存在哪两种对立理论？“冲击理论”和“火山理论”。作者认为什么是对的？冲突说。语文课件，27，朗读，根据注释学习学生单词：1980年，6500万年前形成的沉积物薄层中发现了稀有金属铱，有报道称其含量非常丰富。有人认为这可能是巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种冲击会深入地壳内部，引发火山喷发，引发火灾和海浪的浪潮。很多灰尘进入了平流层，结果长期以来阳光无法到达地球表面。这可能是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。

10、语文课件，28，有人认为巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种碰撞会深入地壳内部，引起火山喷发，引发火灾和海浪的浪潮，这可能是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。使用“可能”、“也许”的话，句子不准确吗？为什么？郑智薰也。加上“可能性”、“也许”，就可以看出这个结论是从猜测中得出的，这可能会使语言看起来更有分寸。删除的话，结论太武断了。国语课件，有报道称在29，1980年，6500万年前形成的沉积物薄层中发现了稀有金属钨。其含量很丰富。将“例外”更改为“非常”怎么样？不好。它比“非常”更“非常”。语文课件，30，朗读，红词注意：6500万年前地球上有“大灭绝”，发生了“大灾难”，这是

11、毫无疑问的。然而，并非所有科学家都认为这是由巨大的冲突引起的。例如，1987年，有人指出，地球突然经历火山爆发的时期，许多火山大约同时爆发，就会引起足够大的灾难，使生物大量灭绝。因此，现在有两种对立理论：“冲突说”和“火山说”。语文课件，31，毫无疑问，6500万年前地球上有“大灭绝”，发生过一次“大灾难”，很多火山大约同时喷发，会导致生物大量灭绝的巨大灾难。“灾难”和“灾难”哪个更大？当然是灾难。因此，“文革”被称为“十年大灾难”。语文课件，32，朗读，红色单词注意：为此，科学家们一直在努力寻找验证这两种理论的证据。1961年，一位名为S.M .斯蒂肖夫的前苏联科学家发现，如果二氧化硅(即非

12、常纯的沙子)处于超高压状态，原子就会变得很近，变得很密。一立方英寸扁平的沙子比一立方英寸普通的沙子重得多。这扁平的沙子因此被称为“石英”。语文课件，33，为此，科学家们一直在努力寻找验证这两种理论的证据。“验证”是“证明”吗？不仅包括“证明”，还包括“检查”。语文课件，34，如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压状态，那么原子就会变得很近，变得很密。“致密”是“致密”吗？不仅“紧”，而且“精致”。国语课件、35、石英可以在实验室里制作，但在自然界中存在吗？答案是肯定的。“肯定”是什么意思？存在于自然界。语文课件，36，如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压状态，这种扁平的沙子被称为“石英”

13、。沙子的化学成分是“二氧化硅”，为什么凹痕沙子叫“石英”？石英在学二氧化硅9年级化学的时候学。因为他是一位名为S.M .的科学家。一位名叫斯蒂肖夫的科学家发现以他的名字命名。语文课件，阅读37，710段，摘要：石英的特点是什么？二氧化硅在超高压状态下形成，原子很近，很密，比普通沙子重得多。不太稳定，通常会变成沙子，但在自然状态下变化很慢。高温可以加速上述变化，在850的温度下加热30分钟就会变成普通沙子。语文课件，38，根据石英的性质判断：自然界发现石英能说明什么？为什么？这个地方一定有冲击，肯定没有发生火山活动。(托马斯a .爱迪生，火山，火山，火山，火山，火山，火山，火山)因为：石英只出现

14、在沙子强烈挤压的地方，例如巨大陨石的碰撞和原子弹爆炸。所以发现石英的地方一定发生了冲击。石英也应该出现在压力很高的地壳深处，可以通过火山喷发被运到地表。但是在850的温度下，30分钟后通常会变成沙子。火山喷发温度远高于850，因此从火山输送的石英都变成了普通的沙子。语文课件，39，作者对石英的论述，目的是什么？恐龙的灭绝证明了小行星撞击地球的原因。或：排除“火山说”，为确认“冲突说”提供科学依据。正如教科书末尾所说，恐龙灭绝的原因应该是碰撞，而不是火山活动。中文课件，40，为什么石英能排除“火山说”？答案和前面那个问题一样吗？)，石英可以出现在压力高的地壳深处，但可以通过火山喷发运到地表。但是

15、在850的温度下，30分钟内通常会变成沙子。火山喷发温度远高于850，从火山输送的石英都变成普通的沙子。所以石英出现的地方不会发生火山活动。，总之，大前提，小前提，结论，徐璐其他科学领域紧密相连。一个科学领域的新发现肯定会影响其他领域。例如，1986年1月，阿根廷南极研究所宣布，在詹姆斯罗斯岛上发现了一些化石骨骼。这个岛是稍微离开南极海岸的冰冻陆地，非常接近南美南端。这些骨头无疑属于鸟臀目恐龙的例子，语文课件，43。这个问题的答案是大陆在漂流，而不是恐龙。几十年前，我发现地壳是紧密结合的，但是是由缓慢移动的大板块组成的，解释，语文课件，44，那里的冰有几英里厚，复盖着丰富的化石。例如，数字，语文课件，46，1961年，名为S.M. Stishaof的前苏联科学家发现，如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压状态，原子就会变得很近，变得很密。一立方英寸扁平的沙子比一立方英寸普通的沙子重得多。这扁平的沙子因此被称为“石英”。解释，比较，语文课件，47，钻石的形成是这样的。金刚石中的碳原子被挤压得很紧密，它们也向外扩散，有返回普通碳的趋势。在通常的条件下也需要数百万年。比较，语文课件，4