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文档简介

1、她是我的朋友,九 年 义 务 教 材 小 学 语 文 第 六册,按事情发展顺序,一部分：（14）讲一名孤儿在炮弹爆炸中受了重伤，急需输血。 二部分：（511）具体介绍了小男孩阮恒献血的情况和过程。 三部分：（1214）讲阮恒献血是为了朋友。,理清课文层次,一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 从中圈出表示动作的词。 沉默之后，阮恒为什么颤抖地举起小手？ 阮恒举起手为什么又放下，然后又举起来？两次“举”起手，有什么不同？,举,放,又举,献血前,抽血过程中，阮恒为什么一动不动，一句话也不说？,为了不影响输血，阮恒默默地坚持着。,献血时,过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身

2、颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 这句话写出了阮恒当时心情怎样？ 过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 他这时的心情又是怎样？ 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 这一段描写突出了什么？,献血时,理解词语,休克 啜泣 呜咽 竭力 迫在眉睫,一种临床综合病症。 抽噎；抽抽答答地哭。 伤心哽泣的声音。 用尽全力；尽力。 比喻事情已到了十分紧急的关头。,在（ ）里写上阮恒当时的想法，愿写几句就写几句，然后在小组内交流。 1.一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。（此时他可能在想：_）忽然又放下去，然后又举起来。（此时他可能在

3、想：_） 2.抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。（此时他可能在想：_） 3.过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。（此时他可能在想：_） 4.但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。（此时他可能在想：_） 5.他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。（此时他可能在想：_）,“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”,你知道阮恒为什么那么痛苦了吗？,他这种想法是什么时候产生的？,男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。 男孩的感情变化这么快，这是为什么？ 医生的安慰打消了他的顾虑，因而像没事一

4、样。 展开想象，医生安慰阮恒会说些什么话？,献血后,“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。,小男孩回答说：“她是我的朋友。”,“她是我的朋友”，阮恒这样说的时候，他是怎么想的？你想到了什么？, 用自己的话夸夸这位坚强的朋 友吧。,齐读短诗：,夜行路上,他是一盏明灯。 半途逢雨,他是一件雨具。 烈日炎炎,他是一缕清风。 寒风凛凛,他是一束火炬。 他就是朋友,他就是友谊。,我会做,一、选词填空。 时代 时期 时间 1、这段（ ）叔叔迷上了电脑，整天不出屋。 2、我们必须不断学习，赶上（ ）前进的步伐。 3、这篇文章讲的是战争（ ）的一个感人的故事。 二、读句子，写出划线词的近义词。 1、附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品

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