七年级数学下册2.2.2探索直线平行的条件课件1（新版）北师大版.ppt_第1页
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1、7年级下册，2.2.2探讨直线平行的条件，两条直线相交形成四个角，在数量关系中，1和2形成角，奇偶、4、“三线八角”具有同等级别的每个组。小明有一个小画板，他想知道上下边缘是否平行，于是在两条边缘之间画了线段AB(见图)。、等，数量，内部角点与z相同！内部误差角，两个吴宣仪内部(两条线之间)；“错误”的意思：第三个吴宣仪的两边。旁边的内阁，“内部”的意思：“旁边”的意思：双线内；第三条吴宣仪同侧，同侧内阁，两条线被第三条线切断，在切断线的东边，切断线之间的两个角称为同侧内阁。u，在像“三线八边形”概要一样配置的八条边中，两条直线被第三条直线剪切，两条直线位于同一侧，剪切线同一侧的两个角度称为同

2、向角，两条剪切线内部，第三条吴宣仪两侧的两个角度称为内切角。在两条截断线内部，与第三条吴宣仪相同的旁边的两个角称为东邻内阁。Z，U，两条直线平行的判定，满足旁边内阁的什么关系时？两条直线平行吗？为什么？为什么？B，C，D，A，E，图28，你能理解她的意识吗？她选的第三条线是谁？他选择了谁作为第三线？内部五角相同，两条线平行。请选择BD作为第三条线。图28，三个相同的三角架配合成一个图形。在图中找到一套平行线，说明你的理由。(大卫亚设，北境外观美国电视剧，“上”是三角架的60度等腰，“上”是“等腰双线平行”，BDAE的解释是这样的。)。使用哪个角？内部五角形。你知道这个阶段的原因吗？AC，找一套平行线来说明你的理由。做一次，观察1，右边的图片，填写空白。1和同位角。(2) 5和同侧内阁；(3) 1和内部五角形；教会练习，p68，b，a，n，m，2，3，1，4，5，4，3，2，练习：1，2，操作，操作，为什么“内果皮相同时，双线平行”，已知：插图

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