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文档简介

1、健康教育计划,吴华氽 第五组,1、确定干预目标：健康问 题、疾病危险行为、影响因素 2、目标体系与指标体系 3、确定干预框架,本节学习要点：,内 容 导 航,确定优先项目和行为因素,确定计划目标,确定干预框架,确定干预安排及评价,一、确定优先项目和行为因素,确定优先项目： 就是在众多可供选择的问题中选定对目标社区和对象人群生活质量影响最大、群众最迫切需要解决，而又有较好解决可能性的健康问题。,一、确定优先项目和行为因素,（一）确定优先项目,（二）确定优先干预的行为因素,一、确定优先项目和行为因素,（三）确定优先干预的倾向、 促进、强化因素,一、确定优先项目和行为因素,两个依据,二、确定计划目标

2、,目的：指在执行某项计划后预期达到的最终结果。 目标：是目的的具体体现，用指标描述。,总体目标,具体目标,指标体系,Who对谁 When 多长期限内实现变化 What 实现什么变化 How much 变化程度 How to measure it 如何测量改变化,二、确定计划目标,远期：疾病控制目标 中期：健康行为改善目标 短期：各种教育目标 等等，形成指标体系。 （例子P205：心脑血管疾病）,二、确定计划目标,目标需要相应的指标描述。 包括： 相关指标及其权重、预期指标值、指标使用方法等形成指标体系。 是项目管理和评价的基本工具。,三、确定健康教育干预框架, 可供选方案有多个，要根据评优确定

3、最佳方案。,（一）确定目标人群,根据与目标行为关系分： 一级目标人群 二级目标人群 三级目标人群,根据生理状况、行为危害 程度： 高危人群 重点人群 一般人群,（二）确定重点行为因素,三、确定健康教育干预框架,三类行为影响因素中， 在不同的目标人群组、 不同干预阶段应有不 同侧重。,三、确定健康教育干预框架,（三）确定干预策略,根据项目目标、对象人群特征、环境条件和可得资源等情况选择最佳干预途径、干预方法及时间空间和人群组合。,例子：阳光防护预防皮肤癌 P207,四、确定干预安排及评价, （一）确定干预活动安排、方法和日程 （二）确定组织网络与工作人员队伍 包括：政府部门、大众传播部门、教育部门、社区基层单位、其他医疗卫生部门等。 （三）确定活动预算 细致认真、科学合理、厉行节约、留有余地。,（四）确定监测与评价计划 贯穿与项目始终，是控制项目进程、保证实 现目标的基本措施。

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