河南濮阳实验中学八年级物理全册 1.3 站在巨人的肩膀上学案 沪科五四制

1、站在巨人的肩膀学习目标：1了解物理知识的一些现代应用。2了解科学探究的主要环节。3了解物理学家的科学精神与伟大的情怀。学习重点：知识什么是物理学学习难点：知道科学探究的环节及方法一、学前准备人类在认识自然中，积累了大量的知识，那么什么是物理（Physics）呢？物理学在人类社会的发展中有很重要的作用，特别是在近代和现代，近代每一次的工业革命都是物理学的突破。在探索之路上，有众多的科学巨人为后人留下果实丰硕的园地、科学探究方法及不朽的科学精神。“站在巨人的肩膀上”，你能站得更高，看得更远。二、探究活动：（一）交流预习情况1展示预习成果：交流你的思考和疑惑（含实验情况）2讨论：通过预习，你想了解学

2、习哪些知识：（二）师生探究，合作交流1知识园地硕果累累很多的前进在探索神奇现象的过程，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律。随着对这些规律的深入探究，物理学的体系便逐渐形成了。那么什么是物理学呢？物理学（Physics）是研究自然界的的自然科学。看投影人类科学探究的硕果。投影两幅航天照片，科学家利用掌握的知识，成功地把人类送入太空。你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的；投影不同物质内部结构是不同的，利用电子显微镜可以看清它们的内部情况，人们根据内部情况可以制造出新的材料投影介绍激光的应用投影介绍集成芯片的作用投影超导材料的应用，人们制造了磁悬浮列车正是由于众多的科学家致力于不断的探究，我们的生活

3、才越来越丰富起来。2科学探究其乐无穷科学巨人不仅为我们留下了知识的宫殿，而且还创建了科学的探究方法。贡献最大的应该是意大利的物理学家伽利略。投影了解“两个铁球同时落地”。介绍伽利略的落体实验，让学生尝试填写探究环节名称古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢（ ）伽利略认为物体下落速度与物质的轻重无关（ ）伽利略找来助手在比较高的斜塔进行实验，要求两球同时离开手进行下落。（两个球都是铅球，只是一个大，一个小）（ ）结果两个铅球同时落地（ ）人们认为伽利略的实验方法是合理的，只是做一次没有良好的说服。（ ）后来波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下

4、落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。科学探究环节：提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作如何进行科学探究呢？介绍科学探究的七个基本环节：1提出问题能从日常生活、实验观察中提出问题2猜想与假设提出原因，进行推测或假设3制订计划与设计实验经历制订计划与设计实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制变量的初步意识4进行实验与收集数据能用不同方法收集资料5分析论证能对信息进行比较和处理6评估小组之间进行交流进一步完善实验，得出正确结论7交流与合作有团队意识，把别人的意见、自己的方案，准确地写下来。在科学探究中，大家要学会问，学会猜，学会做，学会想，学会合作。设计图形：3科学精神永远高扬科学家们在科学探究的过程中，还为后人留下了永远高扬的科学精神。我们向这些科学家学习什么样的精神呢？阅读后讨论。学生看课本介绍哥白尼、伽利略、布鲁诺的主要事迹：学生看课本：介绍居里夫人的事迹：学生看课本介绍爱因斯坦与玻尔的大论战情况：问：通过阅读，你们认为科学家们在事业上获得成功的决窍在哪里？三、学会体会1本节课你有哪些收获？你有哪些疑惑？2你认为老师上课过程中还需要哪些需要注意或改进的地方？3预习时的疑难解决了吗？