面向对象程序设计方法和思想

1、第7章 面向对象程序设计方法和思想,*学校高级班学生成绩表,如何用计算机程序实现上述表格的管理？,数组的解决方法,int studentId30; /* 最多可以管理30个学生, 每个学生的学号用数组的下标表示*/ charstudentName1030; char*/ int scoreMusic30; /*音乐课的成绩*/,数组的解决方法,int studentId30 = 1,2,3,4,5,6; charstudentName1030 = “乔峰”,“段誉”,“虚竹”, “张无忌”,“小师妹”,“黄蓉; charstudentSex230 = 男,男,女,女; int timeOfEn

2、ter30 = 1999,1999,1999,1999; int scoreComputer30 = 90,78,89,78; int scoreEnglish30 = 83,92,72,95; int scoreMath30 = 72,88,98,87; int scoreMusic30 = 82,78,66,90;,数组的解决方法,数组方式存在的问题 (1) 分配内存不集中，寻址效率不高 (2) 对数组进行赋初值时，容易发生错位 (3) 结构显得比较零散，不容易管理,结构的表示方法,在成绩管理系统中，每个人均有各门课程的成绩，同时还有名字、学号等信息，因此在系统中，每位同学应作为一个整体,

3、这就是面向对象的启蒙看法: 面向对象，是为了让我们把程序写得更“自然”。越是支持面向对象的编程语言，我们就越能以接近人类自然逻辑的思路来设计程序；而越不支持面向对象的编程语言，也许它初看起来似乎很浅显易用，但当用它来解决实际问题时，程序员就不得不受限于这门语言特有的解决问题的思路,结构的表示方法,把同属于一个整体的“数据”，归成一个新的类型去考虑，而不是分割成每一部分。 “结构”提供一种能力，允许程序员把多个数据类型，归属成一个完整的，新的数据类型,struct studentGrade int studentId; /学号 charstudentName10;/姓名 charstudentS

4、ex2;/性别 int timeOfEnter; /入学时间 int scoreComputer;/计算机原理课的成绩*/ int scoreEnglish; /英语课的成绩*/ int scoreMath; /数学课的成绩*/ int scoreMusic; /音乐课的成绩*/ ;,结构的表示方法,假设还想掌握 *学生(结构中那个表格)的练武情况，这我们需要定义函数：,引入面向对象的思想,练武(*人,*功),如果需要调用练功函数，则： 练武(张无忌，九阳神功),这种编程方式自然吗？有没有自然一点的写法？比如张无忌.练功(九阳神功),练武当然还有武功秘籍呢，所以:,引入面向对象的思想,stru

5、ct studentGrade int studentId; /学号 charstudentName10;/姓名 charstudentSex2;/性别 int timeOfEnter; /入学时间 int scoreComputer;/计算机原理课的成绩*/ int scoreEnglish; /英语课的成绩*/ int scoreMath; /数学课的成绩*/ int scoreMusic; /音乐课的成绩*/ char MiJi1024;/看家本领的武功秘籍 ;,再来看练武的那个函数，修改成：,引入面向对象的思想,练武(*人,*功，*秘籍),练武过程是根据武功秘籍来的，但*秘籍改变了，练

6、武的函数却不知道，结果是什么呢? 张无忌练九阳神功的时候，周芷若将这个秘籍换成了九阴真经的秘籍，结果可就麻烦了,由于数据和函数分离，修改数据或者修改函数均可能引起程序员错误?有没有办法有的数据只能通过某个东东来访问,其他未途径一律无法访问呢?,某一天，该班插班进来一个人，自称是张无忌传人，得到了无忌的真传，并且还有很对师傅不会的他也会. 于是我们又要修改函数.再招收到了他的传人的传人第N代传人,引入面向对象的思想,有没有可能在程序中，张无忌有的东西，他的传人也自动会用呢?,结构化编程的缺点(个人观点,无统一的表述)： 写法不自然，不符合高级语言的特点 无法强制进行初始化 数据和操作数据的函数分

7、离，修改数据或者修改函数容易导致错误 软件无法方便地重用.,引入面向对象的思想,于是引入了面向对象的思想，但结构化方法并没有被抛弃.,面向对象的基本概念 对象 现实中存在的一个事物，可以是实际存在的也可以是无形的 类 对象的归类，描述这些对象的共同特征，,面向对象的基本概念,武林学校中的学生都是对象 这些学生有共同的特点，要学英语、学数学.还要练习武功,对象和类的概念解析,面向对象的基本概念,类是对象的抽象，对象是类的实例,对象实例：旭日阳刚、西单女孩、凤凰组合.,这些对象有什么共同的特点：,草根明星,概念定义好像很纠结，究竟是先有类呢还是先有对象？,先有对象还是先有类,面向对象的基本概念,系

8、统进行分析和设计时，先分析对象，看它们有哪些共同的特征，将这些共同的特征抽象为类- 泛化,编写程序时，先定义类，将类作为一种自定义的数据类型，然后产生对象,类的定义方式,面向对象的基本概念,class studentGrade int studentId; /学号 . int scoreMusic; /音乐课的成绩*/ ;,Struct关键字也可以用来定义类，但是其中成员的访问属性全部是public,类中的成员可以是变量(属性)，也可以是函数(方法),封装(信息隐藏) 将数据和操作这些数据的函数”包装”在一起，并且可以设置这些数据的访问权限。,面向对象的基石,class studentGrad

9、e int studentId; /学号 . int scoreMusic; /音乐课的成绩*/ private: char MiJi1024;/看家本领的武功秘籍 public: 练武(MiJi)； ;,设置只有通过练武这个函数才能访问武功秘籍，其他途径一概拒绝,继承,面向对象的基石,基因：老爸有什么样的基因，儿子一定有什么样的基因。*继承了父亲的*天赋,打游戏：魔兽世界。版本升级时向增加一种无敌魔兽， 拥有现有魔兽的全部功能，并且会飞 在程序设计时就可以使用继承,继承(泛化 IS-A)：B继承自A，则B自动拥有A的全部东东(有些特殊的内容出外，比如构造函数.) ,并且B可以修改继承自A的东

10、东.,多态,面向对象的基石,class student private: char MiJi1024;/看家本领的武功秘籍 public: 练武(MiJi)； 绝招(); ; 不同学生的绝招不同 出绝招(student * p) p-绝招() /,(1) *.出绝招(张无忌),(2) *.出绝招(赵敏),九阳神功,搞定张无忌,多态,面向对象的基石,polymorphism means that some code or operations or objects behave differently in different contexts(). For example, the + (plus) operator in C+: 4 + 5 - integer addition 3.1