《幼儿保教知识与能力》试卷2

1、幼儿保教知识与能力试卷2一、个别选择题(修订30题，各问题1.5分，修订45分)心理是。a .人脑的心理现象和对客观现实的反映b .人的大脑像镜子一样反映了一切客观现实c .人脑对客观现实的主动反映d .人体成熟后对周围环境的反映2.()被称为“感觉运动游戏”。a .在沙子和水中玩耍的活动b .与视觉感知听觉有关的活动c .与嗅觉有关的活动d .与味觉有关的活动3 .把3岁左右的婴儿子跨在前面的线上，他经常成为上线了。 这是()的错。a .距离感知的发展不完善b .脚丫子不到观察的持续性c .形状感知的发展不完善d .视力弱新生儿的最佳视距是()左右。A.10厘米B.20厘米三十公分四十公分5

2、 .随着年龄的增长，婴儿子的印象记忆和语言记忆的差()。a .不变化b .不缩小c .逐渐扩大d .逐渐缩小6 .努力使学前儿童的形象符合客观逻辑是()A.23岁B.34岁c.4至5岁五六岁7 .产生小盆友思考的签名是()a .掌握了代词“我”b .儿童行为呈现了明显的个别差异c .出现第一个术语的摘要我可以做d.10以内的数字的修正运算8 .人生中最早出现的认知过程是()a .感觉到知觉b .记忆c .思考d .想象力9 .从儿童听觉的发展来看，新生儿听觉的特点是()a .没有听觉b .听觉个别差异小c .听觉的个别差异很大d .听觉没有差别10 .儿童感情的内隐出现在()中。a .婴儿子初

3、期b .婴儿子中期c .婴儿子末期d .小学生的初期11 .一部分婴儿子争吵着擦桌子，翻过来擦不完的行动说明()。a .他的行动动机与目的不一致b .他的行动动机和目的是一致的c .他的行动动机与目的无关d他在学习如何劳动12 .幼儿期性格的典型特征是()a .模仿性强b .喜欢交往c .好奇心旺盛的问题d .活跃易动13 .在婴儿子记忆中，()占主要地位，比重最大。a .形象记忆b .动作记忆c .情感记忆d .语言记忆14 .攻击性行为的直接原因主要是()a .模范b .加强c .父母的惩罚d .挫折15 .遗传素质对儿童心理发展的作用是：a .物质基础b .决定c .主导d .一般16、

4、教育现代化包括在教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教学手段、方法等方面的变革，其中()是核心。a .教育观念现代化b .教学手段现代化c .教育结构现代化d .教育制度现代化17 .现代社会初期，学前教育的主要目标是()不仅限于护理小盆友，还要对小盆友实施促进身心发展的教育b .以儿童智力发展为中心c .促进小盆友身体、感情、智力和社会性的全面发展d .为工作中的母亲照料小盆友18.()是环境决定论的代表人物。a .柏拉图b .格塞尔c .皮亚杰d .沃森19.()中的宫廷学校是国王(法老)专门为宫廷开设的，采用了婴儿子教育和初等教育一体化的教育形式。a .古希伯来b .古埃及c .古印

5、度d .古希腊20 .在教育史上，()是倡导爱教育、实施爱教育的模范。a .佩斯塔洛齐b .卢梭c .摇滾乐福禄贝尔21 .婴儿子的学习兴趣不包括()a .探索兴趣b .反复询问法c .举手感兴趣d .创造兴趣22 .以下四种婴儿将来哪一种在运动感知、空间认知和智力发展方面相对优越()a .尽早开始定期步行训练b .注重营养的合理组合c .重视胎教和早期教育d小盆友的父母是运动员23 .近代西方教育家()认为，人仅凭感觉的直觉就能得到深刻的印象。 因此，他要求人民教师尽可能把一切放在小盆友的感觉前。甲米新闻消息b .卢梭c .摇滾乐福禄贝尔24.()在先是人格陶冶的最重要时期。a .三岁b .

6、四岁五岁六岁25 .根据幼儿园工作规程，幼儿园每天的户外活动时间必须大于或等于()小时。甲组联赛B.1.5C.2战斗机D.2.526.()是教育婴儿子的前提。a .密切注意b .耐心c .爱情d .赤子之心27 .幼儿园环境培育者的特征不包括()a .设置的目的性b .范围的分散性c .影响的渗透性d .影响的既定性28 .在当前条件下，中国幼儿园比较合适的人民教师和学生的比例是()a.1:15至20b.1:20至25c.1:25至30d.1:30至3529 .小班婴儿子活动室操作墙面的高度最好()A.80cm厘米以下b.70至100公厘c.100至130公分D.130cm厘米以上30 .在以

7、下对保育工作的认识中，正确的是()a .保育人员的工作是人民教师帮助几个教育辅助办事儿的工作b .保育员的工作是搞好卫生c .保育员的工作是保证幼儿园儿童吃得好、穿得好d .“保中有教，教中有保，保教一体化”二、简单解答(共5道题，每道题5分，共25分)1 .学前儿童性格的初步形成表现在什么方面？2 .婴儿子自言自语有哪两种形式？ 如何对待婴儿子的声音自言自语？3 .婴儿子自制力的表现方面和影响因素是什么？4 .简述幼儿教师劳动的特点。5 .简要叙述幼儿教师应具备的素质。三、论题(共2题，每题10分，共20分)实际讨论1.56岁的小盆友心理发展的主要特征。2 .对儿童设施中作为幼儿教师监护者的

8、工作常用方法进行叙述。四、材料分析问题(订正2题，各问题15分，订正30分)1 .请根据学前儿童语言功能发展的原理对以下情况进行分析：强者是4岁的婴儿子，喜欢自言自语。 堆积木的时候，他一边说着“这个放在哪里呢不，这是什么把这个放在这里给你做个门吧”，一边堆着机械人，他兴奋地对着它说：“你动不了，等命令以后小宝已经三岁了。 近年来，孩子的“言行”特别。 例如，有一天，老师带小盆友到户外活动时，小宝说：“太阳公公一个人在天上，他不是光杆儿吗？ 太阳公公有房子吗？ 爸爸，你有妈妈吗？ 他说：“好吧。”小定特别不喜欢老师对待他，总是“不听话”。 比如，本来要用自各儿用勺子吃，将故意的米粒儿撒在餐桌上

9、，用手捡起放入嘴里。 但是，小宝有时很可爱。 比如，前天中午，老师让小宝盛饭，小宝认真地说：“老师，辛苦了。 ”“这是一个很好的例子。”根据上述案例，回答以下问题(1)孩子的“言行”说明了什么？(2)这个时期，婴儿子教育中应该注意的问题是什么？五、活动设置修订问题(共1题，共30分)1 .为幼儿园班级制定“大声说话”的科学教育活动计划。一、个别选择题1.C【解析】人的心理是人脑主动地反映客观现实。 具体有以下三个要点：心理是大脑的功能心理是人脑对客观现实的反映心理反应有能动性，心理是客观世界的主观影像。2.A【解析】玩水、玩沙子是婴儿子的天性，被称为“感觉运动男同性恋”，一边锻炼手的正确度，一

10、边从中发挥丰富的想象力和创造性，使婴儿子从男同性恋中获得无限乐趣。3.A【解析】3岁左右的婴儿子，由于知觉的发达还不完全。 这个年龄的小盆友走的时候，他越过前面的线，因为他经常抓不住距离，所以能踩在上线了上。4.B【解析】新生儿的最佳视距为20厘米左右。 相当于母亲抱着孩子喂奶时的脸和脸之间的距离。5.D【解析】因为婴儿子的印象记忆和词记忆的差逐渐变小，随着年龄的增长，印象和词不是单独在小盆友头脑中工作，而是有着越来越密切的关系。 另一方面，如果能对婴儿子熟知的物体称呼其名字，物体的图像和与其对应的词语就紧密地联系在一起了。 另一方面，婴儿子熟知的词语也必然基于具体的印象而被建构，词语和物体的

11、印象是不可分割的。6.D【解析】56岁的小盆友的想象特征：想象的有意义性相当明显想象内容更加丰富，有条理想象内容的新颖性程度增加想象形象，努力符合客观逻辑。7.C【解析】出现第一个用语的摘要，是表示发生了小盆友的思考的标识牌。 小盆友概括反映客观事物的能力，正在逐渐发展。8.A【解析】感觉和知觉是人生中最早出现的认知过程。 2岁前的小盆友主要依靠感觉和知觉来认识世界的感觉和知觉在36岁的小盆友的心理活动中占优势。9.C【解析】新生儿的听觉反应强度和形式有很大的个别差异。10.C【解析】因为婴儿子末期的情绪已经开始内隐，所以要求成年人注意观察和理解其内心的情绪体验。11.A【解析】在婴儿子的行动

12、中，动机和目的可能不一致。 学习和劳动活动就是在这种情况下。 有时，婴儿子参加学习和劳动的动机不是为了学习知识或取得劳动成果，而是为了得到大人的赞扬，或者为了不被责备，想要得到学习和劳动的工具。 有些婴儿子为了擦桌子而争吵，不能翻过来擦，他这个行动的目的是漂亮地擦桌子，而动机是做擦工作。12.A【解析】模仿性强是幼儿期性格的典型特征。13.A【解析】图像记忆是虽然感知到，但以具体的图像为内容的记忆。 在婴儿子的记忆中，形象记忆占主要地位，比重最大。攻击性行为也被称为侵害行为，是打人、咬人、故意损坏东西(不是出于好奇)、挑衅别人、引起事件的行为。 攻击性行为的直接原因主要是挫折。 挫折是指由于人

13、在活动中面临的障碍和妨碍，无法达到自各儿目的，无法满脚丫子时的情绪状态。15.A【解析】遗传素质对儿童心理发展的作用：提供发展人类心理最基本的自然物质前提儿童心理发展个别差异的最初打底子。16.A【解析】从社会文化学的观点来看，教育现代化可以分为物质和制度水平的现代化三个水平的内容和手段水平的现代化观念水平的现代化。 其中教育观念现代化是具有深层次决定意义的因素是教育现代化的核心。17.B【解析】现代社会初期，学前教育的主要目标是以儿童智能的发展为中心。18.D【解析】近代环境决定论极度重视环境与教育在人类发展中的作用，环境决定论最早的代表人物是行动派的奠基者华生。19.B【解析】古埃及到了古

14、王国末期和中王国时代。 由于贫富差距加剧，早期教育皇族的子弟继承皇权，为了登上最高支配者的宝座，除了小时候由专门人才饲养外，稍懂一点就必须进入宫廷学校学习。 宫廷学校是学前教育和初等教育一体化的教育形式，由国王(法老)在宫廷专门开设，由僧侣、官员、文人、学者教授，有时由法老亲自传授。彼得在总结自各儿的教育实践经验的基础上，强调“教育的主要原则是爱”21.B【解析】反复询问法不属于婴儿子的学习兴趣。22.A【解析】根据比较研究，快爬的婴儿与慢爬的婴儿相比，在运动知觉、空间认知及智力发展等心理方面相对优越。23.A【解析】夸美新闻消息主张发展小盆友的感觉，想让小盆友通过在自然中观察学习，把感觉形象

15、比作“记忆中最可靠的仆人”，人只有通过感觉的直觉才能得到深刻的印象，有助于记忆的发展。24.D【解析】很多理论研究表明，6岁在先是人格陶冶的最重要时期。 早期良好的性格和行为习惯的培养可以很好的打底子今后的成长。25.C【解析】幼儿园每天的户外活动时间必须在2小时以上。26.C【解析】爱是幼小小盆友身心健康的精神需要，爱恋的学生是人民教师应具有的心理素质，只有爱恋的小盆友才能教育好的小盆友。27.D【解析】幼儿园环境育人的特征是设置的目的性、范围的分散性和时间的长期性、影响的渗透性。幼儿园是集体教育，人民教师和学生的比率是1:15或1:20。 也就是说，一个大人在照顾120个婴儿子。29.C【

16、解析】小班婴儿子可动室壁面的配置适合小班婴儿子的身高，希望能清晰地看到婴儿子的视线。 如果是婴儿子操作的墙面，在1米到1.3米之间。30.D【解析】保育人员，是辅助人民教师对乳婴儿子的保健、养育、合作人民教师教育乳婴儿子的人员。 在日常工作中，保育人员应始终贯彻“保中有教，教中有保，保教一体化”的原则，在对婴儿子实施保育的过程中，应注意教育活动与要求相结合，在日常生活中贯彻相关的教育原则与要求。二、简单的解答1 .学前儿童性格的初步形成主要体现在以下方面：(1)小盆友的性格已经呈现出明显的个体差异，这一差异体现在小盆友行为的各个方面，在小盆友上，与各方面的行为呈现出了很强的一致性。 观察婴儿子的日常行为，可以发现个别小盆友的典型特征。(2)性格是多方面的结构，小盆友性格的初步形成对那些低级性格因素来说，对人的性格有决定性影响，或者作为性格主要特征的高级因素还没有形成。(3)儿童性格的发展具有明显受情况制约的特点，儿童的性格反映了外界的环境影响。(1)婴儿子自言自语的两种形式。 男同性恋语言：该语言的特点是比较完整、详细，具有丰富的情感和表现力。 小盆友一边做各种各样的男同性恋动作一边说话，用语言补充，丰