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文档简介
1、22.1二次函数的形象与性质(一班)，黄大发中学，学习目标：通过对实际问题的分析，认识二次函数的意义。学习要点：理解二次函数的定义，课件描述，观察图片，这些曲线可以用函数关系来表达吗？它们的形状是如何绘制的？1二次函数是从现实生活中引入的，立方体的边长是x，那么立方体的表面积y和x之间的关系是什么？2通过实例，总结了二次函数的定义。n个队参加了比赛。每两个队之间的比赛数m和队数n之间有什么关系？通过实例，总结了二次函数的定义。现在某个产品的年产量是20 t，计划在未来两年增加产量。如果该产品的产量与前一年的产量相比每年增加x倍，则该产品的产量y将根据两年后计划中设定的x值来确定。y和x之间的关
2、系应该如何表达？2通过实例，总结了二次函数的定义。这三种功能关系有什么共同点？2通过实例，总结了二次函数的定义。通常，形式为(A，B，C为常数，a0)的函数称为二次函数，其中X为自变量，A，B，C分别为二次系数、第一系数和分解函数的常项。面积为S m 2(xy) (1)如果用18 m的建筑材料来构筑绿地的边缘(即周界)，找出S与x的功能关系，找出x (2)的取值范围，根据居住区的规划要求，绿地面积必须为18m m2。在满足(1)的条件下，矩形的长度和宽度是多少？3练习并巩固二次函数的定义，3练习并巩固二次函数的定义，并且解是：(1) xy0是从问题的意义中得到的，并且X的取值范围是x9，(2)当矩形面积S=18时，即-x2=9x=18时，解是x1=3，当x=3时x2=6。当x=6，y=9-6=3时，那么当绿地面积为18m 2，长方形长6 m，宽3m 3时，练习并巩固二次函数的定义，练习1次函数(m为常数)(1)当m为_，此函数为二次函数；(2)当m为时，此函数为线性函数，2，=2，3练习并巩固二次函数的定义，并填空：(1)如果圆柱体的高度大于底部半径，其表面积S与底部半径R的关系为；(2)如果有n个队参加比赛，并且每两个队打两场比赛，比赛数m与队数n的关系是_ _ _ _ _ _ _ _，S=4r 2，3练习并巩固二次函数的定义，(1)函数是否为二次函数的关键是什么？(
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