计算机组成原理

1、计算机配置原理、内容、课程特性课程教学计划实验和课程设计基本要求课程学习课程要求教学内容布置、课程特性、计算机专业必修课程计算机专业硕士入学基本课程教学内容计算机硬件系统的基本配置和操作原理计算机硬件系统和功能组件的设计技术、课程特性、 了解教育目的了解当前流行的最新技术和工艺了解国内外计算机硬件领域科学研究趋势和应用发展趋势设计简单、完整的计算机系统课程要求学习理论知识、科学研究和创新工作能力了解硬件和软件协调与实现思维、计算机组成原理和先后课程关系、数字电子技术装配语言程序设计和编译原理。 本课程的位置是计算机专业主干课程之一，是专业基础课和专业课的重要环节，是以下计算机体系结构计算机接口

2、技术单片机原理可编程逻辑设备其他、课程教学计划教材、主要教材：计算机构成和设计(第三版)王城等清华大学出版社实验教材：计算机构成和设计(第二版)实验指导王城等清华大学出版社辅助教材：计算机构成原理学时：课程时间336060练习课程时间：18实验时间336024课程设计：2周，课程计划学时间和学分，理论：3.5实验：0.5课程设计：2，计算机组成原理3360期末考试：60实验：20平时成绩3:20 通过对计算机功能配置和工作原理的更直观、更深入的理解和把握实验，进一步了解和掌握数据信息和控制信息的流动过程，初步建立计算机整体机器概念，培养独立思考、自主学习能力，实验方式：第三阶段准备阶段：完成预

3、习报告(单卷)实验验收阶段：通过实验验证实例，完成所有内容报告实验总结阶段：完成所有实验内容，经过教师。 每个实验分为三个阶段(准备、实验、摘要)，根据每个阶段的完成情况按等级(A，B，C，D)评价成绩。最后，根据所有实验各阶段的完成，对实验总成绩进行了综合评价。实验教学基本要求，课程设计基本要求，课程设计学分2学分实施时间任务在13-15周内集中实验时间1619周之间实施的场所计算机科学大学计算机组成原理实验室(9307/9308)，课程设计基本要求，课程设计目的初步建立了比较完整的计算机系统概念。培养学生独立思考意识，提高学生实际动手能力，培养解决实际问题的能力。课程设计基本要求正式设计前

4、方案设计报告独立完成任务完成全部设计和验证课程并提交全部设计摘要报告，所有学生组成任务组单元，任务计划，分析，设计和实施，每个任务组指导教师指导；每个任务组都配备了一系列实验设备。实验室和指导教师合理安排各课题组的实验室工作时间。课程设计的基本要求，课程设计评价方法：根据课程设计内容的难度确定课程设计的等级系数，如A、B、C、D4等。根据课程设计各阶段的完成情况，按等级(A、B、C、D)记录成绩。最后转换成了百分制的成绩。，课程设计基本要求，课程学习课程要求，预习：课前重点：基本概念，图的位置和大致内容课：认真听，认真记住(书上记录)重点：关键词/单词/算法，图复习：课后重点：算法。实验：预习

5、操作报告工作：作业(单独，在封面上写上学号和名字)相关内容，独立按时提交作业，每：章一次集中自己的体验，教材总目录，第一章计算机系统概述佐原健二*数字电路基础和计算机的逻辑单元第三章数据表示，数据计算算法和线路实现第四章指令系统和汇编语言编程第6章计算机的控制器部件第7章多层次结构的存储系统第8章计算机的总线和输入输出系统、教材内容分布、概论第1章运算符第2，3，4章控制器第5，6章、存储器第7章输入/输出第8章、第1章主要内容、计算机系统的基本配置和分层计算机硬件系统的5个功能组件和功能计算机的主要技术和性能指标计算机的体系结构、配置和实现概述计算机开发进展， 分类和扩展应用程序的流程摘要、

6、练习问题和思维问题、第2章主要内容(约)、数字电路基本逻辑语句和布尔代数知识库组合逻辑电路和应用程序时序逻辑电路及其应用程序应用程序摘要、练习问题和思维问题、第3章主要内容(弱)、数字信息编码概念和二进制编码知识数据是常用信息编码二进制数字数据的编码方案和计算算法练习和思维问题算术逻辑运算组件的功能设计和线路实现计算机的定点算法基于AM2901芯片的运算组件浮点运算和浮点算法提高运算处理能力的可行方法概要、问题和事故问题、第5章主要内容、命令形式和命令系统概述寻址方法概述和应用实例命令系统示例计算机的装配程序设计概要、练习问题和事故问题、第6章主要内容(重点)、控制器的功能、 配置和命令执行阶段硬连接控制器部件微程序控制器部件命令行的概念和实现技术摘要，练习问题和事故问题，第7章主要内容(重点