统计调查（全面调查）

1、10.1统计调查,2.体育,1.新闻,3.动画,4.娱乐,5.戏曲,问题1： 如果要了解全本班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？,2,问题1： 如果要了解全本班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？ 为解决问题1，需要做统计调查。首先对全班同学采用问卷调查的方法收集数据。为此要设计调查问卷。 (要用数据来说明问题),全面调查：考察全体对象的调查叫做全面调查,3,如何设计调查问卷？调查问卷应包含哪些内容？,为获得真实的数据，设计的调查问卷应能够回答“调查的目的是什么”、“调查的对象是什么”、“调查问卷应该包含哪些内容”等，所以设

2、计调查问卷应包含的内容是：确定调查目的、调查对象、调查内容. 注：调查问卷必须写日期.,4,调 查 问 卷 年 月 日,1、设计调查问卷,在以下五类电视节目中，你最喜爱的是（ ） （单选） A新闻 B体育 C动画 D娱乐 E戏曲,5,利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母），我们把它们称为数据。例如，某同学经调查，得出如下50个数据： C C A D B C A D C D C E A B D D B C C C D B D C D D D C D C E B B D D C C E B D A B D D C B C B D D,从上面的数据中，你能看出全班 同学喜爱的

3、各类节目的情况吗？,1、收集数据,6,杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律，为了更清楚地了解数据所蕴含规律，需要对数据进行整理，统计中经常用表格整理数据（如下表所示）,1、如何整理这些数据呢？,（建立合理的统计表进行数据的整理）,2、统计表中需要有哪些内容？,（注意要有表头）,7,全班同学最喜爱节目的人数统计表,2、整理数据,上表中是通过划计法记录数据的。,1、为什么要划记？,（数一遍就能统计完，否则有几项要数几遍）,2、表中为什么要有合计栏？,（检验统计结果是否和全班人数相符）,8,全班同学最喜爱节目的人数统计表,注：划记法是用“正”字的每一划（笔画）代表一个数据。,注意：（1）百分比：每

4、个对象出现的次数与总数的比值； （2）划记和百分比反映了每个对象出现的频繁程度 （3）划记之和为实验总次数，百分比之和为100%.,上述表格可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况。例如，最喜爱新闻节目的同学有4名，占全班同学的8%，最喜爱体育节目的同学有10名，占全班同学的20%，等等。,如何能更直观的描述数据的分布规律呢？,通过统计图描述数据：条形统计图、扇形统计图、折线统计图。,10,统计表和统计图的区别： 统计表反映的数据准确且容易查找； 统计图很直观地表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据。 在实际问题中常把统计表、统计图结合起来描述数据，要能根据不同问题选择适当的统计图描述数据，

5、以利于数据的分析，最终做出合理的决策。,3、描述数据,人数,条形图, 条形图：能清楚地显示出每个项目的具体数据，易于比较数据之间的差别,12, 扇形图：用扇形的大小表示部分在总体中所占百分比，易于显示每组数据相对于总数的大小，而不能判断出每组数据的绝对大小.,3、描述数据,13,如何画扇形图呢？,画扇形图时，用圆代表总体，每一个扇形代表总体中的一部分. 按各类节目所占的百分比算出对应扇形的圆心角度数：圆心角的度数=3600 百分比，根 据算出的圆心角度数画出各个扇形，并注明各类节目的名称及其相应的百分比.,3、描述数据,扇形图, 扇形图：用扇形的大小表示部分在总体中所占百分比，易于显示每组数据

6、相对于总数的大小，而不能判断出每组数据的绝对大小.,14, 折线图：能够显示数据的变化趋势，反映事物发展的变化规律和趋势. 、做出互相垂直的两个坐标轴，横轴表示不同的年份、月份等时间或不同的项目；纵轴表示统计项目的数量； 、根据各个统计项目数量的多少描出相应的点； 、用线段顺次连结描出的各点.,15,数据处理的一般过程 (1)收集数据：一般用问卷调查 (2)整理数据：经常用表格 (3)描述数据：用统计图 条形统计图：能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别； 扇形统计图：用扇形的大小表示部分在总体中所占百分比，易于显示每组数据相对于总数的大小，而不能判断出每组数据的绝对大小. 折线统计

7、图：能够显示数据的变化趋势，反映事物发展的变化规律和趋势. (4)分析数据：读表图,16,收集数据方法很多，如：民意调查，实地调查，媒体查询，实验记录，实际测量，资料查询，来访调查，问卷调查等。,在上述的活动中，调查的对象是全班同学。,这样考察全体对象的调查叫全面调查,练习： 经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有60%，公交车占30%，其他占10%，请画出扇形描述以上统计数据。,19,2000年10万人中受教育程度分布统计图,例,（1）三幅统计图分别表示什么内容？ （2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人 数变化情况？ （3）2000年10万人中初中人数是多少？你 是从哪幅图中得到

8、这个数据的？ （4）2000年10万人中初中人数约占多少 吗？ 你从哪幅统计图中可以明显得到？ （5）比较三种统计图的特点，并相互交流,答：折线统计图表示了2000年10万人中各教育程度的变化情况； 扇形统计图表示了10万人中受教育程度分布情况；条形统计图表示了10万人中各教育程度的人均具体数量。,（1）三幅统计图分别表示什么内容？,（2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人数变化情况？,答：折线统计图,答： 2000年10万人中初中人数是33961， 是从条形统计图中得出的。,（3）2000年10万人中初中人数是多少？你是从哪幅图中得到这个数据的？,答： 2000年10万人中初中人数占34%

9、， 是从扇形统计图中得到的。,（4）2000年10万人中初中人数约占多少 吗？你从哪幅统计图中可以明显得到？,（5）比较三种统计图的特点，并相互交流,三种统计图的特点,小结,今天这节课,我们学到了什么?,1、知道用划记法记录数据. 2. 知道用条形图与扇形图、折线图描述数据.掌握相关的概念； 3、理解比较条形图与扇形图、折线图的优特点； 4、学会如何从图表中获取信息，解决实际问题。,28,课堂练习,1、统计图如图所示： 这个统计图是 统计图； 小明连续做引体向上的个数，周日比周一多做了 个； 如果想表示这一周小明连续做引体向上的个数的变化情况，应该利用 统计图.,29,条形,8,折线,课堂练习

10、,2、已知全班有40位学生，他们有的步行，有的骑车，还有的乘车来上学，根据以下已知信息完成统计表：,30,课堂练习,3、各国人口条形图中，如果条形的高度为2cm，表示3千万，那么如果一个条形的高度是12cm，那么表示这个国家有人口 ,31,1.8亿,4 图1.1-11是某地一天的气温随时间变化的图象.根据图象可知，在这一天中最高气温与达到最高气温的时刻分别是（ ）. A14、12h B4、2h C12、14h D2、4h,C,5.对某班40名同学的一次数学成绩进 行统计, 适当分组后8090分这个分数段 的划记人数为: 正一 , 那么这个班这个分 数段的人数占全班人数的百分比是( ) A、20

11、%B、40% C、15%D、25%,C,6.下列调查属于全面调查有：（ ）,D、调查我们班全体同学的体重情况,C、中央电视台2005年春节联欢晚会“您最喜 欢的节目”网上调查,B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查,A、调查南大附中全体教师某一周内用电情况,A,B,D,7.制作适当统计图表示下列数据： （1）2000年平均每人每月消费性支出446元，其中食品占40.6%，衣着12.2%，家庭设备用品及服务7.0%，医疗保健5.9%，交通和通迅8.7%，娱乐教育文化服务12.7%，居住8.6%，杂项商品4.3%。,第一组数据表示的是各部分所占百分比，宜用扇形统计图。,（2）国内生产总值统计表,（

12、3）孵化期统计表,第二组数据表示的是国内生产总值，随年份变化的情况，宜用折线统计图。,第三组数据表示的是每种动物的孵化期具体天数，宜用条形统计图。,8.我国有960万平方公里的广阔领土，下面是我国领土地形分布图，从下图中你能得到什么信息？,活动1,1. 观看下列图片，回答问题：,1.大熊猫,2.滇金丝猴,3.藏羚羊,4.丹顶鹤,5.遗鸥,6.大象,调查问题,上页图是六种国家一级保护动物(编号如图），你知道咱班的同学喜爱这些动物的情况吗？,问题,1,2,3,4,5,6,1、设计调查问卷,2、收集数据,某班按学号顺序排出同学们最喜爱的动物编号，得出如下42个数据： 1 1 2 2 4 6 3 4 5 1 2 4 6 2 1 2 3 5 5 6 1 3 1 4 1 3 2 1 5 4 5 4 1 4 5 3