人教2011版小学数学三年级关注主体 体验情感 .pptx_第1页
人教2011版小学数学三年级关注主体 体验情感 .pptx_第2页
人教2011版小学数学三年级关注主体 体验情感 .pptx_第3页
人教2011版小学数学三年级关注主体 体验情感 .pptx_第4页
人教2011版小学数学三年级关注主体 体验情感 .pptx_第5页
已阅读5页，还剩25页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、注意主观体验和情绪，并做一个活动日历。新课程标准的指导思想体育馆路小学的毕金静指出，好的教学活动应该是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一。一方面，学生主体地位的真正实现有赖于教师主导作用的有效发挥；另一方面，充分发挥教师主导作用的标志是学生能够真正成为学习的主体，得到全面发展。新课程标准要求，根据课程目标，我们应以情感态度目标为己任，努力将情感态度目标有机地融入数学教学过程中。教材分析“综合与实践”是一种学习活动，它以发现和提出问题、分析和解决问题为基本线索，以学生的自主参与和合作探究为主要线索。它是积累数学活动经验的重要载体，需要在“做”和“想”的过程中积累。教材分析，你能做一个有四个小立

2、方体(或纸盒)和一个像下面这样的底座的日历吗？日历应该同时显示月、日和星期几。根据对学习情况的分析，学生不知道活动日历，不能合理分配这四个立方体。学生可以考虑在一个网格中表达两个数字，这意味着周和月对学生来说不是难点。学习情境分析，通过访谈得知，学生可以想分成个人和十天，但他们不知道如何具体分配。这节课做和想的难点是如何分配四个立方体，用两个立方体来表达一天。通过教师对不同活动日历的直观展示，学生可以了解活动日历，从而快速解决立方体分布的问题。分析和思考，用两个小立方体表示“天”。鼓励学生自主思考和解决问题，及时给予学生指导，明确教学目标、教学难点和教学重点，通过自主探究、合作交流，综合运用所

3、学知识解决问题，积累数学活动经验。教学困难，用两个小立方体表示日。教学过程，教学过程，甲骨历的诞生甲骨历的这一页是全人类最古老的历书。4000多年前，历法诞生于唐朝。日历每月有相同的天数，每页都标有天数和日期。后来，宫廷大臣们也纷纷效仿，为自己编制日历。1100多年前，也就是1884年，月卡开始流行。香港推出了海报式的“月卡”，演变成了今天的日历，还有从国外传下来的“讨债书”。20世纪90年代，电子台历非常流行，可以显示温度、节气和教学过程。你能用四个小的方形木块(或纸箱)和一个像下面这样的底座制作一个活动日历吗？日历应该同时显示月、日和星期几。教学过程、活动要求：1 .6人一组，合作完成。2.在学习列表中记录困难和问题。每张有效记录奖励2枚智能硬币。3.思考了5分钟后，没有头绪，所以你可以依次用两个提示来解决问题。每一个戏法要收5个智能硬币。如果你的小费用完了，你可以寻求外援。教学过程，1，2，两个立方体中哪些数字是必需的？如何表达一个数字？教学过程、教学过程、学生可能遇到的困难和提出的问题：发现有6张面孔代表7个数字和12个数字。发现31个数字应该用12张脸来表示。如何表达两位数？代表一个数字时该怎么办？如果数字11和22是重复的呢？教学过程中，思考疑难问题，教学过程中，设置特殊的日子，讲述原因，教学过程中，运用数学知识和思维方法，可以制作工具解决生活中的问题，而且活

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论