七年级语文下册 23《走一步再走一步》课件 浙教版1.ppt

1、训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼,训 诫,xn ji,耸 立,迂 回,sng l,y hu,凝 视,nng sh,啜 泣,纳 罕,chu q,n hn,瘦 骨 嶙 峋,shu g ln xn,xn jng ru tio,心 惊 肉 跳,头 晕 目 眩,tu yn m xun,xio xn y y,小 心 翼 翼,训戒 耸立 迂回 疑视 缀泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳(jn) 头晕目炫(xun) 小心意义,找错误,训诫（xn ji) 耸立 (sng) 迂回(y hu ) 凝视 (nng) 啜泣 (chu q) 纳罕 (n hn) 瘦骨嶙峋 (ln xn)

2、 心惊肉跳(jng) 头晕目眩(xun) 小心翼翼(y),读一读,快速阅读课文,抓住记叙文的六要素: 时间 地点 人物 事情的起因、经过、结果,抢答,故事发生在哪个城市？,费 城,故事发生在什么时间？,七月里一个闷热的日子,当时“我”几岁？,八 岁,爬悬崖的一共有几个孩子？,和我在一起的五个小男孩；,有名字的是哪两个？,内德、杰利,那座悬崖有多高？,岩石架有多高？,约7米。,约20米高。,复述课文,一小步，“似乎能办得到”， 第一步成功，“顿时有了信心”， 第二步成功，“信心大增”。,自由朗读课文，找出你喜欢的段落并说出理由。,v,victory,化整为零，各个击破， 坚持不懈,一蹴(c)而就

3、,虎头蛇尾,三天打鱼，两天晒网,成语：,俗语 ：,说一说：,你遇到过什么困难？ 怎样处理的？ 有什么经验？,“我”：化整为零，各个击破， 坚持不懈,父母：要有正确的教育方法,朋友：要真诚的帮助自己的朋友 要和善良正直的人交朋友,多角度,从这件事上“我”得到了哪些经验？ 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。,信心丧尽,信心萌发,信心大增,走 一 步,再走一步,（详）,（略）,“我”体弱多病，胆小 悬崖高度,伏笔,父亲,杰利,四个孩子,读了这个故事，你有什么感想？,无论怎样的危险和

4、困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。,走一步，再走一步,探究性品味“脱险”部分，深入理解文章主旨,我们通过朗读课文，复述故事，已经大致熟悉了本文所记叙的事件，而且也悟出这篇文章主旨就是通过“我”的脱险经历告诉人们不要害怕困难，不要被困难吓倒，不管这困难多么吓人，都要努力去克服它。但是这还是远远不够的，我们还应该通过研读重点情节再进一步领会文章。,深入思考、讨论问题,找出这部分开头的自然环境描写，想想有什么作用。,父亲为什么指挥“我”先迈出左脚的一小步？这对你有什么启示？,着眼于

5、那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 化整为零，给人以战胜艰险的信心。,“你能办得到的。”“这似乎能办得到。”“我能办得到的。”朗读这三句话时应把重音放在哪个字上？三句话的语气有什么不同？后两句写出了我的什么变化？,我在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高的石架，为什么还说“我产生了巨大的成就感”？,战胜恐惧，顺利脱险。,结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。,关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。 在人生道路上，面对困难，“走一

6、步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。,走一步，再走一步,多角度地阅读，结合自己的生活体验反思，进一步拓展思维空间，获得启示。,讨论：你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？,从不同角度去认识文中的人物特点，对人物做出合理的评判，从中有所感悟，培养正确的价值观。,讨论：假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？,孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。在我们的生活中，家长

7、、老师其实也给了我们很多这类的指导。,走一步，再走一步,结合自身生活体验，进一步拓展思维，深刻领悟文中的启示：你在生活中曾经遇到过什么困难？当时你是怎么对待的？结果如何？如果现在碰到这种情况，你会怎么办？,走一步，再走一步,总结全文,一个人在人生的旅途上，不可能坦坦荡荡，一帆风顺；遇到困难，感受挫折，都是很正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。别忘了，还要把你的这些感受传给那些正在遭遇困难的人们。,走一步，再走一步,作业 完成学案“自学阶梯评估”之“能力提高”及“开放探究” 。 生活中难免遇到困难。你遇

8、到过什么困难？是怎样克服的？有什么经验教训？写一个片段或一篇短文。 抄写生字。,走一步，再走一步,重点：,难点：,理解“我”爬悬崖时的心理变化。,学习写作方法，培养心理 素质。,青 松,大 雪 压 青 松,青 松 挺 且 直,要 知 松 高 洁,待 到 雪 化 时,陈 毅,爬悬崖,毫无信心,萌发信心,信心大增,走 一 步,再走一步,（详）,（略）,（记事）,启示：,（说理）,启示：,1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。,2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。,详略得当、以事寓理、以小见大。,写作特点：,反馈练习：,1.课文主要写“我”（

9、 ）的过程，写我爬下悬崖走第 一步时的动词是（ ），这几个动词突出了我的（ ） 的心理。,跟小伙伴们爬悬崖,伸、探、踩,小心翼翼,2.文中两次写到“啜泣”，含义不同。第一次是（ ），第 二次是（ ）。,恐惧、伤心,惊喜、委屈、感动、余悸、成就感,3.在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化：最初是 （ ）、继而是（ ），随后是（ ）最后是 觉得自己有一种巨大的（ ）。,亳无信心,萌发信心,信心大增,成就感,4.我永远忘不了的经验指的是：,要着眼于最初的小小一步， 走了这一步后再走下一步， 直到抵达我要到的地方为止。,走一步，再走一步,在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难

10、分解成小困难，一个一个地解决小困难，“走一步，再走一步，定能战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。,本文有记叙、描写、议论，你最喜欢哪一种，请朗读这些句子。,记叙：条理清晰，周密有波澜。 描写：真实生动，准确传神。 议论：立意深远，精辟含蓄。,1 、条理清晰，要素具体。 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 2、伏笔和照应。 是文学创作的一种表现手法，即作家在描写、叙述过程中，对将要在作品中出现并与中心事件有必然联系的人物或事件，预先提示或暗示，并在事件发展的另一阶段与之呼应，使文章记叙周密。 返回,心理描写： 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。 吓得几乎晕倒。 这似乎能办得到。我顿时有了信心

11、。 我的信心大增。我能办得到的。 我产生了一种巨大的成就感。 动作描写：蹲 伏 移 伸 探 踩 投入 景物描写：暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗 返回,要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。,议论点明故事中的哲理，画龙点睛。,评价人物,我的父亲,杰利,其他伙伴,仿写句式,1、虽然时隔年，可,2、虽然但是而且,3、每当我感到时，只要我便。,4、“”我。,5、我说：“。”,6、“，”我说，“ 。”,拓展阅读,我的祈祷 （印度）泰戈尔 让我不要祈祷在险恶中得到庇护， 但祈祷能无畏地面对它们， 让我不乞求我的痛苦会静止， 但求我的心能征服它。 让我在生命的战场上不盼望同盟， 而使用我自己的力量。,让我不在忧虑的恐怖渴念被救， 但希望用坚忍来获得我的自由。 允准我，我虽是一个弱者， 只在我成功中觉到你的仁慈， 但让我在失败中找到你的手紧握。,溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步，再走一步 天地就将不一样 深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春 挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功,咫尺天涯路 第一步往往很难迈出 于是就没有了下一步 于是就没有了路 路尽天绝处 不妨尝试着再走一步 万水千