数电课程设计_电梯控制系统

1、湖南工程学院课程设计课程名称数字电子技术主题名简单电梯控制系统专业自动化1081类学号201013110111名字玉米片指导教师龚志鹏2012年11月23日湖南工程部课程设计任务表课程名称：数字电子技术标题：简单电梯控制系统专业课：自动化1081学生名称：罗楚鹤号：11讲师：龚志鹏批准：任务书下月1日2012年11月19日星期一设计完成日期2012年11月23日星期五设计内容和设计要求i .设计内容：1，显示方式：用led数字管道显示0-3。2，主要功能：共4层，楼板标记显示为0-3。假设一次只有一层有呼叫，按呼叫按钮，呼叫层指示灯亮，电梯在当前层作为呼叫层运行，指示灯熄灭。3.超重警报：电梯

2、超重时警报灯亮，电梯拒绝运行。4、重置系统：手动重置系统，重置后电梯停在0楼。5，其他功能(可选)二、设计要求：1、提供明确的思路，完整的设计框图和完整的电路图；2、提供单元电路设计、具体设计思路和电路；3、编写设计报告；主要设计准则1.提供调试实验室提供调试实验箱和电路所需的组件和芯片。使用的设备和组件应在设计后返还。文档格式1.课程设计封面；2.任务书手册列表；4.设计整体思维、基本原理和方块图(总电路图)。5单位电路设计(每个单位电路图)；安装、调试阶段；故障分析和电路改进；8.总结和经验9.附录(零件清单)；10.参考文献11.课程设计计分表；12.设计报告使用16k纸张打印。进度计划

3、第三周：星期一：作业内容介绍和资料查找星期二至星期五：整个电路设计和子电路设计、电路模拟、修改方案第四周：星期一至星期二：电路设计、电路模拟、修改方案星期三：安装、调试电路；星期四整理：验收电路、实验室和其他事项，制作设计报告，打印相关图形星期五：答复；参考文献1，电子系统设计高等教育出版社马建国主编2，电子线路设计、实验、测试(第二版)华中大学出版社狮子美主编3，新型集成电路的应用 -电子技术基础课程设计华中大学出版社杨宗善主编3，现代电子设计技术机械工业出版社李英良主编数字电路设计与制作科学出版社唐山俊部目录首先，系统范围的设计和系统方框图-2-1.1设计：-2-1.2设计原则：-2-1.

4、3系统总电路图：-3-二、单元电路设计-3-2.1信号输入、锁定和显示：-3-2.2控制编码生成器3360- 4-2.3系统电路编码、数据比较和加减数：-5-三、安装和调试阶段-6-3.1安装步骤：-6-3.2调试阶段：- 6-四、故障分析和电路改进-7-4.1故障分析：-7-超脉冲信号发生电路是否产生脉冲：-7-数字显示管显示不正确：-7-信号灯不显示或未显示为模拟状态：-7-4.2电路改进：-8-五、总结和经验-8-六、附录(零件清单)-9-一、系统范围的设计和系统方框图1.1设计：系统的时钟脉冲信号由函数发生器产生。时钟信号控制在输入门和非文字的同时，添加和减去计数器74ls192n的数

5、量。系统的开关控制电路由d触发器和碑文组成，控制信号灯的工作状态。系统的核心电路由编码器74ls148n、数据比较器74ls85组成，同时可以添加和减去计数器74ls192n，由一定的门电路组成，可以控制电梯的上升和下降。1.2设计原则：系统的信号灯控制部分由开关和d触发器组成。开关首先连接高平，按下开关时，将高平触发信号输入d触发器，从而锁定高平信号。一直开信号灯，直到信号结束。(阿尔伯特爱因斯坦，northern exposure)系统的核心部分包括编码器74ls148n、数据比较器74ls85、并发十进制可逆计数器74ls192n、解码器cd4511和特定门电路。按下开关后，生成的高电平

6、信号从d触发器传送到74ls148n编码器，生成的编码输入74ls85数据比较器通过与74ls192n输出代码进行比较而生成。生成的信号通过一定门电路输入74ls192n计数器，控制计数器的加法和减法，使电梯的升降成为可能。1.3系统范围的电路图：二、单元电路设计2.1信号输入、锁定和显示：单元回路如下图所示。将d触发器的q非端与d端连接，以配置t触发器。当时时钟输入部clk输入高点平坦，q侧状态反转。d触发器的重置侧输入重置信号、q侧输出低级别、led指示灯熄灭。2.2控制编码生成器：2.3系统电路编码、数据比较和加减数：当d触发器锁定高电平信号时，通过q侧输入编码器74ls148n通过高电

7、平，编码器开始编码，编码数据输入数据比较器74ls85，同时加法计数器74ls192n的输出侧数据也输入数据比较器。比较后，数据比较器的输出端，连接时钟信号通过非文字电路控制计数器。(莎士比亚、“northern exposure”(美国电视剧)、“northern exposure”(美国电视剧)重置开关设置和74ls192的14号“clr”针脚，另一端由高低平控制。)。三、安装和调试阶段3.1安装步骤：(1)根据系统的整体电路图，合理规划电路整体布局，使电路连接简单明了。(莎士比亚，电路，电路，电路，电路，电路，电路，电路，电路，电路)先连接一个模块一个模块，连接一个模块，连接芯片、电路板

8、、电线是否连接，在整个检查过程中避免不必要的麻烦。完整连接完成后，调试以确保与模拟结果相同。如果有出入，仔细检查电路，找出有问题的地方。这将继续调试，直到达到预期的结果。努力改善和简化布线。3.2调试阶段：打开电源开关，打开电源，观察交通灯和数字显示管的变化。如果有问题，首先检查电线是否松动，然后调试其他部分。检查交通灯和数字显示管是否损坏。如果存在上述问题，应分为包括芯片、电路板、电线是否正确、是否可靠等单位电路进行调试。四、故障分析和电路改进4.1错误分析：超脉冲信号发生电路是否产生脉冲：将万用表调整为5v电压齿轮，多用表阴极接地，阳极连接74ls00针“1”针，芯片开机后电压变化是否明显

9、，高平大于3v，低平小于0.4v。如果不能产生脉冲，请检查74ls00针脚是否正确，电阻和电容器是否连接正确，如果不能，请更换芯片以确定是否是芯片的问题，如果芯片也不是问题，则检测电路板是否有问题。数字显示管显示不正确。查看数字管的显示方式，如果显示坏字符，请检查解码芯片cd4511是否连接正确，然后检查每个针脚的相应输出是否正确，最后检查数字管布线是否正确。如果数码管的某些段没有打开，请检查布线是否正确，相应的针脚电压是否发生了变化。如果某个段落没有关闭或完全亮，请换一下数字管道。信号灯不显示，或根据模拟状态不显示。检查信号灯是否能发光，然后检查信号灯布线是否良好，最后检查电缆是否根据状态方

10、程正确连接。数字显示管和交通灯合作问题：按一层的开关后，信号灯亮了，数字显示管道显示在该层时，信号灯关闭了。如果不是上述结果，请先确保jk触发器的针脚已连接且正确。然后，同步可以确保计数器74ls192n的针脚已连接且正确。以下是数据比较器74ls85和编码器74ls148n的针脚连接是否正确：经过仔细检查，可以解决这个问题。4.2电路增强功能：总的来说，我认为我设计的这个简单的电梯控制系统电路已经达到了原来的要求。简洁明了，功能模块清晰明了。唯一不恰当的地方是，只有单个请求功能，多层请求不再超出设计的范围，简易电梯的电路设计还需要进一步完善五、总结和经验水电课程设计是学生所学知识的综合利用，

11、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。回顾这次课程设计，到目前为止，我仍然感慨万千。事实上，从选定到最终版，从理论到实践，只需几周就可以说出来。通过这次电气过程设计，发现理论与实际相结合很重要。只有理论知识是不够的。将所学的理论知识和实践结合起来，只能从理论中得到结论，提高自己的实际实践能力和独立思考能力。(莎士比亚，温斯顿，)设计过程中出现问题，可以说困难很大。最终，第一次设计数字课程必然会遇到各种问题，同时，在设计过程中发现自己的不足，发现对以前学过的知识的理解不够深刻，不够牢固。(莎士比亚，哈姆雷特，知识)。这次电气过程设计终于顺利完成，设

12、计中出现了很多问题，最后在孔老师的勤奋刻苦指导下，终于取得了预期的效果。同时，在孔老师的身体里，我学到了很多实用的知识。总的来说，这次实习对我帮助很大。在探索如何设计程序才能实现所需的功能的过程中，特别有趣，培养了我的设计思维，提高了实际操作能力。让我感受到设计的困难，同时更真实地感受到了成功的喜悦和喜悦。这次电气过程设计很短，但在很多方面都有所提高：1，加深我们对组合逻辑电路和时序逻辑电路的理解，进一步提高对一些常用逻辑设备的理解。此外，我们更清楚数字电路这个过程在科学发展中很重要。2、审查参考书独立思考的能力和培养非常重要。设计电路的时候，我们遇到了很多无法理解的事情。有些是参考参考书弄出来的，有些是通过网络找到的，但是时间和资料有限，所以我们独立思考更多。(david asser，northern exposure)六、附录(组成部分列表)一个同步十进制加法和减法计数器(74ls192n)首先，编码器(74ls148n) 2个1个数据