语文人教版四年级下册19、生命生命_第1页
语文人教版四年级下册19、生命生命_第2页
语文人教版四年级下册19、生命生命_第3页
语文人教版四年级下册19、生命生命_第4页
语文人教版四年级下册19、生命生命_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,飞蛾求生,瓜苗生长,倾听心跳,回忆课文讲了哪三件事？,请同学们自由读“ 飞蛾求生 ”部分，画出你感受最深的词句，思考：你感悟到了什么？可在旁边写写你的感受。,“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！”,1、“跃动”改为“跳动”行不行？为什么？,2、此时此刻，你就是这只握在作者手里的飞蛾，你会怎么想？,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,从这三个感叹号中你又体会到了什么？,飞蛾求生 ,求生欲望强烈,平均寿命只有短短九天的

2、飞蛾，竟表现出如此强烈的求生欲望，那普通的香瓜子又带给我们怎样的感受呢？,（1）运用刚才的方法，自读第3自然 段，找出让自己感动的语句，写写自己的体会。 （2）在小组内交流自己的感受。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过 了几天，竟然冒出一截小瓜苗。,1、为什么作者不用“生”或“长”，要用“冒”？,2、竟然是什么意思？你体会到了什么？,那小小 的种子里，包含着多么强的生命力啊！ 竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥 土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即 使它仅仅只活了几天。,1、从“即使它只活了几天”，你体会到了什么？,瓜苗生长 ,生命力顽强,请同学们默读第三个事例，想想哪些地方最让你感到震惊？,“那

3、一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。”,我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,（1）“糟蹋”是什么意思？在我们的生活中有哪些行为是在“白白地糟蹋”自己的生命？怎样叫“好好使用生命”呢？ （2）“必须”有什么作用？,倾听心跳,对自己负责，珍惜生命,此时，你感受到作者想跟你说些什么？,1.读到这里，同学们一定对生命有了许多的感悟，现在请拿起你的笔，写下生命的感言吧！出示：生命是_。,人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋,每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭 张海迪,课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个不是更简

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论