16_大自然的语言

1、春花的娇艳,草长莺飞 百花盛开,夏荷的婀娜,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,八月桂花遍地香,秋枫的激情,冬梅的傲岸,梅花香,自苦寒来,大自然的语言,竺 可 桢 (气象学家、地理学家、教育家。),重点：学习本文优美的词语、描写性的语句和 拟人手法的运用。,1.体会并学习本文运用优美、生动的语言把抽象、枯燥的事物变得形象、具体的写法； 2.能够用简洁的语言概括本文的要点，从而明确什么是物候学以及相关的知识； 3.激发学生对丰产的科学物候学的兴趣,鼓励学生自己动手搞物候观测。,难点：正确理解决定物候现象来临的四个因素。,教学目标,读通课文,第一步,注意字音,载途

2、簌簌 销声匿迹 候鸟 萌发 mng,竺可桢 连翘 经度 纬度,zh,zhn,zi,qio,s,n,jng,wi,hu,孕育： 翩然： 销声匿迹： 周而复始： 衰草连天 年年如是 风雪载途 草长莺飞,比喻酝酿着新事物。,动作轻快的样子,原意是不公开讲话，不公开露面。 这里只昆虫都无声无息、无影无踪了。,一次又一次的循环。,检 查 生 字 词,第二步,读懂课文,懂作者,懂体裁,竺可桢，_ 中国近代地理学和气象学的奠基者。 在台风、季风、气候变迁、农业气 候、物候、自然区划等方面有开拓 性的研究。主编了_ 等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。,气象学家、地理学家、教育家。,中国自然区划、中国自

3、然地理,本文体裁属_,事理说明文,懂题意,大自然的语言,“大自然的语言”指_ 以此为题，将大自然拟人化了，显得生动有 趣，能吸引读者。,“草木荣枯、候鸟来去”等 物候现象。,1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要性？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？,速读课文，自主思考：,阅读小标兵,懂结构,1、什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。 利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。,2、物候观测对农业有什么重要意义？,物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农

4、事活动里，比较简单，容易掌握。,3、决定物候现象来临的因素有哪些？,4、古今的差异。,1、纬度；,2、经度的差异,3、高下的差异；,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古今差异对物候的影响,古代三月的长城,现代三月的长城,这几个因素能否调换顺序？,不能，因为这四个因素是由： 由 到 由 到,主,次,空间,时间,逻辑 顺序,因为本身就排了序，表明这是按影响的大小、主次来排列的 ；同时表明是按从空间 （纬度、经度、高下差异）到时间（古今差异）的顺序来安排的。这些以逻辑顺序排列，使文章条理清晰。

5、,4、研究物候学有什么意义？,1、是为了预报农时，选择播种日期； 2、安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期； 3、引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害； 4、便利山区的农业发展。,理清说明顺序,引出物候和物候学 物候观测对农业生产的重要性。 决定物候现象来临的因素,思路清晰，层次分明。,启示：写说明文要有条理， 做到思路清晰，层次分明。,研究物候学的意义。,逻辑顺序,（由主到次）,懂结构,懂主旨,文章通俗生动地介绍了物候学研究的对象， 物候学现象来临的有关因素以及研究物候学 的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和 研究促进农业生产的大丰收。,懂写法,一思路清晰,层次分明。

6、,第一部分（13段）引出什么叫物候和物候学。 第二部分（45段）说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（610段）说明决定物候现象来临的因素。 第四部分（1112段）说明研究物候学的意义。说明文 要把事理说明得清清楚楚，让人读了容易理解，就必须 讲究条理性。课文说明决定物候现象来临的四个因素， 是按照从主要（七、八、九段）到次要（十段），从空 间（七、八、九段）到时间（十段）的顺序来安排的， 并分别用了“首先”、“第二个因素”、“第三个因素”、 “此外”等词语，表明四个因素所起的作用，程度上有 所不同。,二.说明语言准确、生动、典雅。,这篇说明文的语言很生动。生动的说明才能让人爱读 易懂。例如

7、:立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来” 这一句生动。“渐渐从沉睡中苏醒过来”，则很自然地 运用拟人的写法，“沉睡”、“苏醒”两个词用得贴切而 生动，具体地喻写了严冬的大地和早春的大地的不同 情态。“再过两个月，燕子翩然归来”这一句很生动。 “翩然归来”是轻松、活泼的动态描写，而且还包含有 亲切欢迎回到家来的感情。,一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个 季节安都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，以此安排农事。,你看这样开头好吗?为什么?,品 味 语 言,懂赏析,夏,秋,冬,品味：第一段哪些词语用得生动典雅？,苏醒：把大地人格化，亲切动人。 融化、次第：用词典雅，富于

8、形象性。 翩然：轻快飞舞的样子，生动形象。 孕育：典雅。 簌簌：纷纷落下，形象典雅。 销声匿迹：消失了叫声，藏起了形迹。简炼典雅。 衰草连天、风雪载途：用词典雅，给人美感。 年年如是、周而复始：用词典雅，有文言色彩。,思考：,1、第一段描绘了一年四季丰富的自然现象， 按照什么顺序来写的？,2、第一段用了哪些词语说明时间的推移？,是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。,用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了” “准备迎接”等词语，变化灵活。,品读第一段 既抓住了各种季节不同的特征，又力求写法上有变化，词语丰富，句式多样，运用拟人、成语使文章形象生动。,品读第二段,揣摩语言,1.哪些词语体现出大

9、自然以它独特的语言在提醒我们要干什么事了? 2.用了什么修辞方法? 有什么作用？,“传语”“暗示”“唱歌”要我们“耕地、种谷、插禾”，这就是大自然的语言。,拟人.,使文章形象生动、形象、有情趣。,举了三个例子：,杏花开了传语赶快耕地 桃花开了暗示快种谷子 布谷叫了唱歌割麦插禾,4、第一、二段列举丰富的自然现象是为了 引出什么内容？,3、第二段举了哪些例子说明“劳动人民注意了 草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据 以安排农事”？,利用物候知识来研 究农业生产的科学,物候,大自然的语言,物候学,如果把文章的标题改为“一门丰产的科学物候学好不好？,大自然的语言,本文语言除了生动、 形象外还有

10、什么特点？ 请举例说明。,准确、严谨、生动、优美。,大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。,请运用课文介绍的知识来解释这 一奇怪的现象。,你还知道哪些大自然的语言？ 包含了什么物候知识？,麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 燕子低飞要落雨。,古代农谚选粹,古代农谚选粹,癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 龟背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气睛。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋露露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。,你看那水中的蝌蚪， 不就像游动的逗点？,大自然在水面上写着： 春天已到人间

11、。,你看那天空飞翔的大雁， 不就像省略号一串？ 大自然在蓝天上写着： 秋天就在眼前。,你看那天上的云彩， 就是大自然的语言。 白云飘得高高， 明儿准是晴天。,懂练习,一、阅读课文，用一两句话回答下列问题。 1什么叫做物候和物候学？ 2物候观测对农业有什么重要意义？ 3决定物候现象来临的因素有哪些？ 4研究物候学有什么意义？,1草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它 为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。 2物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌 握，可以广泛应用在农业生产上，避免损失。 3纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 4预报农时，安排播种日期；安排农作物区划

12、，确定造林 和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避 免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。,二、理解句子的意思，回答下列问题。 1立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化， 草木萌发，各种花次第开放。 （“次第”是什么意思？请用它造一个句子。）,次第， 依次 ，按照顺序 。或 依一定顺序,一个接一个地。 造句：时光流逝，一个个曾经熟悉的名字和面孔从你的 记忆中次第隐去。,2杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开 了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳 动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” （这三个例子说明什么道理？）,说明一些农产品普通的自然现象，在农业生产那里，起 着预报农时的作用。,三、从下边两题中选做一题。 1采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。 2联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理 解，你有过与诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。,1农谚“清明前，开秧田”讲的是根据节气来确定“开秧田” 的时间；“柳毛开花，点豆种瓜”根据物候现象来安排“点 豆种瓜”的时间；“馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测 天气状况。,2课文中说“影响物候的第三个因