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文档简介

1、真分数和假分数,人教版五年级下册 钟祥市胡集镇快市小学 林松,教学目标,知识与技能:认识真分数和假分数,理解并掌握真分数和假分数的意义和特征,能辨别真分数和假分数。 过程与方法:在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中,有条理、有根据地思考、探究问题,渗透数形结合的数学思想,并培养学生的抽象概括能力。 情感与态度:感受主动参与、合作交流的乐趣,培养学生自主探索的学习习惯。,1,3,5,7,表示的意义是什么?,、,一、旧知回顾,5,8,3,7,说出,7,9,、,的分数单位及有几个这样的分数单位.,二、新课导入,观察下面每个图形所表示的分数,说说把什么作为单位“1”,并比较每个分数中分

2、子和分母的大小。,三、推进新课,分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于 1 。,这些分数的分数单位分别是多少?它们各有几个相应的分数单位?,带分数概念:,把1个圆作为单位“1”。,(2)分别涂色表示下面各分数,并比较每个分数中分子和分母的大小。,分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数。假分数大于 1 或者等于1 。,这些分数比1大还是比1小?,把1个圆作为单位“1”。,1.通过对圆形涂色表示出这4个假分数。你有什么发现?, 是1个圆; 是1个圆多 个圆; 是1个圆多 个圆; 是2个圆多 个圆;,4.提问:你能说几个带分数吗?,1,1,练习:1、用分数表示各图的涂色部分。,( ),(

3、 ),真分数,假分数,分子等于分母,分子大于分母,分子小于分母,2、下面的分数中哪些是真分数?哪些是假分数?在直线上表示出来。,3、下面的分数中哪些是真分数?哪些是假分数?在直线上表示出来。,看一看,表示真分数的点和表示假分数的点,分别在直线的哪一段上。,1.写出下面图形所表示的分数,并说明理由。,( ),( ),( ),四、新知运用,2.下面这些分数哪些是真分数,哪些是假分数?为什么?,( ),( ),( ),( ),( ),( ),真分数,假分数,真分数,假分数,假分数,假分数,3、下面的说法对吗?为什么?,1、我吃了一个西瓜的 。 ( ) 2、爷爷把一块菜地的 种了西红柿, 种了茄子, 种了辣椒。( ) 3、一块巧克力,我吃了 ,表哥吃了 。 ( ),5,4,x,3,5,2

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