汉语基础与应用-第8讲-句子分析方法ppt课件

1、第八次句子的分析方法，1、句子是什么？ 二、句子成分分析三、结构层次分析四、句法转换分析五、语义特征分析六、对外汉语中的歧义问题、1、句、词、句组成，具有一定的语气语调、相对表达完全意思的语言单位。 下面中的哪个是句子？ 1 .蛇2 .蛇！ 3 .谁的书4 .谁的书？ 5 .班长昨天从图书馆借来的。 6 .张先生，你在哪里，句子分类，(1)从用途(语气)，记叙文(说明一件事，表肯定或否定的语气)，疑问句(提出一个问题，表示疑问的气氛)，祈愿句(表要求，命令，有催促，句的分类，(2)从结构上看，有简单句和复合句两种简单句：由主谓语句或单词组成。 /鹿晗很帅。 复合句：由两个以上的意思相关联，在结

2、构上互不构成句法成分的分句中加入贯穿全文的句子构成。 例如，男人有责任赚钱养家，女人外表美丽。句法成分、句法成分是句法结构的构成成分。 句法结构有几个词是按照语法规则构成的。 句法成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、候语这6个句法成分。 主语、谓语、主语是所述对象，谓语是所述主语，两者之间有所述关系。 他的态度很坚定。 我们车间已经完成了全年的生产任务。 庭院很漂亮。 他亲手做的大小的事数不胜数。 宾语、谓语如果有宾语就有动词。 动词在前表示动作行为，是支配后宾语的成分，宾语位于动词的后面，表示人、物、事，是动作支配、参与的对象。 宾语，我们车间已经完成了全年的生产任务。 “完成”是动词，前

3、，“全年的生产任务”是宾语，后。 定语、定语是名词短语中心语前面的修饰语。 他的态度很坚定。 “他的态度”是名词短语，其中名词“态度”是修饰成分，是中心词。 “他”是修饰成分，是定语。状语、状语是谓语(动词、形容词)性短语中心语前的修饰语。 “坚定”是形容词性短语，其中形容词“坚定”是修饰成分，中心语，“坚定”是修饰成分，冠军。 他的态度很坚定。补语、补语是动词、形容词性短语的中心语之后的补充成分。 简单来说，补语是位于谓语后面的起到补充说明作用的成分。 补语，庭院很漂亮。 “清洁”是中心语，“非常”是补语。 他亲手做的大小的事数不胜数。 动词“数”是中心语，“不明”是补语。 分析了下列句子的

4、句法成分，奥运会奖牌增长了中国佬的志气。 “奥运会奖牌”是主语。“产生了中国佬的志气”是谓语的“中国佬的志气”是宾语。“奥运会”是装饰“奖牌”创造定语的“中国佬”是修饰“志气”创造定语，分析下面句子的句法成分。 “浩瀚宇宙”是主语。 “第一次出现了中国佬的姿态”和谓语“中国佬的姿态”是宾语“浩汉”是“宇宙”的定语“第一次”修饰“出现”成为冠军的“中国佬”是“姿态”作为定语的广大宇宙中第一次出现了中国佬的姿态。 分析下列句子的句法成分，优雅是风格。 “优雅”是主语，“风格”是谓语，“一个风格”以宾语“一个”修饰“风格”为定语，分析下列句子的句法成分，全体人员完成了语法工作。 “全体同学”是主语“

5、把语法作业都做完了”是谓语。“语法作业”是宾语“都”是修饰“做”成为冠军的“完”修饰“做”补语的“全体”是修饰“学生”成定语的“语法”是修饰“作业”成为定语我们幸福地生活着。 (3)得到幸福并不容易。 幸福的生活在万年以上。A(1)谓语(2)补语(3)主语(4)定语B(1)谓语(2)宾语(3)主语(4)定语C(1)补语(2)谓语() 最初是朱德熙先生提出的。 主成分(主语、谓语、宾语)副成分(定语、状语、补语)。句子成分的标识牌符号、主语：是主语下面的谓语：是谓语下面的谓语：()是谓语前后的状态语：是补语的前后使用，是补语的前后使用，并且找到决定的、形式、补充。 大家把语法课外作业完了。句子成

6、分分析例、句子成分分析法的特征优点(1)方法简便且容易操作。 对于长而复杂的长句，可以很快分出句子的主干和枝叶，主要分清句子。 (2)有助于总结句型，有助于语文教学。 (3)有助于修正疾病的句子。 检查语法错误常用的“紧缩法”是从“中心词分析法”发展起来的。 大连的春天景色是德国人，是旅行的好表兄弟。 通过采用紧缩法可以看出“春天是好的表兄弟”。 这是明显的错误。 只适用于句子成分分析法的特征限制(1)句法，不适用于字句，不能用于分析合成字的内部构造。 地震朋友(2)的句子的主干不表示句子的基本意思，也有的表示与本来的意思相反的意思。 我弟弟讨厌京剧，句子成分分析法的特点有限(3)忽视句法结构

7、的层次性，对于一些异端句子不能很好地分析歧义。 门口站着两个学校的老师。二、结构层次分析法最初是由美国的语言学家布朗菲尔德提出的。 从层次分析的观点来看，句子不是简单的线性序列，而是由几个直接构成成分阶层构成的。 层次分析法在分析语言结构时，考虑到语言结构的层次性，对每个结构层次进行阶段性的分析，在分析时，指出各级别的直接构成成分，将该分析称为“结构的层次分析”。层次分析法，我们的层次分析必须采用从大到小的方法，不仅分割而且定性，直接表示构成成分之间的语法关系。 一般情况下必须切分到单词。 例如，层次分析法，男孩喜欢泡泡纱。 例如，层次分析法，男孩喜欢泡泡纱。1、2、3、4、5、6、7、8、(

8、1-2主谓关系)、(3-4状中关系)、(5-6动宾关系)、(7-8动宾(5-6定中关系)、(7-8定中关系)、层次分析法的特征、优点(1)使用面广，从音节、句子、简单句、复合句到章例如，前面的“门口站着两个学校的老师”的不同语法意义只能用层次分析表示。 层次分析法的特点，优点(3)有助于我们发现许多新的语法现象，揭示新的语法规则，深入引导语法研究。层次分析法的特征，(3)层次分析只能揭示结构层次和显性的语法分析(语法结构关系)，不能揭示句法结构内部的隐性的语法关系(语义结构关系)。 舞台上摆着花。 舞台上正在上演京剧。 山上架着大炮。 NP1 V着NP、存在、静态、活动、动态、三、句法转换分析

9、法、上述语法意义的差异是由于句法结构内部的内容词与内容词之间的不同的意义结构关系所引起的。为了明确这种意义结构关系的差异，必须寻求新的分析手段。 句法转换分析应用了这种语义关系研究的需要。 在句法变换分析法的例子中，假设表示存在义的“名词l动词的有名词”为“a式”，表示活动义的“名词l动词的有名词”为“b式”，则“a式”可视为“在有名词动词和名词l中”，句法变换分析法的实例， a式：名词l动词的著名词句c式：著名词句动词是在名词L a1 .台上站在会议主席团b1 .门口人c1 .门上贴着对联d1 .牌子、a2 .会议主席团的a式、c式、句法转换分析法的实例，b式：名词l动词的著名词句d式：名词

10、l是动词的著名词句a1 . 在外面大雨c1.在大厅里跳舞的d1.在炉子上煮粥的原句法、转换式、b式、d式、句法转换分析法的例子，值得注意的是，a式只能转换成c式，不能转换成d式。 例如，a式：坐在台上的会议主席团，c式：坐在台上的会议主席团，a式：坐在台上的会议主席团，d式： *坐在会议主席团，句法变换分析法的实例，山上炮a式：坐在山上炮、c式，句式变换分析的特征，限制：变换分析将暧昧句式分化变换分析可以使“名词l动词名词”这一异端句分化，但不能说明这种多义句式是怎样发生的，这是变换分析的局限性，需要寻找其他的语法分析手段。四、语义特征分析法、变换分析可以用于分化歧义，但不能用于说明某句式存在

11、歧义的原因，从而产生了语义特征分析。 “意义特征”这个概念是从语义学借用的，原本是指某个词在意义上具有的特征。语义特征分析法、语义学中的分析、描写语的语义特征，旨在从某个特定的角度进一步细致地分类语义类。 二是强调属于同一意思类的词之间的差异。 第三，区别和辨别看起来是同义的，但实际上是不同意义的词。语义特征分析法、“火”和“光”属于相同的语义类，是“可见的自然现象”，但在语义上存在差异，为了强调相互的差异，可以从几个方面描述它们的正负两者的语义特征。 我们可以通过分析、语义特征分析法、火现象、亮度、温度、-速度、身体、光现象、亮度、温度、速度、-身体、来解释为什么有“光的速度”这一说法。 为

12、什么有“大火”“小火”这样的说法，没有“大光”“小光”这样的说法。语义特征分析法、“喝”VS喝“吃”水、喝汤、喝啤酒*吃吃水、*吃汤、*吃啤酒、吃梨、吃摇镜头*吃米饭、*喝梨、*喝摇镜头，第二，在某种句法格式下，为什么是相同的动词/动词用语义特征分析法的实例分析，语义特征分析法分析了“动词变成了时量”的句法格式，a .死了三天，b .等了三天，c .看了三天，d .悬了三天，这些个四个句子表示的语法意义相同吗？ 语义特征分析法的事例分析，将a这样的句子记作a类句子，其中时量成分是“三天”，只表示“死”这一行为完成或者实现后形成的时间。 类似的例子：a .受伤3天b .断了3天c .结婚3天d

13、.没有了3天，语义特征分析法的实例分析、b这样的句子记作b级句子，其中的时量成分是“3天”，只显示了“等待”的类似的例子：a .等待了3天b。 我哭了三天c。 追了d三天。 病了三天。 意思特征分析法的实例分析，把c这样的句子记作c类句，其中的时量成分是“三天”，只显示了“看”。 类似的例子：a.b .听了三天. c .学了三天. d .去掉了三天，语义特征分析法的实例分析、d这样的句子记为d类文，其中的时量成分是三天，乘可以表示类似的例子：a .插入了三天的b .粘贴了三天语义特征分析法的实例分析，为什么会有这样的差异呢？动词、语义特征分析的实例分析，把a类的动词定为“动词a”，b类的动词定

14、为“动词b”，c类的动词定为“动词c”，d类的动词定为“动词d”，其语义特征分析如下所示，静态动词D:完成，持续意思特征分析法实例分析，试用意思特征分析法形容词(一)点祈愿式，a .谦虚点b .郑重点c .慷慨点d .柔软点e .分析a .稍微远离b .稍微高一点c .稍微高一点d .稍微大一点e .稍微低一点f .稍微小一点a.*炫耀b.*炫耀d、语义特征分析法、形容词A:褒义、-贬义、控制形容词B:-褒义、-褒义、控制形容词C :-褒义、褒义、/-控制形容词D:褒义、-褒义换句话说，这是可以这样理解也可以这样理解的句子，但表示什么意思、暧昧性类型、1 .词汇的(1)口头(2)书面2 .组合的(1)语法结构的暧昧性(2)语义结构的暧昧性(也有与两者相关的)、(1)词汇的暧昧性2 .多音词(