【创新设计】2013-2014学年高中物理人教版选修3-1第3章3-1磁现象和磁场.ppt

1、1磁现象和磁场,1了解磁现象，知道磁体、磁极、磁性等概念 2知道磁场的概念，认识磁场是客观存在的物质 3了解电流的磁效应，体会奥斯特发现电流磁效应的重要意义 4知道地磁场的特点，了解地磁场的变化以及对人类生活的影响,一、磁现象 1磁性、磁体、磁极 2.同名磁极相互 ，异名磁极相互 3对于磁现象的应用， 是我国古代四大发明之一,磁性,最强,排斥,吸引,指南针,二、电流的磁效应 1奥斯特实验 将导线沿 方向放置在指南针的上方，通电时磁针发生了转动 2奥斯特实验发现了 的磁效应，首次揭示了电与磁的联系 三、磁场 1磁体、通电导体周围都存在着磁场 2磁体与 之间，磁体与 之间，通电导体与通电导 体之间

2、的相互作用，都是通过 发生作用的磁场是物质存在的一种特殊形式,南北,电流,磁体,通电导体,磁场,温馨提示磁场是有方向的，在做奥斯特实验时，为排除地球磁场的影响，小磁针应南北放置，通电导线也应南北放置.,北极,南极,重合,磁偏角,一、对磁场性质的理解,【典例1】 以下说法中正确的是() A磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的 B电流与电流间的相互作用是通过电场产生的 C磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的 D磁场和电场是同一种物质,解析电流能产生磁场，在电流的周围就有磁场存在，不论是磁极和磁极之间还是电流与电流之间、磁极与电流之间，都有相互作用的磁场力，磁场是磁现象中的一种特殊物

3、质，它的基本性质是对放入磁场中的磁体、电流有磁场力的作用；而电场是电荷周围存在的一种特殊物质，其最基本的性质是对放入电场中的电荷有电场力的作用，它不会对放入电场中的磁体产生力的作用因此，磁场和电场是两种不同的物质，各自具有其本身的特点 答案A 借题发挥(1)注意磁场与电场的区别(2)理解磁极与磁极、磁极与电流、电流与电流之间的作用都是通过磁场产生的,【变式1】 铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A靠近铁棒B时，下述说法中正确的是() AA、B一定相互吸引 BA、B一定相互排斥 CA、B间可能无磁场力作用 DA、B可能相互吸引，也可能相互排斥,解析小磁针本身有磁性，能够吸引没有磁性

4、的铁棒，故铁棒A可能有磁性，也可能没有磁性，只是在小磁针磁场作用下暂时被磁化的结果铁棒B能排斥小磁针，说明铁棒B一定有磁性，若A无磁性，当A靠近B时，在B的磁场作用下也会被磁化而发生相互的吸引作用若A有磁性，则A、B两磁体都分别有北极和南极，当它们同名磁极互相靠近时，相互排斥；当异名磁极互相靠近时，相互吸引这说明不论A有无磁性，它们之间总有磁场力的作用，故正确答案为D. 答案D,【典例2】 在做“奥斯特实验”时，下列操作中现象最明显的是() A沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上 B沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的正下方 C电流沿南北方向放置在磁针的正上方 D电流沿东西方向放置在磁针的

5、正上方 解析在做“奥斯特实验”时，为减弱地球磁场的影响，导线应南北放置在小磁针的正上方或正下方，这样电流产生的磁场为东西方向，会使小磁针有明显的偏转若导线东西放置，电流所产生的磁场为南北方向，小磁针有可能不发生偏转，故A、B、D错，C正确,答案C 借题发挥小磁针静止时指向南北，说明它受到的地磁场的作用力为南北方向若要使小磁针有明显的偏转，就需要有东西方向的力作用在小磁针上这可由电流沿南北方向放置在小磁针的正上方或正下方来实现,【变式2】 奥斯特实验说明了() A磁场的存在 B磁场的方向性 C电流可以产生磁场 D磁场间有相互作用 解析奥斯特实验中电流能使静止的小磁针发生偏转，说明电流周围能产生磁

6、场故正确答案为C. 答案C,对磁场的正确理解 1下列说法正确的是() A磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极 B磁体与磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的 C地球的周围存在着磁场，但地磁的两极与地理的两极并不重合，其间有一个夹角，这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的 D在地球表面各点磁场强弱相同 解析地磁场类似于条形磁铁的磁场，所以在地球表面赤道上的磁场最弱，选项D不正确在地球上不同位置，磁偏角的数值是不同的，因此选项C不正确 答案AB,电流的磁效应 2如图315为一种利用电磁原理制作的充气泵的结构示意图其工作原理类似打点计时器当电流从电磁铁的接线处a流入，吸引小磁铁向下运动时，以下选项中正确的是 (),A电磁铁的上端为N极，小磁铁的下端为N极 B电磁铁的上端为S极，小磁铁的下端为S极 C电磁铁的上端为N极，小磁铁的下端为S