《孔乙己》.ppt

1、鲁迅、孔乙己、鲁迅、文学常识、鲁迅、本名、贾艺载、现代文化革命的主张。作品包括小说集_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，散文集_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，散文集这是鲁迅创作的第二部白话小说，也是继狂人日记之后，讨伐封建制度和封建文化的另一篇战斗格言。封建科举制度中，封建科举制度是隋代以后封建王朝通过考试选拔管理的制度。变法前，全国每年有100多万读书人参加考试，选拔“秀才”，只有1%当选。3年1考试的“升降机”，入选者只有千分之一。3年1考试的“金莎”，入选者只有万分之一。很多读书人成为劳资科长、利欲熏、精神畸形、科举制度的奴隶，成为科举制度的受害者。我们要学的

2、课文中的主人公打球是其中之一。朗读课文的整体认识，小说如何在有限的空间(咸亨酒店)中表现出人物一生的悲惨处境？第1部分(13)介绍球类活动社会环境咸亨酒店。第二部分(413节):写球的悲惨处境。写第一层(49节)球一生的四段。第二层(1011)球，最后去酒店喝酒了。3层(1213)球的悲惨结局。(1)酒鬼揭发，玩球偷东西。(2)酒鬼嘲笑球没有进学校。(3)孔乙教年轻人识字。(4)把球分成茴香酒，喂给孩子吃。(开始，发展)，(高潮)，(结尾)，1这部小说是写哪个时代的事？故事发生在哪里？2小说写了什么样的人和事？3正文可分为几部分？前三段起什么作用？读课文，讨论分析，写小说叫“我”的12岁小朋友

3、有什么用？“我”12岁的酒店小朋友是打球命运的见证人。小说都是通过“我”看到和听到的东西写的，可以用第一人称使故事看起来真实亲切。可以集中故事线，使内容简洁。可以表现出周围人对打球的态度，连12岁的小朋友都鄙视打球，更好地说明了这个社会对不幸者的冷漠，为作品增添了悲伤的意义。想想看，第一，前三段先说酒店的大致情况，写一下打球生活在什么样的社会环境里。作者描述了社会环境：“短衣房”和“长衫”的饮酒形象比较，突出了贫富差距、等级森严的社会现实。从“我”职务的转换中可以看出手掌冷酷势利的一面。手掌是凶恶的脸，顾客也没有什么好听的声音。冷酷的酒店氛围，见大，世态炎凉。2，问题：前面的描述和叙述对球乙记

4、的登场有什么作用？揭示了孔乙基不幸的社会根源，分析第一部分：社会环境咸亨酒店，场所：咸亨酒店时间：清朝末年“这是20多年前的事”，“穿长袖”，“我”，“短道”，“这是20多年前的事”讨论：在前两段中描述角色活动的环境咸亨酒店，具有推出主人公球，让人物在特定环境中活动的优点。故事在特定的环境下展开。全文结构紧凑，情节集中。这种势利冷酷的社会环境渲染了冷淡的社会氛围，预示着人物悲剧的必然性。这种阶级对立严重的社会环境，为“长衫”和“站立”喝酒的特殊身份“球乙基”的登场准备了有力的铺垫。第二部分分析：为了解决以下几个问题，第一层(49)球的肖像、言行、性质、社会地位(开始、发展)第二层(1011)球

5、的不幸处境(情节的高潮)第三层(1213)请读文章第二部分的内容，用简洁的语言概括五篇内容。被酒客揭露，被评为球乙偷了东西。人们拿球上的伤疤开玩笑，就是通过球上的不幸和痛苦获得快乐。作者画了这些人麻木不仁的脸，反映了封建社会的黑暗和冷酷，笑声中包含了冷淡的意思。(莎士比亚，哈姆雷特)，酒客们嘲笑球没有“入学”。孔乙己梦想的是担任读书官，但一辈子没有“入学”，成为他最大的痛苦和屈辱，别人无情地戳了他这个精神伤疤，这就是他的要害。(莎士比亚，哈姆雷特)，“我”的心理活动反映了打球在人们心中的低地位，说明了人们轻视打球的原因。像乞讨一样的人，也可以考验我吗？多么和平？不多。给孩子们分茴香吃，动作，语

6、言描写描述了球的善良和陈腐的形象。他只有在年幼无知的生孩子面前才能洋洋自得地快乐，这足以更好地表现出公乙处境的凄凉和内心的孤独。球乙吉最后去酒店喝酒了，评论：这是剧情的高潮部分。球在身体和精神上都变得荒凉，他出现在笑声中，最终在笑声中走向死亡。分析事故讨论，1，打球是唯一站着喝酒穿长衫的人。分析他的地位。2.分析用什么样的描写方法来描写人物，找出相应的句子。3.文章中还有几个间接接触球的地位的地方？4.讨论作者为什么给主人公起“打球”的名字，以此为主题。人物描写方法，外貌(整体，肖像，服装)显示出特别的身份，懒惰，丢面子的性格特征。语言显示出他自命不凡、陈腐、自欺等性格特征。动作，表情揭示了他

7、追求共鸣的思想和善良的心。摘要：描写人物的方法及人物的性格，这部小说，作者将孔乙基的容貌、服装、态度、语言、行动等各个方面结合在一起，将被过去制度欺骗了一辈子的下层知识分子的形象立体化地展现在读者面前。你的身体不勤奋，但好吃懒做。贫穷虽然混乱，但爱面子。被各种破坏，但麻木不仁。风烛残年之际，“一切都是下品。被“唯读高”封建思想毒死的孔乙己爬上来，去世了。作者以讽刺的笔调对孔乙基思想性格的描写，将批评的礼遇指向封建制度和封建教育。悲伤地返回。“打球是唯一站着喝酒、穿长衫的人。”“站着喝酒”表明他很穷。经济地位和社会地位都像“短衣帮”。“穿长衫”含蓄地说明了他硬摆“读书人”的架子，在思想上羡慕上流

8、社会，鄙视劳动人民，不想和“短衣帮”为伍。，描写了他与众不同的特殊身份和性格特征，预示了他悲剧的命运。他喝酒的方式和穿着的矛盾反映了他的经济地位和思想意识的矛盾。“唯一”表明他与酒店的上层和下层人有距离，身份特殊。返还，“打球去商店才有可能”，“打球这样令人愉快”，“打球还欠19”的话，显示了打球不重要的社会地位。他只不过是玩具、发出咯咯声和垃圾。他存在的所有价值只是“19美元”。当“19美元”在粉末板上擦拭时，他消失在冷酷的社会中。孔乙己被封建文化、封建教育毒死，被罪恶的封建社会吞噬。分析了球的地位，回来了，作者为什么给他起“球”的名字？摘要：“持球”是从“鲨鱼之球”中截获的。充满“孔乙己”

9、的人，未知人物的阿虎，作为小说的标题，符合人物的身份，对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺，巧妙地暗示了小说批评的对象。所以这个题目突出了人物的性格和文章的中心。返回，如何理解各种人对打球的嘲笑？课文写了几次笑，各有什么不同的意思？第一次写道：“手掌是丑陋的脸，顾客也不能发出好的声音，不能生动地教人。”球要去商店才能笑几次。“这里突出了笑这个字，复盖了悬念和全文。在冷酷的气氛中，这种突出“笑”的“笑”具有冷酷的意义。第二次出现了球乙旗，酒徒们带着球乙旗的伤疤取笑球乙的不幸和痛苦，画出了他们麻木的脸。笑声里含有悲伤的意思。、酒客们取笑球偷了书，球骗自己的反驳引起了更多人的笑声。第三个是酒

10、鬼们玩球，嘲笑“连一半的水灾都捞不到”，玩球的垂头丧气的样子和几乎听不懂的话也引起了人们的笑声。文章致力于渲染引人发笑的海浪和欢快的空气，笑声重叠的话，悲伤的意义也更加深刻。(莎士比亚，哈姆雷特)第四，是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的生孩子面前才能感到得意的快乐，所以这些孩子都被笑声分散了。(David aser，Northern Exposure，女性)分享大豆的动作和语言使球变得陈腐可笑。孩子们的笑是天真无邪的笑。是的，第五次出现了球乙旗，球乙旗打折了腿，形状渡边杏变好了，但是手掌还是像往常一样玩球。这种笑声看起来越来越悲伤，没有人性，当时社会人冷漠无情。，玩球，我，人们，生孩子，

11、手掌，笑，笑，笑，笑，悲伤，悲伤，玩球，露辛这个笑一方是悲惨的处境和痛苦，另一方不是同情和眼泪，而是无聊的笑和快乐。笑和悲伤更加悲伤。孔乙基的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义进一步加深。摘要：孔乙己的可塑性是对封建文化、封建教育制度的嘲笑和讽刺、揭露和批评。作者对孔乙己受到侮辱和伤害的内心痛苦和悲伤给予了一定的同情。小朋友的笑是无心跟着的解脱的笑。邻居家孩子的笑不是恶意的，而是“能听到的笑”“吵闹”的天真无邪的笑。短衣服黑帮的笑是以球技出轨的样子、绚烂的语言、陈腐无能的性格笑，以求得无聊人生的瞬间乐趣。(莎士比亚，哈姆雷特)这是由“病态社会”引起的，麻木的笑。穿着衣柜和长袍

12、的人的笑是以欺凌和游戏为目的的自私卑鄙的笑。“笑”是作家塑造人物的一种艺术手段。欣赏作品语言干练、深刻、生动地流传，第一，“孔乙红，额头青筋，争论”这句话生动地描述了想清白的人又不能做的事，一次遭到尖刻的戏弄，处境很尴尬的球，深感2。球惊慌失措，伸出五根手指盖着盘子.这里的“panic”用“封面”生动地写出了球离孩子所剩无几的第一次要香豆时惊慌的正态和动作。真实地表现了这个善良、贫穷、陈腐的老人读书人的性格。欣赏作品语言干练、深刻、生动地传达。3、“只有穿长袖衬衫的人才在商店旁边的房间里踱来踱去”、“踱去”的话显示了长袖顾客的身份、尊严待遇、悠闲的态度。4.“九纹钱排放”和“四纹钱摸索”“行”显示了他有钱时的自豪感，同时也显示了他只能拿出四纹钱买酒的短衣，显示了自己的优越性。“摸”明确了球穷乏，形容球收钱的困难。“行”到“触”动作的变化前后对比，清楚地表现了球越来越差的悲惨处境。“，”我现在才见到。球打得确实死了。”的分析：“大概”表格估计、推测，没有确凿的证据，因为没有人谈论这件事。而且，根据“现在终于没有见面”