高考 小说阅读优秀课件

1、小说复习读书，三，小说基本知识1，小说三要素：人物、故事、环境。 人物：文艺作品中描绘的人的形象。 人物和事件是文艺作品中的重要因素，人物一般是构成艺术形象的主体、核心。 许多叙事诗文艺作品通过人物和人物活动及其相互关系的描写来刻画人物性格，塑造人物形象，揭示生活意义，表现人生理想。 故事：是叙事诗文学作品的内容构成要素之一，是指在叙事诗作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。 它由展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境相互关系的一系列具体事件构成。 一般包括星空卫视、发展、食人魔变焦、结局等部分，有序幕和结尾。 根据因果逻辑组织的一系列事件情节，必须体现人物行为间的冲突。 环

2、境：指文艺作品中典型人物生活、形成其性格、驱动其行为的特定社会环境，即主人翁与周围人物形成和辐射的具体关系。 习惯上可分为自然环境和社会环境。 2、小说的主题也被称为“主题思想”。 文艺作品中包含的中心思想。 是作品内容的主体和核心。 (狭义)指作者在说明问题、发表主张、反映社会生活现象时，用文章和作品的全部内容来表现的基本观点。 (广义)指题材的概念，有社会生活和现象的方面，如改革主题、战争主题等。 3、环境、故事、人物与主题的关系四者之间有着密切的内在关系，其中一个角度命题多需要考虑四个方面。 四、现代文阅读的基本要领：2 .阅读后首先要明确三点：写作对象和对象的特征或主要事件、人物明确文

3、章的上下文明确文章的主旨和作者的感情。 1、在阅读文章时边读边圈重要信息、重要句子。 4 .确立文本意识，答案必须来自文章。 6、解答的思维方法必须明确。 术语是正确的，不写错别字，尽量分开表示。 3、审查问题要仔细深入，关注问题和分数两方面。 5 .答复组织应该有些面结合。 如何读小说、小说的常识，(1)小说的概念小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事展开和具体的环境描写，反映现实生活的文学类型。a、正面描写、b、侧面描写、c、细节描写、1、人物、小说三要素、2、故事、3、环境、a、星空卫视：引起不符点冲突的第一个事件、b a、自然环境：人物活动的场所、时间、季节、气候及景色、b、社会环

4、境：人物的身份、地位、成长的历史背景、小说小说的情节实际上是小说人物的性格、言行所产生的一件一件的秩序的组合，哪些人物的性格和人物的命运，小说又有哪些情节和情节。 在理解了叙述方法的情节的基础上，可以进一步了解小说人物的性格和命运。 在读小说时，要注意整理由基本的不符点冲突构成的故事发展的线索，明确故事的来龙去脉，从星空卫视、发展、食人魔主义、结局的全过程把握故事内容，特别是分析发展和食人魔主义的部分。 善于体会蕴藏在叙述方法情深处的生活哲理、社会现实意义。 分析小说人物形象的人物性格总是用描写手段来表现。 小说描写人物的主要方法是通过描写人物的语言、行动、心理来表现人物的思想感情和性格特征。

5、 小说描写人物的方法有肖像描写、表情描写、细节描写等。 既有摘要介绍，又有具体描写，既有正面描写，又有侧面烘焙处理。分析人物形象时，要抓住这些个的具体描写文进行推测和理解。 3、注意环境描写小说中的人物都是在一定的背景下活动的，所以要分析人物形象，我们要把人物活动的社会历史背景和文章的自然环境联系起来。 在正确把握人物鲜明个性的同时，深刻理解人物的社会意义(共性)。 在善于从自然环境的描写中体会人物的感情、心境等的同时，还必须善于从人物之间的相互关系、人物与环境的关系中理解人物的性格特征。 4 .理解小说的主题(1)根据小说的情节和人物形象分析主题。 (2)与小说描写相关的典型环境分析主题。

6、(3)结合作者的一生、创作动机和创作的时代背景分析主题，即知人论世。 (4)根据作者对人物所描绘的语言的感情色彩来分析主题。 五、一些命题要点：把握故事情节，推测人物形象，理解环境描写，概括小说标题，探讨主题味道语言特色，分析文章技巧，第二部分题型分析，命题角度1 :故事，小说情节：小说提供的特定环境中，人物之间的相互问题类型：1 .故事摘要类2 .情节手法类(情节配置的优点和合理性等)3.情节作用类(某情节的特征和作用分析)。知识储备： 1、故事的运行方式(序幕)发展最风暴潮结局(高潮) 2、故事曲折在一部小说中，即使星空卫视和结局简单，作家也决不让人物走捷径，把他折成三折，最终到达胜利的彼

7、岸，故事的故事的波动往往给小说带来更有震撼力的魅力。 3、故事意外地在情理中像“奥亨利式的结束”那样对小说意外地揭露真相，这个真相通常超出人们的预料，不承认在情理中，不能提高小说故事的生动性。 顺叙(弄清事情的来龙去脉)逆叙(提高文章的生动性，使文章产生悬念，变得更有魅力和云同步，可以避免叙述平板和结构的单调)的插话(补充主要情节，起到衬托作用，使主题更加鲜明) 写在两个句子上的事情，请按顺序概括。 3概括小说的一部分内容(包括指出星空卫视、发展、食人魔缩放、结尾四个部分之一)。 常见的提问方式：解题指导： 1整理小说结构可以根据情节的开始、发展、最风暴潮和结局来划分文章结构。 例如，摇镜头的

8、开始是“妻子醒来发现没有丈夫”，发展是“妻子在厨房发现丈夫偷了摇镜头”，高潮是“丈夫隐瞒自各儿的行为”，结果是“第二天晚饭妻子把自各儿的摇镜头平均给丈夫”。 2寻找小说线索小说线索有什么线索。 例如，摇镜头的线索是摇镜头对比冲突的线索，正如鲁迅的祝福，祥林先生和吕四旦先生的不符点冲突，是构成情节的主要线索。 也有人物的线索、感情变化的线索等。 3抓住小说的场景摇镜头也可以从场景开始，第一个是寝室内的场景，第二个是厨房内的对话场景，第三个是第二天晚饭时的场景，通过抓住这些个的场景，可以概括本论文的故事。 常用的解答模式以“什么时候、在什么地方、谁做什么(除了与文章无关的事情，谁做什么都不能省略)

9、”的形式来概括，一般的场面可以概括为一个事情。 例如，摇镜头的第一个场面回答说“妻子深夜发现丈夫在厨房偷了摇镜头”。 参考答案，妻子深夜发现丈夫在厨房偷摇镜头。 丈夫撒谎蒙混过去。 妻子为丈夫撒谎。 第二天的晚饭，妻子给丈夫分了摇镜头。(2)故事的角色问题，常见的问题方式：文章中描述了XX剧本在小说中起着怎样的作用的某些东西或者人物在小说中起着怎样的作用？ 典型例题： 2012年江西卷报复12 .在小说开头写彭恩打电话的情节，有什么作用(2分)，解题指导为了解决这样的问题，需要从两个大的角度思考：一是在结构上，结构上指的是情节本身的作用，另一是与其他情节的作用第二，内容必须考虑文章本身在文章中

10、位置的开头、中间和结尾。 从内容上讲，在全面思考故事情节和环境、人物、主题、读者角色的基础上，就座于指定席位，解决漏洞问题。 (1)全文总领(2)引出以下内容或话题(3)在以下情景中或与以下构成对比或提出(4)营造氛围，建立情感基调。 (5)设置悬念，刺激读者的阅读兴趣。 位于中间：接受上启下，转移自然，总结前句，接受后句，对照前后句，铺设或填写，推进情节发展。 位于最后：总结全文，对照前文，对照标题，死章显志，概括深化主题，耐人寻味，深思。 构造上的作用：故事与全文的关系：揭示人物活动的环境，故事与人物性格的关系：表现人物性格。 故事与主题的关系：表现主题或深化主题。 内容上的作用：1、小说

11、开头的作用(1)疑问(悬疑)式开头。 这样的开头，主要是提出疑问，然后在文章的中途或者最后回答疑问。 其作用是引起悬念，引出以下，引起读者的思考，让读者读小说。 作用是引起读者的思考。 引出下一条线索。 突出人物形象。 公布小说主题。 (2)写生式的开头。 作用是说明叙述方法发生的环境。 演出气氛。 突出人物的心中的感觉。 特殊故事的作用： 2、小说的结尾作用(1)从出乎预料的结尾(欧亨利式的结尾)结构性安排来看，它突然地平淡的故事波澜，如石破天惊，产生强烈的震撼，震撼人心的力量。 从表现手法来看，与前文的伏笔相对应，又觉得情理分明。 从主题来看，可以更好地深化主题。 (2)从悲哀的悲剧的结局

12、主题来看，可以更好地深化主题。 由于表现人物的性格，能更好地塑造人物的性格。 这个结局令人感动，回味无穷，令人深思。 (3)从欢乐大团圆的结局表达作用来看，小说喜剧的结局给读者留下了广阔的想象空间，很有趣。 从读者的感情体验来看，喜剧性的终结与主人翁和作者的意志构成一体，给予喜悦和喜悦。 从主题来看，这种结局突出的美好人性反映了人类超越战争，向往和平美好生活的愿望。 (4)划上终止符，留空白，留“空白”，让读者想象艺术再创造，主题更深入。 实例分析，2012江西卷：雨果报复P24小说的开头彭恩打电话的插话，有什么作用(6分)，分析：从结构上看，彭恩先生的电话在文章的开头，可以联系全文回答。 例

13、如，引起全文、垫子、线索等。 从塑造人物形象的角度来看，“可笑的炒杂烩、枯燥乏味胡言乱语和歇斯底里的无病呻吟山。 我一看就要把你逼疯了。 详情请看本报的午后版”等语言描写了人物语言的尖溜溜特征。 从内容上看，开头说明小说的主人翁状况活动的时间、场所、身份的同时，还有他的外表描写，关于文章的主旨，开头段的表现不清楚，可以不考虑。 描述叙述方法发生的时间、地点和人物。 弄清彭恩的身份。 表现彭恩性格的特点。 垫底子。 (4)探讨小说情节的合理性，命题的角度2 :人物，(1)分析人物形象的常见提问方式： 1结合全文，简单分析人物形象。2请分析一下是什么样的人物3文章有什么优秀的品质？ 思考：塑造人物

14、形象的方法是什么？ 还是可以从什么角度解读人物形象？ (1)找到摘要分析的切入点： 1、从小说中人物的身份、地位、经验、教养、气质开始。 因为他们直接决定着人物的言行，所以影响着人物的性格。 2 .从塑造人物形象的方法开始。 通过人物的外观、语言、行动、心理描写来明确人物的思想感情和性格特征。 从故事的发展入手，透视人物的思想性格。 人物的性格通过完整的故事展开，出现在不符点冲突中，只有了解故事的全貌，才能更好地把握人物的性格。 4 .从分析环境入手。 小说中的人物都是在一定的历史背景下，在特定的自然环境中活动的，所以分析人物必须把他们置于一定的社会历史背景下，或者置于自然环境中去理解。 5

15、.留心作者和作品中其他人物对该人物的介绍和评价。 构想指导，(1)解题步骤： 1、全面把握小说人物形象的特征，确定作者的感情倾向是表扬、降级、赞扬还是讽刺。 2 .描写小说中关于这个人物言行的话，作者的讨论或者作者借用作品中的其他人物对他的评价性的话。 3 .看到使用了什么样的手法，并在此基础上进行分类摘要。 4 .选择恰当的语句表达。 (二)观赏者和物体形象在文章中的作用常见问题方式1小说塑造了这个主要人物，有什么意义2小说塑造了物象，发挥了什么作用3小说又写了。 请分析那个作用。 知识储备： (1)主要人物形象的作用，必须同时考虑故事的推进(人物的性格是否变化，故事是否变化)、主题的表现(

16、反映的社会现实和寄托的感情)。 分析细节描写、对话描写、肖像描写等描写手法的作用，首先要总结这些个描写的内容，分析人物在形象建模中的作用，然后依次考虑故事、主题的作用。 分析人物形象的社会意义，首先要结合情节，分析人物形象的典型性，然后结合社会现实，深入理解人物在对现代社会的思想指导等方面的作用。 分析人物形象的艺术价值主要是结合社会现实，分析人物形象折射的社会现象和给人们带来的某种启发。 2次要人物的作用。 次要人物是陪同人物和线索人物，其作用可以从服务于主要人物，并对主要人物进行烘焙来考虑。 通过次要人物的活动来提升主人翁的活动和形象，使主要人物更加鲜明。 渲染气氛、构筑基调的次要人物的出

17、现，为主要人物的活动提供了具体的环境，渲染气氛、构筑情感基调。 如果是线索人物，当然是贯穿全文的线索。 通过次要人物的见闻，使与叙述方法相关的情节自然融合。 揭示或暗示主题。 次要人物的设置服务于主要人物，服务于揭示小说的主题。 小说中次要人物的描写平淡有趣，但实际上蕴含着深厚的力量，在提出小说主题的同时，也增强了小说的魅力。 3如果在物象角色小说中引入特别重要的东西，其作用不仅仅是强调主要人物的性格特征，揭示主题。 对象反复出现，相关的情景结合成为文章的线索，有时兼有使结构更加严格的作用。问题解决总结：从阅读文本中寻找一个切入点，将文章内容与自各儿熟悉的资料结合起来进行深入分析和做评估。 见解独特，读差异，写个性，以宣传灵气为目标的论点要深入努力，不能全面到达，要深入一点。 综合分析不仅要回答抽象的要点，还要结合文章提供的背景资料进行恰当的具体叙述，通过现象看本质。 简单来说，观点鲜明，文本缩小，合理，表现规范。解答模式：观点理由(来源于文本)，命题角度3 :环境，考察重点：环境描写是读小说的重要考试点之一。 调查时多以自然环境为重点，命题的重点有三个：一是环境描写的特点，二是环境描写的方法，三是环境描写的作用。 三个这些个命题的重心常常以综合的形式出现。 高考常见问题方式1本文的第(多为文章的第一段或最后一段)段景色描写有什么特点？有什么作用？ 2本文多次出现正确描