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文档简介

1、生物教学与研究会议活动总结生物教学与研究会议活动总结3月7日，xx区八年级生物教研会在xx十三中召开。会议由姜主任主持。会议分为两个阶段。第一阶段，我听了两个复习演示课，第二阶段，我听了江主任的重要讲话。第一阶段：首先，刘xx先生指导了复习演示课，整个课分为四个部分。第一部分是学生依靠学习案例复习基础知识；第二部分是教师进行强化教学，整合这一知识单元，形成知识网络；第三部分是典型案例分析，结合往年的试题，分析知识点和调查方法，引导学生给出有针对性的答案。第四个环节，训练。第二节课是第十中学刘xx老师讲授的示范课。生物与生物圈，教学过程与刘xx老师相似。它注重学习计划的设计，基础知识和基本能力的

2、训练，以学习为主体，重点知识的复习。第二阶段，蒋老师在白沙港安排了一位老师做演讲。演讲者分析了过去五年的考试内容，并得出以下结论：1.重点调查基础知识和骨干知识2.注重学生实验、演示实验和探究实验的调查3.生活和社会热点问题调查4.突出对识别和解释生物图形和图表能力的调查5.体现试题的选择功能与老师交谈，并对复习过程提出以下建议1、注重基础知识，掌握基础知识，课本是基础2.正确处理教材与课外辅导材料的关系，并做好练习3.注意课本插图4.重视实验，不仅要能操作，还要要求学生有分析和解决问题的能力最后，江老师对本学期八年级的毕业考试作了重要的指示：1.考试意图：(1)注重基础知识和基本能力的考查，

3、(2)注重基本实验方法和技能的科学分析和探索，(3)注重核心概念的考察，(4)考察生物图形和图表的分析能力2.期末考试的变化：(1)难度适当增加；(2)命题思维的变化：注意初高中衔接，注意重要概念，注意能力测试，加强实验调查3.审查建议：(1)科学规划：4月15日，三年级毕业考试不应影响复习进度，复习过程要扎实有效。第一轮审查将于5月初完成，第二轮审查将侧重于特别审查。(2)全面掌握教材，夯实基础(3)要求学生看不起教材(4)注重引导试题的分析(5)充分利用同步4.本学期教学和科研活动的安排3月，选择了区域实验精品班，收集了精品课程资源，举行了创新实验竞赛4月，市教学研讨会7月，收集了城市课程资源10月，全市实验质量班评选和骨干教师培训研讨会召开11月，召开省级实验精

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