我们享有广泛的权利.ppt

1、二 我们享有广泛的权利,第一课 国家的主人 广泛的权利,田甜都享有什么权利？（P8）享有这些权利，对田甜有什么益处？,田甜还可以享有哪些权利?这些权利涉及哪些领域?说明什么问题？,益处：身心能够健康成长；能够加强自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律保护；也能够加强自己的主人翁意识,每个公民都平等地享有宪法和法律所赋予的权利！,阅读教材P8内容，填写其相关内容,一、公民权利具有广泛性,序言 第一章总纲 第二章公民的基本权利和义务 第三章 国家机构 第四章国旗、国歌、国徽、首都 总共一百三十八条,第二章公民的基本权利和义务 第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第三

2、十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。 第四十二条中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 第四十八条中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。,综合设计思路,政治权利和自由,第一课国家的主人广泛的权利第二框我们享有广泛的权利（一课时）,人教版思想品德八年级下册 第一单元权利义务伴我行,宗教信仰和自由,综合设计思路,教育、科学、文化权利和自由,第一课国家的主人广泛的权利第二框我们享有广泛的权利（一课时）,人教版思想品德八年级下册 第一单元权利义务伴我行,社会经济权利,宪法是公民基本权利的确认书

3、和保证书。 （母法、根本大法）,我国普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。（子法）,法律赋予我们平等而广泛的权利，我们该怎样行使这些权利？,第一关：阅读下面的案例,回答： 情景材料一：在一辆旅游车上，旅途的劳累使绝大部分旅客们正在闭目养神，只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请声音轻点，别影响大家休息”。张亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗？” 这四个小青年这种想法对吗?,活动：大家来闯关,公民在行使权利时要尊重他人权利,第二关： 情境材料二：汽车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致

4、勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：“今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司的，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管得着吗？ 思考:你认为张亮的行为对吗？为什么？,损害了国家的、社会的集体的、他人的利益,公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。,第三关： 情境材料三：汽车在继续行驶，突然张亮捂着口袋大叫起来：“我的钱包不见了，谁偷了我的钱包？”汽车内一阵骚动。稍许，张亮盯着旅客甲说到：“刚才就你靠近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身。”旅客甲急了红着脸答

5、道：“你别侮辱人，我没偷，你凭啥要搜我的身。”这时有其它旅客附和道：既然你没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。 思考并回答：如果你是旅客甲你该怎么做？张亮的说法和做法对吗？为什么？,世界上不存在绝对的自由，任何自由都是有限制的，烂用言论自由是法律不允许的,要在法律允许的范围内行使权利,第四关： 情境材料四：四个青年围住了旅客甲，局面僵持着，有几个旅客起哄着要下车，这时司机同志说道：“前面有个派出所，我们去请民警协助调查吧！”征得绝大多数旅客的同意，司机将车开到派出所，寻求警察的帮助。没多久，警察就查出了混在游客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱包，在事实面前，张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。 思考:司机

6、的做法启示我们在行使权利时还应注意 什么？,要以合法方式行使权利,小结：法律赋予我们广泛的权利，要想真正享有这些权利，首先要学会正确行使权利，如果我们把权利比作一条船，那船能顺利航行需要哪些条件呢？,权利,3.要在法律允许的范围内行使权利。4.要以合法的方式行使权利。,1.行使个人权利时要尊重他人权利。,2.行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益。,1、午休时间，小琪还在教室在声读英语同学多次提醒，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉”小琪有观点对吗？ 、错误的，因为公民不得滥用权利和自由 、错误的，因为公民的权利与义务具有合一性 、正确的，因为我国公民的权利和自由受法律的保护 、正确的，因为在我国公民享有的权利和自由具有平等性和真实性,小试身手,答案：,生活放大镜行权小故事,（1）讲述自己行使权利的小故事。第一类：用权的故事。你是怎样行使你的权利的？第二类：维权的故事。平时你有没有受