语文人教版四年级下册记金华双龙洞

1、记金华的双龙洞 作者 叶圣陶,双龙洞，位于金华北山西北麓，离城约13公里，海拔520米。它的特点是“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”。千百年来人们誉为“水石奇观”。双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积1200平方米，可容千人，洞中常年温度约在15摄氏度左右。,叶圣陶（1894-1988）原名叶绍钧，汉族人，字圣陶。 我们学过他的爬山虎的脚，肖复兴写的那片绿绿的爬山虎就是回忆叶圣陶先生的。,浙江 油桐 臀部 额角 蜿蜒 稍微 盘曲而上 突兀森郁 或浓或淡,突兀森郁：山高高耸立，山上的树木繁茂。,多音字,转、曲、调,zhun(转折) 转 zhun(转动),q（弯曲） dio（调子） 曲 （盘曲而上）调

2、 tio （调节） q（歌曲）,突兀:高耸。课文中指山势高耸。 孔隙:窟窿眼儿;缝儿。课文中指石壁上的 窟窿眼儿。(“隙”读x，不要读成x) 婉蜒:蛇类爬行的样子。课文中形容洞顶双龙弯弯曲曲的姿态。 石钟乳:石灰岩洞中悬在洞顶上的像冰锥的物体，常与石笋上下相对，由含碳酸钙的水溶液逐渐蒸发凝结而成。也叫钟乳石。酸钙的水溶液逐渐蒸发凝结而成。也叫钟乳石。,变化多端:变化多种多样。端，项目。课文中形容钟乳石和石笋的形状多种多样。 颜色各异:颜色各不相同。异，不同。课文中指石钟乳和石笋的颜色各不相同。 一转:走一圈儿。课文中指作者在内洞里走了一圈儿。 进:平房的一宅之内分前后几排的，一排称为一进。课文

3、中指内洞大约有十来排平房那么深。,浙桐簇浓臀稍额擦蜿蜒乳据源,自由读课文，说说课文按什么写作顺序写的？ 作者游览了那几个主要景点？请你注意文中的一些过渡句，用直线把它们画出来。试着写一写、画一画作者的游览路线图。,游览的顺序,金华,罗甸,外洞,内洞,5公里,上山,孔隙,洞口,这篇游记按游览顺序来写（笔记） 途中洞口外洞孔隙内洞出洞,这篇游记按游览顺序来写： 途中洞口外洞孔隙内洞出洞 另一条线索是溪流的路线： 从“一路迎着溪流那溪流就是从洞里出来的泉水靠着洞口的右边往外流在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出上源在深黑的石洞里。”可以看出泉水流经的路线也是文章的线索： 泉水从深黑的

4、石洞内洞孔隙外洞洞口山下,五、拓展阅读 长江三峡 石钟乳二展阅读长江三峡石钟乳二,六、小练笔： 1、用文中喜欢的词语写一个句子或者一段话。 2、用首先、其次、接着、然后、最后这几个描写顺序的词写一段话。展阅读长江三峡石钟乳二,高,宽,大,洞口,你能概括洞口和外洞的特点吗？,外洞,金华双龙洞洞口,你能根据文字来想像出洞口的样子吗？,1、作者的哪些描写让你体会到了外洞的大？,2、作者又一次提到“泉水”，从全篇来看，它起什么作用?,它是作者在洞中游览的一条线索。迎着溪流入洞-乘船通过泉水流出的孔隙进出内洞,思考题,说到“孔隙”我们就会想到很小的窟窿或很细的缝儿，而这个孔隙却可容得下一只小船进出。那么

5、作者为什么不称之为水洞却还要称为孔隙呢?,默读第五段，想一想:作者乘船洞中游与我们平日乘船水上游，游法上有什么不一样?,我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,（齐读）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是准”的假设句式，准确地

6、表达了作者当时受“挤压”的感觉。,这些文字给你什么感受，你能体会到吗？,窄,矮,险,孔隙,你能概括孔隙的特点吗？,、“孔隙”的特点是“窄、矮、险”。作者是通过哪几方面写出这些特点的？ （1）船大小的描写 （2）对进洞方式的描写 （3）对自己感受的描写,孔隙一段的写作特点： 通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。 （借其他事物描写本事物）,特点,黑,奇,大,内洞,黄龙,青龙,避水金针,小桥流水,寿星捧仙桃,五彩图,擎天柱,写好游记应做到： 1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。 2、抓住景物特点进行具体细致的描写。 3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。,尝试当个小导游,句子练习,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。,你能用时而时而时而时而造句吗？,1、,1、小猫的性格有些古怪，时而调皮，时而乖巧，时而贪玩，时而尽职。 2、这首歌的调子时而高昂，时而低沉，时而轻快，时而缓慢，真好听。 3、天上的云变化多端，时而像奔马，时而像绵羊，时而像雄狮，时而像猛虎，真奇妙。,我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额