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文档简介

1、任务1质量守恒定律，第5单元化学方程式，新课介绍，通过精确的测量，发现金属生锈后质量变大了。化学反应发生后物质的质量增加了吗？新的课程，提出问题，猜测，化学反应前后物质的质量有变化吗？化学反应前后的物质质量保持不变。设计实验，方案2:钢丝和硫酸铜溶液反应前后的质量测定。方案1:测定红磷燃烧前后的质量。在锥子瓶底部铺上细沙，在上面放上红磷，用有导管的橡胶塞子盖住，在导管上绑上气球，放在秤上，记录数据M1。然后取出锥虫病，放在铁架石棉网上，用酒精灯加热，观察现象。放在秤上称重，记录数据m2。实验原理，方案1:实验程序，教新课，在锥子瓶上倒入适量的CuSO4溶液，堵住橡胶塞，放上几个铁钉(用砂纸抛光

2、)，放在秤上，记录数据M1。把铁丝放在CuSO4溶液里一会儿观察现象吗？放在秤上称重，记录数据m2。实验原理，方案二：实验阶段，新课程，平衡，物质发生化学反应前后，总质量不变，平衡，黄光，淡绿色，大量白云，变红，教新课，证明大量实验，化学反应，新课，化学变化的本质，是分子、原子、分解、新分子、重组、新课、化学反应的教学过程，是对参与反应的各种物质(反应物)的原子进行重组，产生其他物质(产物)的过程。分子的种类，可以变化的，分子的数量，元素的化合，化学反应前后，教新课，应用质量守恒定律是：1。质量守恒定律适用于所有化学反应。2.“总和”意味着计算各种状态的反应物和产物。沉淀，肉眼看不见的气体等。

3、3.参与化学反应的每种物质的质量总和不是每种物质的随机质量总和。不参与反应的物质的质量不能计算。教新课。1.盐酸与碳酸钠粉末反应后，质量为什么下降了？违反质量守恒定律吗？镁条燃烧后质量为什么提高了？违反质量守恒定律吗？新课，新课，1 .定义：用化学表达式表示化学反应的表达式。2 .意义，反应物，产物，反应条件，物质间质量比，12 32 44，3。读取化学方程式的方法，碳和氧在点火的条件下反应二氧化碳。、新课程、课程摘要、质量保存规律、参与化学反应的各种物质的质量总和等于反应后产生的各种物质的质量。实质：5个不变，原子的种类不变，原子的数量不变，原子的质量不变，元素的种类不变，元素的质量不变，反应的分子总数可以改变，一个可以改变。定义：课堂概要，化学方程式，用化学表达式表示化学反应的方程式，信息(意思)，什么物质是反应(什么是反应物)，什么物质(什么是产物)，反应条件；1.以下实验可用于直接验证质量守恒定律：()，B，宗党训练，2。化学反应前后没有变化的是()原子数分子数元素种类物质的总质量物质种类A B C D，C，3。将25g氯酸钾和6g二氧化锰的混合物加热一段时间后4。煤的气化是提高煤的利用率

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