资源库建设工作总结

1、图书馆建设工作总结第一篇：库建设在现代思想指导下，运用现代教育技术，实施素质教育，培养创新型人才，是教育改革和发展的根本目标。 为了发挥我校农村中小学现代远程教育工程的第一阶段优势，在全镇建设更丰富的教育现代化、文化氛围，我校应昌图县农村中小学现代远程教育资源库建设实施方案的要求，于2014年初申报铁元素岭市现代远程教育库建设基地建设项目，近一年来，我校在朱辉校长的正确领导下， 在县情报中心的大力支持下，顺利通过了市远程教育项目工程的检测。 取得了一定成绩，现总结如下：一、建立健全库建设工作组织，完善工作。 保障工作的开展。为了建立更好的项目工程，我校成立了以朱辉校长为引导人、范洪志主任(远程

2、教育主任)、元艳娣(教育研究者)为副引导人、远教技术人员、学科骨干人民教师为工作团队成员的项目工程建设引导人集团。 由教研组、资源收集组、技术服务组组成云同步。 并分责任制，朱辉校长负责总责任，袁艳姚负责资料收集，范洪志负责技术服务。 确定项目工程的具体工作由范洪志负责。在成立组织和云同步，我校制定了图书馆建设工作制度、审查制度、经费投入制度以及我校对这一工作的奖励政策。组织的建构、制度的完善。 为我校图书馆建设项目的开展打下了坚实的基础。 为我校库房建设工作的高质量完成提供了前提。二、大力宣传库区建设项目意义，为开展项目工程创造积极氛围。1 .召开工作会议。为了开展良好的项目工程工程，我校在

3、健全组织、完善规章制度、编写实施方案、实施细则的基础上，及时召开了全校人民教师动员大会。 会议上，教育研究者通过实施方案的远程教育主任宣读了实施细则的朱校长做了远程教育七家子小学腾飞的翅膀重要演说。 为实施项目工程创造了浓厚的氛围。2、开设校园网(/)、七所儿童小学qq群(83082447 )、远程教育(水源)博客网站(http:/blog.sina )。 利用网际网络上的宣传、发布文件、qq组网络聊天来宣传库的实际意义。 利用这个扩大对图书馆建设的宣传。通过会议和网际网络的宣传等手段。 我校的人民教师图书馆对学校、人民教师、学生的发展具有重

4、要意义。 首先，普遍认识到要建构数字化学习环境，为学生的学习提供服务。 建构主义在人民教师的指导下强调以学生为中心的学习。 在教育、教育过程中，学生是主体，所有教育教学手段都为学生的有效学习提供服务，使学生用最少的时间和精力，达到特定的教育、教学目标，促进学生学习的优化。 在信息技术飞速发展的今天，数字化环境的建设为学习者提供了丰富的数字化学习资源，改变了以往的学习方式。 学习者在数字化学习环境中，利用丰富的学习资源，一盏茶发挥自主性，进行探究、合作、创造性学习。 图书馆的建设服务于教育改革的需要，以其开放性、丰富性、人机交互性和资源可扩展性等特点，为学习者提供有效的网络化学习条件和环境，不仅

5、有利于学生学习兴趣和学习动机的形成，而且有利于学生的自主性、合作性、探究性学习。 图书馆建设应着眼于图书馆可用于一盏茶，提高实用价值，有效促进学生认知发展和创新能力的提高，实现教学模式的有效转换。 其次，优化教育环境，为人民教师的教育活动提供服务。 人民教师调用库内的教育资源，用于课堂教学，是库在教学中应用的主要方面。 教育教学过程是“以人民教师为主导、以学生为主体”的学习活动，结果应达到教育教学效果的优化。 教育活动以学校为中心，强调了人民教师作为参加者、促进者、引导者、组织者的主导作用也不能忽视。 在传统的教学中，人民教师也有很多好的教学设计思想，但由于资源短缺，很难实现许多好的想法。 资

6、源库提供符合最新、最优秀教育需求的教育资源，实现资源分享。 人民教师利用图书馆提供的丰富教育教学资源，根据教学目标和学生的需要，制定最好的教学过程，采用最好的教育教学资源和方法，达到最好的教育教学效果。 它改变了传统教育中教材、工具书是唯一消息源的现象，为人民教师备课、人民教师教育科学研究工作提供了便利条件，有助于优化人民教师工作环境，深化教育改革。 最后，深化学校教育改革，为改变学校模式提供服务。 网际网络的出现使学校从“封闭”的办学状态转向“开放”状态，交流与合作是学校成功的基本条件。 校园网络教学库的建设，实现了教育资源在校内外的广泛共享。 学校根据自各儿办学条件、办学经验和优势，建设具

7、有规范、内容丰富、开放性和“校本特色”的教学资源库。 学校与学校之间通过网际网络交换有无，互相借鉴，取长补短，实现信息资源共享，有助于转变“单一”、“封闭”式办学模式，推进学校教育改革开展的深化发展。三、根据实施方案，认真开展工作。建立“软硬并行，肩挑两端”的指导思想南国农老师曾提出“建设网络、建设图书馆、建设工作团队”的理论。 在这个“三建”中，哪个都不能轻视。 建设网际网络、建设图书馆是为人民教师和学生的工作团队服务。 他们就像人的左右两臂，不平衡发展就不能统一。 因此，在进行硬件环境建设的时候，要把软件环境建设考虑到一盏茶，赋予必要的政策倾向，保证图书馆的健康发展。2 .确定资源库建设的

8、修订理念。图书馆建设的修订理念可以概括为“广泛共享、高效集约、一盏茶应用”。 “广泛共享”是指通过各种方法、技术和战略，将网络上分布的各种教育资源提供给许多不同水平、不同类型的用户共享和使用。 “高效集约”是通过资源中心整合分散在网际网络上的教育资源(通过资源管理、资源制作和知识整合等)，产生巨大的综合性能，满足用户的教育需求。 “全应用”是为不同类型的用户提供良好、易于操作的使用环境和开发手段，根据需要充分发挥多种教育资源的聚合性能，提供个性化资源使用、开发和信息决策鼎力相助服务。3 .确立设立订正构想根据信息资源自身的性质，资源库不是资源的简单集合，而是以一定的教育教学理论为指导，遵循国家

9、公布的标准化规范，经过周密的修订而开发的复杂系统。从概念上讲，资源中心的目标是统一资源分享和分布式团队精神，即数字校园数字教育资源的规划、部署、集成和共享，以提高系统的规划、运行和管理机制。从技术上讲，资源中心必须实现多种分布式资源分享与合作，解决多层次资源分享与合作技术，综合运用相关技术标准。实施中，资源中心应建立跨校园的教育资源节点，整合网上各种教育资源，从全校到铁元素岭市教育网全面开放提供全方位的教育资源情报服务。库具有方便快捷的情报检索能力，人民教师可以在自各儿上添加资源，资源种类齐全，需要科学的一定权限设定，系统维护简单。 主要由以下模块构成(一)资源管理模块；资源管理模组的操作对象

10、是资源库中的各种资源，进行操作时必须保证内容的安全性和可靠性。 此模块主要包括以下功能资源上传：行政许可上线了人民教师和教育人员上传一个或多个资源。资源下载：注册用户可以下载免费资源。资源审查：审查管理员主要审查人民教师上载的资源，并决定是否公开资源的决定。资源查询：使用者可根据查询条件，输入牛鼻子字来查询对应的资源。删除制造资源：允许制造资源审核者或系统管理员删除不符合标准的制造资源和过期制造资源。资源使用率的统一分析：对于各种资源的阅览和下载次数的统一修订，可以对该资源进行评价，提高权限进行奖励。(2)系统管理模块。系统管理模块主要负责该系统的维护，保证系统的稳定性和可扩展性、云同步网站数

11、据库的萨通讯端口。 必要的功能包括存储库系统初始化：属性，残奥元数据签入接入控制：要控制网站数据库到此存储库系统的用户数，可以采用限制ip或限制网站数据库话务量的方法。保密工作控制：使用防火墙等，保护系统不受细小病毒和黑客的影响。增强界面提供可扩展的界面，以实现系统自我改进和功能升级。(3)用户管理模块教育库中有特定的用户组，必须将各自的权限授予不同的用户，以确保系统的保密工作和资源质量。 通常包括系统管理员、资源审核员、人民教师、学生和旅游者(未注册用户)，可以根据具体需要进行更改。 他们的权限需要设定如下系统管理员可以完全控制数据库系统，通过网际网络执行管理和维护，了解所有用户的情况，初始

12、化存储库系统，以及审核注册用户。资源审核员：根据管理者分配的权限，主要负责相应学科的资源审查和管理。人民教师：主要负责特定领域的资源管理。 这包括查看、查询、使用、上载和审计该领域的资源。学生：可以浏览、查询、上载和下载信息库中的资源。旅游者：可以阅览、查询、上传资源。图书馆建设是一个数据库结构不断完善、各种资源不断增加的过程，必须不断修改和维护图书馆。 因此，选择适当的服务器平台和数据库系统尤其是在校园网上，windows xx server完全能够应对校园网应用程序的基本塔斯克，但access数据库容易使用，直接维护4、加强了库房建设过程的管理。(一)着重收集信息。 信息的收集是库建设的基

13、础，是建设过程中人员和部门最多的环节，也是最重要、最困难的环节，在库建设过程中应该引起高度重视。 对云同步，从采集工作做起，在建设过程中，以人民教师为中心体现自主学习原则，充分发挥人民教师整体作用，以自制、购买、下载、编辑等多种方式进行信息采集。 组成全校具有丰富教学经验和多媒体课件制作能力的一线人民教师，组成网上教学资源开发工作团队，建设语文、数学、思维品、社会、美术、体育、音乐、英语等15个学科资源，内容涵盖小学所有学科。 各学科资源包括多媒体素材库、题库、ppt课件库、优秀教学案库、背景库、学科教育理论研究、教育经验交流等方面，基本满足一线人民教师、教练员的教育、科研与继续教育需要。 (

14、2)、注重库的批准、分发和维护。 建立严格的库内容审批制度是保障信息安全保障的有力措施。 库内容庞大，制作周期长，不能等所有制作完成后再一次分发，必须完成批量分发。 这种分段分发有助于扩大影响，发展用户。 日常维护是图书馆建设中的重要工作。 根据信息寿命的长短，也有新陈代谢的问题。 及时补充和更新信息是避免死亡信息形成的根本措施。5 .建立合理的评价、激励反应历程某学校教学信息库中信息量的大小、质量的高低，除了关系到学校的决定，还直接关系到参与建设的各类人员(学科人民教师、技术人员等)的积极性、责任心和操作技能。 因此，应该定期评价参加者的工作。 这可以通过定量做评估该负责部门的信息资源数量和

15、质量来反映。 评价结果与本主儿年底审查相结合，实行奖优罚劣，促进大家端正的态度，提高认识，真的应该让这项工作稳步落下。 只要不断落实，教育信息库的建设就能形成规模，发挥效益。 参加此次图书馆建设的人民教师中有2人入选为优秀人民教师，4人入选为中坚人民教师、人民教师标准兵。第二篇：临刺猬三中库建设工作总结临刺猬三中库建设工作总结据县电教股教学资源库建设下半年目标及工作要求报道，我校在李建平校长的领导下，在县电教股的大力支持下，设立了临刺猬三中信息资源室，近两个月完成了高质量、高标准的图书馆建设学习训练、人民教师注册、资源上传准备等工作，目前，对图书馆建设工作很简单1、建立章立制，为库房建设工作提

16、供组织保障。为了完成图书馆建设工作，我校成立了以校长李建平为组长，主管教育副校长陈永，教务主任潘永吉为副组长，以陈晓杰为技术人员和具体责任者的校本图书馆建设工作领导小组。 为推进这项工作的顺顺利利进行奠定了组织基础。图书馆建设工作领导小组根据教学资源库建设下半年目标及工作要求化学基，制定资源库建设工作制度、校本资源库建设工作考核制度等方案，在对各年级组织总体人民教师分发讨论、修改后实施。 该方案贯彻县电教股的要求和精神，以民主为一盏茶，采取广泛的人民教师合理化意见和建议，符合我校的实际情况，为开展我校资源库建设项目奠定了坚实的基础，为这项工作的高质量完成提供了有效保障，有序、有序地进行了校本资

17、源库的建设。2、广泛宣传，对图书馆建设工作进行思想打底子。在传统的教学中，人民教师也有很多好的教学设施修订思想，但因为资源短缺，很难实现很多好的想法，图书馆提供最新、最优秀、满足教育需求的教育资源，实现资源共享，人民教师利用图书馆提出建议提供丰富的教育教育教育资源和方法，达到最好的教育教育教育效果。校本库建设意义重大，关系到人民教师自身的成长和教学质量的提高。 学校在李校长的领导下，发挥校本图书馆建设工作领导小组的作用，召开了图书馆建设动员大会。 组织全体人民教师一盏茶学习了电教股的文件和要求。 要求大家提高思想，统一认识，使学校人民教师认识文库对学校、人民教师、学生发展的重要意义，积极完成登记、上传等工作，配合建设一个规范、内容丰富的临猬三中教育文库。3 .精心组织，为图书馆建设工作提供有力的支撑通讯端口。如何把校本库建设工作进行顺顺利利，落实到实际上，为此学校做了详细的安排，精心组织，切实推进。首先，图书馆建设确立了“为教育服务”的理念，图书馆建设与改变传统教学模式、教育方法有机结合，要求数字化教育资源在教育中发挥一盏茶作用。其次，着重于人民教师登记和信息采编。 这是建库工作中人员最多的环节，也是最重要、最困难的工作。 为了保证这个环节适时正确的进行，我们首先要组织全校具有丰富教学经验和计算机操作能力的人民教师进行注册、上传等