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文档简介

1、第一节 种子的萌发 学习目标： 1.阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2.阐明种子萌发的过程。 3.运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究，尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。,“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是对于植物生命周期的生动写照。被子植物的一生，要经历生长、发育繁殖、衰老和死亡的过程。你能把某种被子植物（例如：水稻）的一生用在大脑内放电影的形式想象出来吗？,那么被子植物的一生哪个环节开始呢？,种子的萌发,引入新课,“一年之计在于春”。春天是大多数作物的播种季节。为什么在春天播下去的种子容易长成幼苗？种子的萌发需要什么条件呢？,引入新课,讨论,请根据你的生

2、活经验，举例说明以下条件哪些是种子萌发的必要条件，哪些不是必要条件？ 1、土壤，2、空气，3、阳光，4、适宜的温度，5、肥料，6、适量的水分,一、种子萌发的环境的条件,讨论,每个同学先看书本P90-91的探究设计，然后小组讨论： 1、为什么每瓶要放入十粒种子，为什么不只放一粒或用大的瓶子而放一千粒？ 2、如果我们按照书上设计进行探究，将我们给各瓶种子的条件填入下表：,讨论 1、为什么要设置2号瓶？ 对照作用 2、种子萌发需要哪些外界条件? 适宜的温度、一定的水分、充足的空气,种子发芽率,二、种子萌发的自身条件,探究：测定种子的发芽率,发芽的种子数 发芽率= 100% 供检测的种子数,二、种子萌发的自身条件,胚是完整的，活的。,三、种子萌发的过程,种子萌发的过程,胚芽发育成茎和叶 胚轴发育成茎和根的连接部分 胚根发育成根,小结,1、种子萌发的环境条件,2、种子萌发的自身条件,3、种子萌发的过程,练习： 1.不是。因为1号瓶和3号瓶中水和温度 都不同，研究的因素不止一个，所以不 是一组对照实验。 2.浸种是满足种子萌发对水的要求，耕 耙土壤是使土壤中有充足的空气。选择 不同的时间播种是满足不同作物种子萌 发对温度的不同要求。,3.“地膜覆盖”可以提高地表层土壤 的温度，同时也可减少北方干旱 的早春土壤水分的散失，促使种 子提早萌发。

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