《图形界面设计教学资料》第十二章cis典型案例分析

1、2020/7/17,1,CIS典型案例分析,第十章,2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,2,本章任务,知名企业CIS案例分析,2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,3,可口可乐 伊奈制陶（INAX） 太阳神集团 双星、海尔集团 中国移动、复旦大学 2008北京奥运会 中国银行、IBM公司 、3M公司 北大方正集团、佰盛置业公司,本章目标,2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,4,“可口可乐”,1.以读音取胜的“可口可乐”名称“Cock-cold” “Coca-Cola”,2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,5,“可口可乐”,2.CIS的策划 “阿登计划”关于

2、塑造可口可乐新形象而设定的目标如下： （1）对消费大众，不但要使其继续饮用，更要使其认识饮用可口可乐的文化价值； （2）要使成人们认识到饮料市场上由于可口可乐产品优良，是家喻户晓的饮料； （3）对于新形象的主要受众年轻人要有强烈的诉求力； （4）迅速将可口可乐的新形象在消费市场中建立起来。 可口可乐原有的标志识别 中不可缺少的四个要素： （1）CocaCola的书写字体； （2）Coke的品牌名称； （3）红色的标准色； （4）独特的瓶形。,2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,6,伊奈制陶（INAX）,企业简介： 1924年，伊奈制陶株式会社成立。 80年代以前是一家地方性企业，专门

3、从事瓷砖、陶瓷制造。 进入80年代，其事业领域扩展到地砖及住宅配套设备制造，很快发展成为全日本该行业的领导企业。 于1983年7月开始导入CI战略。 由PAOS公司策划实施的CI战略分为以下几个步骤： 1更新企业命名 2伴随企业名称的企业理念 3创造“第三空间”的行销战略 “第三空间”（3rd space design）是INAX公司企业行销的战略重点，旨在改善市场环境。 4视觉设计的重新开发,2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,7,太阳神集团,企业简介: 1985年，投入资金仅5万元的广东东莞黄岗保健饮料厂，推出了新一代生物健口服液，具有双向调节和增强免疫功能的作用。企业使出浑身解

4、数，年销售总额达到500多万元。1988年企业尝试导入并实施CI战略。 将“生物健”改为“太阳神” 太阳是生物有机体的终极能源，万物生长离不开太阳。以“太阳神”来命名企业生产经营的营养液产品和企业自身，意义恰当中又有升华。 “太阳神”名称简洁鲜明，通俗却又高雅，既具有国际化、现代化特征而又不失民族精神和传统风情，是一个非常容易为中外消费者接受、感知、辩识和认定的品牌。 “太阳神”作为语义指称符号，内涵丰富，能够诱发消费者及社会公众普遍的基本一致的心理联想，诸如生命的美好、青春的活力、健康的保障，事业的灿烂等等，从而为企业和产品构造出广泛的涵义和较高的文化品位。,2020/7/17,中国职业教育

5、联盟课程体系,8,太阳神集团,重新设计产品的标志 英语简称字体APOLLO和红色的汉语简称太阳神 黑色人字造型的三角形 在造型上，主体图形的稳定强健的三角形呈上升趋势，是APOLLO的首写字母“A”又具有“人”的象征，体现企业以人为本不断创新进取的理念；饱满的圆形寓示太阳，传达出企业升腾的意境和关怀帮助“人”的精神，红黑白三种强烈鲜明的色彩，具有很强的视觉冲击力，给人一种明快健康向上的视觉心理感受。,2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,9,“双星”品牌,解释一：一颗星是物质文明，一颗星是精神文明 解释二：圆是地球，两颗星的意思识说东半球一颗星，西半球一颗星。现在，我们东半球这颗星已经

6、很亮了，你们西半球这颗星也就要亮起来了。我们的双星，最终将踏遍全球！,2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,10,海尔集团,1.及时深化、调整企业识别、产品名牌战略，适应企业发 展新要求。 2.正确实施品牌定位，树立产品独特个性。 3.建立严密商标保护网络，严防侵权，维护企业和消费者的合法权益。 4.拓展商标国外注册、争创国际名牌。,2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,11,中国移动,中国移动通信标识及含义 一组回旋错落的线条组成了一个平面造型为六面体的网络结构， 象征着移动通信的蜂窝网络。线条纵横交错，首尾相连，其中 包含了“CHINA MOBILE”的缩写C和M两个字母，

7、寓意中国移动通 信四通八达，无处不在。两组线条犹如握在一起的两只手，象 征着中国移动通信通过自己的服务，拉近了人与人之间的距离； 线条组成的图案适合在圆形（地球）之中，取其意为“全球通”。 全球通品牌标识及含义,2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,12,中国移动,“GOTONE”的缩写，表达汉语的“沟通” 仿佛一个向上的箭头，“C”代表CMCC ，右边的“O”隐喻“沟通从心开始”,2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,13,复旦大学,复旦大学百年校庆标志图案 蓝色，象征大海 英文“FUDAN UNIVERSITY”表明国际化的意向。 红色渲染“100”字样特殊含义、喜庆。 标

8、志整体以天圆地方之构架，喻示复旦融天地之气，博大精深，主体沿用原篆提“复旦”标志，表示悠悠历史，世世传乘，又给复旦人以亲切感；标志整体稳重、深厚、大气、喜庆。,2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,14,2008北京奥运会,会徽理念阐释： 1.里程碑(THE JOURNEY) 2.承诺(THE PROMISE) 3.形象(THE IMAGE) 4.美丽(THE BEAUTY) 5.英雄(THE HERO) 6.精神(THE SPIRIT) 7.邀请(THE INVITATION),2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,15,中国银行,第一，整个标志造型浓厚、大方、庄重，充分表现

9、了中国银行的实力雄厚，服务周到的企业个性和内涵。 第二，以中文标准字体为中介，把中国风格的标准形象图形与国际认同的标准英文字体有机地组合。 第三，融合中国文化的传统民族精神与形象营销的市场战略于一体，展现了中国银行走向世界、再创辉煌的企业风貌。,2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,16,IBM公司,2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,17,3M公司,美国明尼苏达州采矿制造公司，是世界闻名的通讯系统与设备制造公司 ，在1938年公司创立5周年时，公司开始使用3M标志 。 并回访用户是否满意。,2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,18,北大方正集团,“方正”有“八方之

10、正”之意，表明北大方正电子出版系统在世界中文电子排版领域居于国际领先地位;表现方正集团包容各方优势，吸纳一流人才的胸怀；并有“方正、规矩”之意，体现方正集团的诚实经商的经营之道。 “FOUNDER”为“奠基者、创立者”之意，词语含义丰富，表现方正不断创新的企业精神与中文电子出版系统缔造者的地位。发音与中文“方正”发音比较吻合，易读易记。,2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,19,北大方正集团,2020/7/17,中国职业教育联盟课程体系,20,佰盛置业公司,该企业标志外形是简化的房屋建筑造型，内形是腾飞的双弧线形，既是“佰盛”的英文缩写“B”形象，有代表企业勇于突破，跨越超前的发展精神。方中居圆，静中有动，有天圆地方的大度风范。以红色作为标志色彩充分体现了企业的现代活力和凝聚力。