吉林版语文二年级下册《春风带我去散步》

1、服务师生,方便老师,贴近教学,二年级 语文 下册,吉林版,课件PPT,春风带我去散步,带,di,带动 带来,步,b,步行 步兵,课件PPT,春天，又称为春季，是一年的第一个季节， 北半球为公历3、4、5月，而南半球却是在9月 开始，11月结束，如澳大利亚。气候学上以连 续5天日平均气温稳定通过10为春季的开始。 春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区少雨， 万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。,风筝的起源可能与木鸟有关，它也起源于中国。风筝又名纸鸢、风鸢，纸鹞或鹞子，中国古籍当中有关风筝的史料比木鸟丰富。唐朝的事物纪原记载了汉初的韩信是风筝的发明人。唐朝的记述是：楚霸王被困垓下，韩信制风筝让张良乘

2、坐，飞上天空高唱楚歌，瓦解楚营军心。,纸鸢,课件PPT,预习检查,带领 格外 呼唤 脱掉 厚重 手套 拉着 一丛丛 淡紫色 二月兰 树梢 筑巢,di lng g wi h hun tu dio hu zhng,shu to l zhe y cng cong dn z s,r yu ln sh sho zh cho,淡,梢,拉,厚,摘苹果,格,兰,脱,套,唤,筑,带,丛,字词乐园,今天，窗外的风铃摇得格外好听。,春天来了！,1.春风是怎样约我去散步的？ 2.春天带我去了哪些地方散步？,(不看书，专心听，认真记)：,一、听一听，说一说,课文详解,课件PPT,我听见春风在窗外呼唤我：“走哇，我带你去

3、散步！”,想一想：春风是轻柔的，温和的，那么它的“呼唤 ”该用怎样的语气来读呢？,（1）春风是怎样约我去散步的？,hu mo 我脱掉了厚重的棉衣、棉帽，拉着春风的手，一起去散步。,呼唤,近：召唤 、叫喊,反：答理,厚重,反：轻巧,近：笨重,天高地厚、丰厚、厚此薄彼,帽,部首：巾字旁,巾字旁、巾字底的字大多和布、纺织品有关。,帮 布 常 带 幅 幕 帕 帐,春风带我到草地、山脚下、树林这些地方去散步，让我看到了充满生机的春天。,（2）说说春风带我去了哪些地方散步？,我看到了怎样的景色？,望着脚下的草地，小草正在变绿。走到山脚下，我发现了一丛丛 淡 紫色的二月兰。春风告诉我：这是第一簇 迎接春天的

4、花。 我们走进树林。啊，那一棵棵高大笔直的杨树，枝丫上已爆出一个个嫩芽芽，就像睁开的一只只小眼睛，格外明亮，格外精神。,“一丛丛 ”、“ 一棵棵 ”、“ 一个个”、“ 一只只”说明数量多。,“要读出春回大地的喜悦心情。”,望着脚下的草地，小草正在变绿。,dn 走到山脚下，我发现了一丛丛 淡 紫色的二月兰。 d c 春风告诉我：这是 第 一 簇 迎接春天的花。,白桦树的眼睛,我们走进树林。啊，那一棵棵 ( ) 的白桦树，睁着大大的眼睛。这春天的眼睛( )。,高大笔直,格外明亮,我仰望（ ）树梢，（ ）正在（ ）。它要在春天里，第一个做妈妈。,高高的,筑 巢,喜鹊,“一丛丛 ”、“ 一棵棵 ”、“

5、 一个个”、“ 一只只”,你还能写几个这样的词语吗？,说明数量多,春风带着我，这里走走，那里看看。忽然，春风松开了我的手，她向着那些 zheng 放风筝的孩子跑去。我看见 sh qng lng 无数的风筝，飞向晴 朗的蓝天 ,铃,风铃 铃铛,格,格外 风格,丛,丛林 草丛,兰,兰花 铃兰,梢,树梢 盯梢,数,数学 数字,这是一篇散文。文章通过描述春天的使者“春风”拉着“我”的手在大自然中悠闲地散步，展现出春回大地的勃勃生机，表现出作者对春天的热爱之情。,概括主题,课件PPT,拓展提升,读一读。 外套 筑路 厚重 脱口而出 天高云淡 写一写。 皮带 兰花 散步 格格不入 心中有数,随堂练习,因为春天的到来，窗外的风铃 ；因为春天的 到