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文档简介

1、，本课编纂：实验小学陈艳萍，学习目标，1。学习本科目的生字单词，理解其意义。2.情感朗读课文，通过表情朗读、表演等理解课文的重点词，培养对语言的领悟能力。3.学习“按一定顺序写”的基本方法。4.通过学习本文内容，了解孙斌的手腕，学习他认真观察分析的态度和正确的思维方式。5.会做事的话，要动脑筋找最好的方法。资料链接，孙膑，战国中期齐人。孙膑和庞涓同学的兵法，胡方娟伟，向林伟将军投降。庞涓知道孙膑的能力比孙膑低，秋山幸二魏军、庞涓和孙膑太害怕自己，却伤害孙膑，孙膑断了双脚，使孙膑终生不能残疾。齐国特使熙彬才，孙膑又回到齐国，齐国田忌仁慈，秋山幸二到齐国魏王，魏王问其艺术，白彬师。字积累，兴高采烈

2、的肩膀讥讽的疑惑傲气轻蔑的顺序神器妙山有自信，其智勇都有容貌，得意，骄傲，得意。本文写了全地和帝威王两次赛马，本文按事情的发展顺序写，可以分为四部分。第一部分(1-2)全智和齐威王的第一场赛马全部输了。第二部分(3-12)，孙斌认为达吉能赢，达吉决定与齐威王再赛一次。第三部分(13-17)传记按照孙膑的话做了，果然战胜了齐威王。第四部分(18)总结了第二次赛马战禁忌获胜的原因。体会课文说明、流畅的教育、自由默读正文、人物动作、表情的语句、人物心理变化。事故：论记赛马第一次失败，说第二次胜利的原因。正文说明，清言教育，传播，诸魏王，下等，上等，中等，上等，中等，下等，正文说明，清言教育，分组讨论

3、：一两次赛马哪个地方相同？哪个地方不同？同一点：(1)两个人的话没有改变。(2)比赛规则没有变化。(3)齐威王的马出战顺序没有改变为先灯、后灯、后下等。差异：(1)道奇的马的出场顺序不同，首先，再，再，后中等。(2)比赛结果不同。(3)齐威王前后态度不同。第一位帝王得意洋洋，第二位帝王目瞪口呆。正文说明，流畅的教育，或原话，只要改变出场顺序，就会反败为胜。文字说明，温柔的话教育，这么好的想法，为什么田忌想不到，齐威王也没想到，孙膑能想到吗？他们不聪明，但是暂时的沮丧，暂时的骄傲影响正常的思维，所以总是要胜利，不骄傲，不灰心。失败是成功之母。失败的时候沉着冷静，机智地应对，反而会成为刘岩华明的另一个村子！通过学习课文说明，流畅的教育，这篇课文，你从中得到了什么启发？遇事沉着冷静，多观察，多思考，从不同角度考虑问题，解决问题，解释课文，说得好，教育，发挥你的想象力，第二场比赛结束后，齐威王和达吉会分别说什么？写一篇文章。齐威王对：田池说：正文说明，校门教育，孙斌：申起妙山智勇双全

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