(部编)人教语文2011课标版一年级下册小 公鸡和小鸭子的课件.ppt

1、公鸡和小鸭，下一页，1理解课文内容，理解伙伴应该团结友爱，互相帮助。学习7个新单词和由新单词组成的单词。正确流利地阅读课文。下一页，下一页，布洛克抓住急直河而死，信告诉他，也听哥哥的，布洛克抓住急直河而死，信告诉他并听哥哥的，j zh h xng s，xn，gn，h，t，舒，y，d，太乐欣赏，放松活动，训练和发展，探索新知识，点击导航的各个环节就可以进入，讲解，引导导航，并激发兴趣介绍。今天，老师给学生们带来了两个好朋友，他们是小公鸡和小鸭子(点击图片)。他们是如何成为好朋友的？他们之间发生了什么故事？你想知道吗？返回，导航2，音乐欣赏，点击播放按钮自动欣赏动画，播放后点击返回,返回，燕子，鱼

2、，蚂蚁，小公鸡和小鸭子一起出去玩。他们走进草地。小公鸡发现了许多虫子，高兴地吃了起来。小鸭抓不到虫子，所以她匆忙地哭了。小公鸡看见了，抓住了虫子，把它给了小鸭。他们走到河边。小鸭说：“公鸡兄弟。我去河边抓鱼给你吃。”小公鸡说我也去。小鸭子说：“不，不，你不会游泳，你会淹死的！”小公鸡不相信，偷偷跟着小鸭，钻进了水里。小鸭正在水里抓鱼，这时他听到小公鸡在呼救。他迅速游向小公鸡，让小公鸡坐在他的背上。小公鸡着陆了。笑着对小鸭说：“鸭哥哥，谢谢你。”，返回，导航指南3，探索新知识，返回，1。课文第二课。解释主题，3。默读自然的第一段。分不同的角色阅读第二段自然内容。为男孩和女孩读第三个自然段落，6。

3、你从小公鸡和小鸭子身上学到了什么？解释，点击每个模块显示相应的链接。5.小公鸡和小鸭子。从文本的标题中，我们可以看到：文本讲述了谁和谁的故事。小公鸡和小鸭子，回来，用插图默读第二个自然段落和课文，并想想：1。谁能捕捉昆虫？谁抓不到虫子？小公鸡是怎么做到的？描述，点击？出示答案，小公鸡，小鸭，小公鸡帮助小鸭捕捉昆虫和吃东西，返回，读第三段自然的不同角色，并在同一张桌子上学习：1。公鸡和小鸭走了。小鸭不让小公鸡，()，3。公鸡，()，文本，河边，在河里抓鱼，偷偷潜入水中，解释2。这只小鸭子是怎么做到的？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，

4、3。从公鸡说的话你知道什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，解释，点击显示答案，喊救命，小鸭把小公鸡救上岸，其他人帮助他。如果你做错了什么，你应该及时承认。回去，互相帮助，回去，放松活动：与老师一起做，回去，引导导航4，引导导航5，训练开发，回去，解释，点击每个模块显示相应的链接。小公鸡和小鸭子遇到了什么单词？来读一读。后面，看到，帮忙，偷偷，谢谢，一起，快，解释，选择序列号显示相应的文字，然后序列号消失，返回，B:游，A:捉昆虫，你真棒！我很抱歉继续下去！说明，正确显示“你真棒！随着掌声，错误显示“对不起，继续欢呼！“，回去，比较一下看谁选对了人！你能帮他们想出一个好办法吗？同学小明的语文成绩经常很好，他的语文作业很快就完成了，但是他不知道从哪里开始他的美术作业。和我一起学习的肖强，美术成绩经常很好