社会调查研究方法 完整版

1、第一章社会调查概要、1.1社会调查的概念和作用、一、社会研究方法体系、统订调查实地研究、调查抽样案例典型、研究、调查对象的范围、基本方式、观察法、网站数据库法、问卷法尺度和测定法、统订分析方法、理论分析方法、资料收集方法1.1社会调查的概念和作用、二、 从实例看社会调查的一般过程，研究主题：北京牌奥运会对社会经济的影响研究：黑龙江大学对学生的经验研究，调查问题单中的某个主题：资料收集方法：问卷法，集中填写，5，你认为北京牌奥运会会促进中国经济的发展吗a会b不知道，资料处理： 第一章社会调查概述，1.1社会调查的概念和作用，二、从实例看社会调查的一般过程，一、选择在选题课题阶段有价值、创新可行的

2、问题进行研究，将模糊的问题具体化、精确化，明确问题的范围。 2、研究设定修订阶段的日程、课题操作化、抽样、问题单设定修订等工作。 3、收集资料的阶段通过选择的调查工具直接向调查对象收集资料。 4、资料分析阶段对收集的资料进行审查、整理、整订和分析。 5、在报告总结阶段编制调研报告的应用调查结果：从发表、会议交流、慈善捐赠数据库等调查目的、方式、资料收集、统计分析等各方面对整个调查研究过程进行了综合评价，为今后的研究积累经验。 第一章社会调查概要，1.1社会调查的概念和作用，三社会调查的概念，1，概念争论：国内外学者对社会调查的内涵和外延的认识不一致，2，本课程的定义：采用自我填写问题单或结构式

3、访问方法，系统从直接整体的样本中收集(量化)资料，3，社会调查的特征：2. (1)系统的认识活动，(2)通过自我填写问题单和结构式访问两种方式收集资料，(3)抽样调查，(4)直接取得第一手资料，(5)同时包含资料收集和资料分析的4 .预测趋势，第一章社会调查概要，1.2社会调查的类型和题材，1 .根据调查对象的范围分类： 1，普遍调查2 根据抽样调查、2 .资料收集的方法分类： 1、问题单调查2、访问调查3、根据调查研究的作用分类1.2根据社会调查的类型和题材4、调查对象或性质划分： 1、行政统订调查：由国家和各级统订部门进行人口调查、资源调查、行业调查及社会概况调查等。 2生活状况调查：调查

4、某一时期某个社区或社会群体的社会生活状况，着眼于人们日常生活各方面的基本状况。 3社会问题调查：对社会存在的各种社会问题进行系统调查，为理解问题和解决社会问题提供参考意见。 4市场调查：此类调查主要以企业、产品、消费者为中心进行。 5民意调查：调查社会人的意见、态度、意识等主要意向，而不是民意调查。 6研究性调查：该调查广泛应用于社会学、政治学、人口学、教育学、传播学等各学科。 第一章社会调查概要、1.2社会调查的类型和题材、五、社会调查的题材：社会调查中的社会现象关系到行为主体的特征、行为和方向。 这些个社会现象的行为主体是个人、组织、社会互动。 1、行为主体的特征：这是关于行为主体的社会特

5、征的资料，包括有关人口统筹的资料和有关生活环境的资料。2、行为主体的社会行为和活动：这类资料主要关注人们“做了什么”和“怎么了”。 3、行为主体的方向性(态度和意见等): 这种资料很关注人们“在想什么”“在想什么”“持什么态度”。 3个行为主体不同，社会调查题材的具体内容也不同。 请看下表。 第一章社会调查概要、1.2社会调查的类型和题材、社会调查中的社会现象涉及行为主体的特征、行为和方向。 这些个社会现象的行为主体是个人、组织、社会互动。 第1章社会调查概要、1.3社会调查的伦理问题、国内的社会调查教程一般只重视社会调查的技术问题，而社会调查的伦理问题不重视一盏茶。 实际上，社会调查的对象是

6、社会现象和社会问题，这些个现象和问题涉及的对象都是思想上的社会单位(个人、集体和组织)，所以在社会调查的各个阶段应该考虑伦理问题。 本节的内容可以参考e babbie的论述。 社会研究方法(下)，2000:106-132。 1、老师在上课时要求学生填写问题单。 2 .观察同性癖的厕所行为。 1、两个例子：第一章社会调查概要，1.3社会调查中的伦理问题，自愿参与：封面书信解释，抽样调查时的礼品种子文件反馈。 不伤害参加者：大姨妈心理等方面。 匿名性和保密：问题单和回答者号码、法律举证问题等。 不欺骗研究对象：研究目的、对象选择、保密措施。 学术道德：理论假说、抽样方法、结论不足等。 二、五条伦理

7、原则：the end of ch1，第二章调查课题的选择，2.1选题的重要性，研究方向的决定，调查水平的体现，三制约调查过程，四影响调查质量，选择好问题所需的几个条件：第一，深入的专业理论知识，深入的专业理论知识，第二，广阔的视野和尖溜溜观察力与判断能力课题1 :当前城市居民生活质量现状及其影响研究课题2 :黑龙江大学应届毕业生职业倾向研究课题3 :哈注音字市城镇下岗职工生活状况调查，第二章择业调查课题，2.2择业标准，1重要性，2创造性，3可行性，2个意义：第一，现实意义2是理论意义，3个创造路径： (1)研究两种条件： (1)主观条件：知识、经验，以及性别、年龄等自然状况；(2)客观条件：

8、外在环境。 第二章调查课题，2.3选择课题的途径和方法，从现实社会生活中寻找，2是从个人经验中寻找，3是从现有文献中寻找，4是从资金援助项目工程或者获奖项目工程中寻找，三个技巧：第一，“不仅是书，而且书”，以批判的观点看问题。 第二，在阅读文献时需要广泛的联想。 第三，对多种期刊进行比较总结，曹雪芹：世事洞明有学问，人情练习是文章。 清代王永彬围炉夜话：“看朱霞，看悟其明丽的白云，看悟其卷舒的山岳，看悟其灵奇的河海，看悟其广阔，俯仰之间也有文章。 对绿竹得谦虚，对黄华得其晚节，对松柏得其本性，对芝兰得其幽芳，旅游胜地都是师友”。 第2章调查课题的选择，2.4调查课题的明确化，课题的明确化的意义

9、，通过以某种形式定义调查课题，把暧昧的思维方法作为明确的课题，把大致的研究范围作为特定范围内的某个特定现象和社会问题。 课题1 :中国社会的青少年犯罪问题调查研究课题2 :中国城市下岗劳动者状况调查研究，二课题明确化的几个例子，第二章调查课题的选择，2.4调查课题的明确化，三课题明确化的思维方法和方法，第一，尽量分解调查范围和调查内容。第二，尽量用变量语言描述调查课题。 第三，注重文献综述。 四是注重探索性调查。the end of ch2、第3章调查设定修订、3.1调查目的(i )、以探索为目的的调查、1、适用状况、研究者本主儿对某个问题和现象不理解，某个问题和现象本身是“未开垦地”，在大的

10、项目工程中通过子项目工程探索可行性。 2、描述要求、精准性：定量、准确、概括：全面、综合、3、探索性调查的区别、第3章调查设定修订、3.1调查目的()、3、以解释为目的的调查、1、探索意义、因果的3.2分析单位(units of analysis )、一、分析单位的内涵、社会调查观察单位(调查对象)研究内容，eg.1家庭世代间关系研究，家庭户主世代间关系，作为eg .的顾客购买倾向，二，分析单位的分类，第3章调查设定修订，3.2分析单位(units of analysis )，1，个人，2，小组，3，社会人为事实，初级组的人类行为产物：政治经济制度、生育制度、教育制度、期刊、建筑物、交通工具等

11、三，分析单位使用中的失误，第三章调查设定修订，3.2分析单位(units of analysis )，1，水平错误，2农民贫困则原来如此、生育增多。 流动人口多的城市比流动人口少的城市犯罪率要高很多。 流动人口比非流动人口犯罪率高。 第3章调查设定修订、3.3小时框、一、横向调查(cross-sectional survey )、1、意思、2、适用、探索性调查？ 说明性的调查？ 说明调查？ 因果关系三个条件：时间优先，排除第三变量的影响，实证关系，eg1 .年龄网际网络，年龄经济状况网际网络，年龄文化水平网际网络，eg2 .住宅拥挤家庭冲突，第三章调查设计，3.3小时框架，二，纵向调查(loo

12、k )说明性调查？ 说明调查？ 同步组研究： cohort study人口特征组研究，同步组研究： panel study跟踪研究，趋势研究： trend study，3，分类，不同时间测量内容与方法的可比性，第3章调查设置修订，3.3小时框架，3根据在假设检验中的作用1、根据目的性、抽象层次：理论假说、统订假说、2、分类、3、特征、2、可验证性、3、概念明确性、对、第3章调查设定订、3.4研究假设、1、指导调查研究、4、作用、2、结合抽象概念和经验事实3、探索新的理论知识1、条件等式陈述、5 2、差异表达式陈述，“a和b在变量y中有(或没有)显著性差异。3章调查设定修订，3.4研究假设，1

13、.探索性调查，6 .研究假设与社会调查的关系，2 .记述性调查，3 .说明性调查，3章调查设定修订，3.5具体方案，1 .调查课题的目的和意义，2 .调查内容(文献综述变量测定研究假设理论信息帧工作)，4 .说明研究内容并设定问题单，5 .样本6 .说明资料收集方法和分析方法，7 .说明调查人员的结构、规模和训练安排，8 .确定调查时间的进度和经费使用订划，写出调查研究方案的注意事项： (1)不能把文献综述写作研究背景；(2)是相对独立的评论性论文：积累学术观点按问题展开：我将如何解决问题，其他人如何解决问题(4)以主流文献为目标：关注核心期刊、经典萩作、主题研究报告、重要会议观点的综述，通过

14、无视大媒体报告的古典文献接触甜瓜。 错误记数法：第9组本科阶段学科分类： a、自然科学b、工程科学技术科学c、人文社科，2009级调查研究方案综合评价，一、文献综述意义和书写注意事项的正确记数法：第2组，文献综述和变量测定混合存在的青少年：现代汉语词典，少年一词对30小二哥的解释为“人十五六岁至三十岁根据百科名片，青少年是指13岁以上20岁以下，也就是少年和小二哥重叠的阶段。 综合有关犯罪学的概念，配合我们研究的课题，对15岁到25岁之间的人们定义青少年。 具体测量指标：青少年的年龄、身份、生活状况。 标准书写方式：宗教三色市场模式的论点是，强化宗教管制的结果不是宗教信仰和行为的整体下降，而是

15、使宗教市场复杂化，即出现三个宗教市场，每个市场都有自己的动力学。 这些个三个市场是红市的合法宗教组织、信徒、活动黑市政府禁止或取缔的宗教组织、信徒和活动灰市既不合法也不违法，也是合法违法的宗教组织、信徒和活动。 (杨凤岗，2006 )根据宗教市场论，没有政府的限制，在完全市场调节的环境下，宗教士的努力程度和水平决定其兴衰消失。 如果政府管制宗教市场，规定一定的正式教会，形成一定程度的宗教垄断，宗教生活总体上反而会衰弱。 (魏德东，2006 )，二、变量测定的含义和注意事项的含义：论述与概念对应的变量的内涵和外延。 注意事项： (1)写内涵(抽象定义)和外延(操作定义)两者(2)外延与全面互斥地

16、留心(3)外延必须只围绕研究问题写(4)变量取的值不是基于变量的变量测定。 错误记数法：第八组影响因素： a :学生自身：年级、性别、文理课、座位、学习期待、注意力集中状况、学习方式、学习能力错误记数法：第九组学科差异度：自然科学、农业科学、工程科学和技术科学、人文和社会科学。 2009级调查研究方案综合评价，二是变量测量的含义和注意事项的正确写法：第一组社会认识：本质上是集体观念，是一个社会成员共有的信仰、价值和行动方向的集中表现。 具体的测量指标：认知度、满脚丫子感、安心感、对小组的关心度、参与度和小组成员之间的相互支持状况等。 正确的书写方式：第三组互动程度：互动、相互影响、作用程度，互动包括言语心理行为的互动。在本研究中，具体的指标是与网络人的网络聊天主导性、网络聊天时间的