吴妙玲-说课-设立税务登记.ppt

1、科目：设立税务登记，讲师：吴妙玲，惠州商务旅游高级职业技术学校，授课流程，第一，教材。本课选自乔主编的五年制高职会计专业教学手册，税务实务第二版，第3章，第2节“设立税务登记”，一是教材，一是学前分析，二是优势：思维活跃，喜欢实践。本科目着重于与营业税相关的实际问题。学生对实践知识感兴趣，但学生很难吸收和接受一些理论知识。而对于中等职业学校的学生来说，学习是被动的，自主学习能力差，学生来自不同的来源，他们的技能基础和个性差异很大。本科目是本教材中非常基础的知识，与以下内容密切相关，直接影响企业能否成功纳税。因此，在教学过程中，编排的内容应符合学生在踏上工作岗位后可能接触到的知识，教学应以适度、

2、充分、简洁、易懂的方式进行。根据教学大纲的要求和本课程在教材中的地位和作用，我设计了本课程的教学重点和难点如下：办理税务登记的过程、税务登记事项的实际操作、教学方法，为了达到我的教学目标，根据教学内容，创设情境，激发学生兴趣，提出问题，逐步引导和深化，拓展思路，用图片展示。 让他们更生动，更容易被接受，让学生积极参与，融入课堂气氛，充分发挥学生的主观能动性，总结规律，注重培养学生的学习方法和学习能力，使学生不仅能学到具体的知识和技能，还能继续自己。主要思想：既能发挥教师的主导作用，又能发挥学生的主体作用。 教学过程，复习，介绍新课，浏览内容，总结课堂，布置作业，谈论教学过程，6，7，提出目标，

3、创设情境。2008年5月，她在人才交流会上看到一家企业招聘税务会计，就去应聘了。由于秦丽对税务会计专业课程有扎实的掌握，她被公司当场录用。秦丽在收到公司的录用通知后于2008年7月1日报到。会计主管正好去税务部门办理企业新成立的分公司的税务登记，所以她让秦丽跟她一起去，让她学习一下企业登记的具体工作流程。并告诉秦丽，她将来会成为这个部门的税务会计。当秦丽接手这项任务时，她应该如何办理这家新公司的税务登记？假设你是秦丽，你应该如何管理这个新公司的税务登记？首先，创设一个学生将来可能担任某一职务的情境，让学生在情境中进入角色，激发学生的学习兴趣，让学生开始思考。4.谈论教学过程并介绍新的课程；1.

4、了解税务登记的范围和时间。2、了解应提供的税务登记文件。3.重点掌握税务登记流程。4、学会填写税务登记表(注意不同的适用科目)。第四，谈谈教学过程，展示目标和设计意图：让学生整体把握本节要学的内容，分清重点。设计意图：这门课内容不多，但要注意细节，所以让学生预习10分钟，对下节课有个大概的了解。学生预习内容(10分钟)。第四，谈谈教学过程和预习内容，由此引出问题1:何时申请税务登记？1.税务登记的范围和时间1。从事生产经营的纳税人领取营业执照(包括临时营业执照)后，应当自领取营业执照之日起30日内申请税务登记，税务机关应当出具税务登记证及复印件。)P14教科书-P15。第四，谈谈教学过程。你应

5、该如何办理这家新公司的税务登记？4.谈论教学过程并创设情境引出问题2:办理税务登记时应提供哪些文件？第二，办理税务登记时应提供的文件和资料，你该如何办理这家新公司的税务登记？(一)营业执照(二)相关章程、合同和协议；(3)银行账号证明；(四)法定代表人或业主的居民身份证、护照或探亲证等法律文件；(五)总公司所在地国家税务机关的证明；(六)国家税务机关要求的其他相关证明和材料。4.谈论教学过程和创设情境引出问题2:办理税务登记时应提供哪些文件？第二，办理税务登记时应提供的文件和资料显示这些文件。你应该如何办理这家新公司的税务登记？设计意图：展示税务登记实际接触的文件和资料，更贴近实际，激发学生兴

6、趣。3、展示证书、营业执照、营业执照副本、展示证书、组织机构代码证、组织机构代码证副本、展示证书、税务登记证(国家)、税务登记证(地方)、税务登记证副本(地方)、展示证书、增值税一般纳税人、银行开户许可证、税务登记证。税务登记程序你应该如何办理这家新公司的税务登记？(教科书P15)，4。谈论教学过程和创设情境引出问题4:如何填写税务登记表？4.结合教材P4243中的实训讲解填写税务登记表的方法。适用于单位纳税人：单位纳税人、个人独资企业、一人有限责任公司、个体工商户、个人合伙企业。注：不同科目适用，不同表格填写：教材P17、教材P19。你应该如何办理这家新公司的税务登记？第四，谈谈教学过程，总结课堂，1。注意税务登记的时限。2.你申请税务登记时应该带哪些文件？3.税务登记的过程是什么？4.办理税务登记时如何填写税务登记表？4、谈论教学过程，布置作业，指导复习本节的主要知识，了解达到目标的情况，然后布置P42教材中的“实训题”。设计意图：通过做实践练习，引导学生复习本课的主要知识，培养学生独立思考