到浙大来做什么？——如何指导做大学生涯规划.ppt

1、到浙大来做什么？,如何指导做大学生涯规,中学黑暗中有光明大学光明中的黑暗,大学期间诱惑你的东西太多，无意间在你得到了一些想要的东西同时，又后悔失去了一些东西？你不可能都得到，你必须做选择。即使是不选择，也是你选择了“不选择”。 诸位在校，有两个问题应该自己问问，第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？竺可桢 做出什么样的选择和决定，才能保证充分利用大学时光？才能在最大程度上拥有一段无悔的、令人满意的大学生涯。,主要内容,一、生涯规划原则 二、大学生涯特点 三、规划一般范式 四、规划常见问题,一、生涯规划的原则,自己要做什么样的人？ 如何认识自我？ 如何了解环境？ 如何确立目标？

2、如何做自己想做的人？ 如何规划生涯？ 如何管理生涯？,自己要做什么样的人？,了解自己要考虑兴趣、价值、能力、个性 是否喜欢？是一时喜欢、还是长期喜欢、还是与志向结合的喜欢。 是否值得？有时许多喜欢的事我们没有去做，却在做不喜欢的事。 是否可能？没有永远的世界冠军？目标必须的经过努力能够实现。 是否适合？如果选择的目标与你的个性不符，你就不会感到幸福。 了解环境要考虑天时、地利、人和 发展趋势：无法让趋势做出改变，只能让自己关键时刻更过得硬。 组织文化：显规则与潜规则 ，要么认同，要么离开。进人的标准。 人际网络：天时不如地利，地利不如人和。找一位自己人生导师。 确立目标要有所为有所不为有得必有

3、失 人伟大是因为目标伟大，但合适的才是好的。 完全合适目标是没有的，但人是可以改变的。 选择就是要选择放弃，有所不为才能有所为。 选择就是自由，更是责任，必须对选择负责。 确立大学目标捷径参加毕业就业招聘会。 确立人生目标捷径寻找心中成功的退休人士、写你的墓志铭,如何做自己想做的人？,如何规划生涯？ 只知道目标不能导致成功 对准标准，寻找差距，逐步积累你的“资本” 目标的分解与组合 如何管理生涯？ 实现目标是一个过程 看得更远视野做对的事 以天下为已任、从趋势看问题、国内外政经文、掌握发展规律、看问题的实质 做的更好执行把事做对 你在为谁学习、工作？ 敬业、责任、服从 时间管理计量单位、轻重缓

4、急、今天的事今天完成 做的快乐情商朋友同行 就是认识管理自己的情绪和处理人际关系的能力 不怕挫折逆商不怕难事 毅力没有失败，只有放弃。,二、大学生涯特点,大学生涯的常见困惑 大学生涯的一般特点 目标不同 重点不同 浙大育人精神与特色,大学生涯的常见困惑,出国、考研、就业选择什么？ 出国，去什么国家？什么学校？什么专业？ 考研，是本专业还是跨专业？是本校还是外校？ 就业，是考公务员、去国企还是外企， 甚至是创业？ 如何选专业、选进程、选课程、选老师？ 继续现专业还是转专业？ 专攻主修专业还是选择辅修专业？ 提前毕业、还是按常规学、制还是延长学制？ 还有该选哪些课？选哪个老师？选不上怎么办？ 如何

5、处理知识学习与社会工作、能力培养的关系？ 学习知识与勤工助学 学习知识与社会工作 学习知识与能力培养 如何处理学习、交往与恋爱的关系？,大学生涯的一般特点,大学一年级试探期赢在起跑线上 大学二年级定向期一步一个脚印 大学三年级冲刺期才能奠定胜局 大学四年级分化期天生我才必有用 大学，究竟读什么: 给大学生的18条忠告 完美大学必修课 index.shtml 剪裁人生：探寻大学生毕业选择和人生规划之路,目标不同 重点不同,考研、就业、出国，何去何从？不同的选择，则在大学学习的重点不同。但不管你选择的是什么，有一点是一样的：只有投入、付出，只有努力、认真，你才会心想事成！ 1、考研是我的第一选择

6、中国考研网 考研5季 2、外面的世界很精彩 世界名校之旅 中国留学 网 3、我要找份好工作 应届生求职全程指南 好工作是这样找到的 ,浙大育人精神与特色,学校校训：求是 创新 勇立潮头的进取精神，海纳百川的包容胸怀，崇尚学术的治学风范，服务社会的价值取向。 教育理念:以人为本、整合培养、求是创新、追求卓越，不断培养具有 国际视野的未来领导者和大批拔尖创新人才。 以素质教育为基础，以创新教育为核心，坚决贯彻以学生为主体、教师为主导的教育思想; 从“重专业、轻素质”向全面推进素质教育转变，从单纯传授知识向促进学生全面素质的提高转变； 注重创新思维能力培养，注重个性化教育，注重调动学生学习积极性和发

7、掘学生的潜能，注重调动教师教育教学改革的积极性。 主要举措： 实施主修专业与辅修专业、第二专业、双学位贯通培养；推行学分绩点制，实施弹性学制和重修制；实施大类招生和宽口径大类培养制度；调整优化公共基础课程体系，构建宽口径的基础课程平台；设立学生注册选课中心，实行网上统一注册、选课，以及按学分收费等制度。 学校为本科新生全面配备导师，由导师指导学生根据自己的特点、特长和志向制订个人学习计划和科研计划等，减少学生自由择课的盲目性。 试行“四学期”制，实施循环开课和平行开课，改进课程安排，满足学生学业上的要求，拓展学生自主学习空间,三、规划一般范式,1、前言 2、自我盘点 3、环境分析 4、建立目标

8、 5、生涯规划 6、生涯管理 7、结束语,1、前言,做生涯规划的目的意义 例：在人的一生中，三年到四年的时间不能说长。但是，一个青年在大学中的这段时光，却不可说短。一是因为青春可贵，二是因为大学的四年，几乎可以说是一生的基础。任务非常艰巨，也非常光荣，高中阶段的拼搏告一段落，新的征程即将开始，作好大学学习生涯规划，关系到未来的人生是否精彩。所以，大一就开始培养自己学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变，学会向他人学习，学会利用网络学习。让学习成为生命的一部分。,2、自我盘点,个人资料：姓名、性别、出生年月、学历、专业、座右铭 思想品质：如是否党团员，有否奖励和荣誉，有否违纪纪录

9、学业方面：专业及重要课程，外语计算机水平及技能培训 兴趣爱好：与人生发展、事业发展相关 经历能力：社会实践与志愿服务，科技学术创新创业，文体艺术、社团活动与身心发展等方面的经历及成功经验与失败教训，从中发现你的优势与劣势 价值观念：作判断时最重要的五项指标及顺序 性格特征：内外向、可通过16PF人格测验、MBTI测试等 职业取向分析测试：学校就业指导中心网上可做,3、环境分析,一般环境分析：机遇与挑战 如：电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。 职业环境分析：条件与要求 将要从事的职业行业的环境与要求（专业知识

10、、实践经验和其它相关技能与证书）。 目前的学习成长环境与要求 人际资源： 角色（父母、老师、同学、亲友）建议：期望与建议 对你人生发展有重要影响的人,职业环境分析,该职业人才供应现状与发展前景分析 描述、参加体验的职业状况 每天工作状况（即工作内容、工作伙伴及感受） 该行业人士对所从事工作有何满意及不满意之处 该岗位收人状况 从事该岗位的要求 对思想品德、社会工作要求 对专业知识、实践经历要求 对技能训练、资格证书要求 学校中的哪些课程、实验、实践对从事该项职业有帮助 选修哪些课程 参加哪些锻炼机会,人际资源,他人对你的期望与建议 父亲 母亲 老师 同学 朋友 对你人生发展有重要影响的人 称谓

11、 姓名 单位、职业、职务 父亲 母亲,4、建立目标,目标类型 人生目标 职业目标 第一份工作 实现途径 专业技术 行政管理 自主创业 目标选择分析 目标SWOT分析 实现目标的优势 权重分析法 描述初步职业理想 职业类型、职业名称、具体岗位职业地域、工作环境、工作时间、工作性质、工作待遇、工作伙伴、职业发展期望,5、生涯规划,明确差距分析 思想品质 专业知识 经历经验 技能证书 交往能力 身体素质 缩小差距方法 学习 交流 实践 目标分解组合,大学期间阶段目标 第1学期 寒假 第2学期 暑假 第3学期 寒假 第4学期 暑假 第5学期 寒假 第6学期 暑假 第7学期 寒假 第8学期,6、生涯管理

12、,自我评估 自我规划落实状况 经验与教训（如时间管理、抗挫折能力等等） 人际评估 父母评价与建议 同学、朋友评价与建议 教师评价与建议 成才外因评估 规划修正 规划步骤、途径及完成标准修正 职业目标修正,7、结束语,本人对于职业生涯规划的看法与展望 例：本人对于职业生涯规划的看法： 1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。 2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每

13、个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。 3、如果我是学生，我可能想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。,四、规划常见问题,常见的三种对待职业生涯规划态度 需要调整的四种心态,常见的三种对待职业生涯规划态度,善于给自己的生活做出计划的人往往比较勤奋、进取，擅长理性思考，对生命成长的每一个阶段都能谨慎把握，也会为明天做准备。 也有的人比较现实，看重眼前的利益而缺乏长远的眼光，会认真对待现实，认为走好现在的路就是对将来负责。 更有人活在现实中，但是混日子，随心所欲地过着每一天，在低自尊的生活中也有满足。,需要调整的四种心态,认为考入的大学不理想，自己就会没出息。 每所学校里都有不少优秀的学生，他们毕业之后都会做出超人的业绩，他们能行，你也能行。 长时间陷入高考失利的阻丧之中，提不起精神。 暂时的失利并不等于你一直会失利，你还可以再努力，只要努力就有希望，放弃才是真正的失败。 经历