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文档简介

1、古诗阅读考点,描述诗歌描绘的画面,描述诗歌描绘的画面简单的翻译诗歌,对诗歌意象、意境和作者的思想感情进行正确的解读 加入合理的联想、想象 用优美生动的语言表达,常见的题目,请展开想象，描述诗句所展现的画面 ，并揭示诗句的含义。 请你展开想象，用生动的文字描绘出诗句的画面。 这首诗描绘了一幅什么样的画面？ 一句描绘了一幅怎样的画面？,解答此类题的前提是正确理解诗词，关键是借助联想和想象在忠实于原诗词的基础上进行再创作，语言力求优美以丰富画面的意境,解题步骤,1、找出描写的所有景物。 2、找出这些景物的修饰语。 3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述。 4、运用想象和联想，用顺畅的语言将这些景物连

2、缀成画面。,示例一,请你展开想象，描述钱塘湖春行中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的画面。 1、找出描写的所有景物：莺、树、燕、泥 2、找出这些景物的修饰语： 莺早、树暖、燕新、泥春,3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述： 莺：早来的黄莺。树：向阳的树木。 燕：新来的燕子。泥：春天的泥土。 4、运用想象和联想，用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥,答案 几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上去唱歌，不知谁家新飞来的燕子已经开始衔啄春天的泥土，建筑新巢。,示例二,用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。 迎燕 葛天民咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，

3、不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。,1、找出描写的所有景物： 翅、雨、泥、花 2、找出这些景物的修饰语： 翅-湿、雨-微、泥-香、花-落 3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述： 翅：翅膀湿了。 雨：绵绵的春雨 泥：芳香的泥土。花：芳香的落花。,4、运用想象和联想，用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。 春雨绵绵，小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢，细雨沾湿了双翅，嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。,示例三,用自己的语言描述诗中景物画面 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,1、找出描写的所有景物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马、阳、人 2、找出这些景物的修饰语：枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦、夕、断肠 3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述,4、运用联想和想象，用顺畅的语言将这些景物连缀成画面：,深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍

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