名师工作室成员个人发展三年规划

1、名人演播厅成员个人发展三年修订版天安门市实验小学刘卫君成为徐梅枝的“名士演播厅”学生，是对我的一种鞭策。 在这里，我有机会在专门人才和名士的指导下，与大家交流教育教学方法和理念。 为了促进自各儿，提高自各儿的综合素质，更加明确学习目的，根据周丽蓉名士工作室的实施方案，制定个人发展规划一、发展目标：以名师演播厅为成长平台，以课程改革为中心，以创新为动力，以网际网络为交流载体，深入探索小学语文教育改革，落实课程实践，深化阅读反省，加强教育科学研究，培训技术，修炼思想，结合阅读思维，实践与研究，以保持良好的师德修养，先进教育理念二、自订计划踏入脚丫子，到千里随着时代的发展和科学技术的进步，教育内容和

2、教育目标不断更新，人民教师应该掌握的知识越来越多。 人民教师不仅扮演了“传教、授课、消除混乱”的角色，还担任了教育的“组织者、设订者、合作者”，为了满足教育和工作的需要，我需要不断学习，不断更新自各儿的知识结构。2、钻课，仔细反省教育方面努力探索新课程背景下的课程有效性。 比如，把准备上课的重点转移到学生身上，强调学生的主体地位，努力促进全体学生的参与，营造和谐的缓和氛围，探索能够使学生有效获得语言知识和技能的学生的自主学习、合作学习、学习的好习惯，培养学生的创新精神、实践能力，重视独立解决问题的能力。 并在云同步上进行了一些尝试性变革，重点体现了备课教学目标的多样化、教学方式的多样化和教学内

3、容的生活化等理念，加强学生实际生活的衔接，提出饶有兴致、活泼的精品课程，各项课程有亮点，提高学生的兴奋度。，对人民教师的实践知识。 所谓人民教师的实践知识，是指人民教师为了实现有目的的行动而面临的授课情景知识和相关知识。 更具体地说，这种知识是人民教师教学经验的积累。 并且，这种知识的获得，从其特有的个体性、状况性、开放性和探索性的特征，通过对人民教师的自我实践的反思和训练而得到确认，似乎是不可能的。 美国心理学家波斯纳提出了人民教师增长的公式：增长=经验反省。 相反，如果一个人对获得经验感到满足，不深入考虑经验的话，“即使有20年的教育经验，也许只是一年工作的20次重复而已。 如果不善于从经

4、验反省中吸取教训，就无法进行任何改善。 他只能永远停留在初学者型人民教师的水平上。实践证明，善于反省，在此基础上不断努力，提高自各儿教学效果的人民教师，能够加快自个儿的发展步伐。 在教学中，人民教师精通教材，尤其容易陷入机械的反复教学实践，处于经验思维定势、书本定势、权威定势和惰性教育中。 因此，开展教育反思，加强人民教师自我评价和自主学习对人民教师主体的发展尤为重要，人民教师必须发展自各儿，只有认为必要，才能发展自各儿，建构自我，对自各儿发展形成总体看法，继续促进自我学会教育，教学生学习。3、知道储水源、变化对人民教师的条件知识。 人民教师的条件知识是指人民教师所具有的教育学和心理学知识。

5、学过这样的关联知识，但不能忘记教育的前提是了解小盆友，这样的详细理解离不开教育学和心理学的知识。4、多读书，广泛阅读对人民教师的文化知识。 苏霍姆斯牛鼻子对人民教师说“在你的科普知识之海，你教给学生的教科书中的那个基础知识应该沧海一粟”。 具有广博的科学文化基础知识，这是知识结构的基础部分。 其中包括社会科学、自然科学、人文科学、新兴学科知识、计算机知识、社会生活常识、外语。5 .团结一致，共同进步从意识到行动来提高工作团队能力。 名士工作室是工作团队成员的工作集团，我积极参加工作室这个新的集团中，把工作室的事作为自各儿的事，以百分之百的热情投入相关课题和知识的探讨，发挥个人的力量，为集团荣誉

6、和成果积极的办事儿。 谦虚地向那些既有成果又有建树、有独特见解的人民教师们请教，倾听他们的教诲，使云同步形成与自各儿不同的看法和广告老虎钳，与大家分享。3 .年度工作修订计划2016年33542017年度修订计划1 .继续学习自各儿专业，积极提高自各儿专业水平。 努力建构适合学生学习的舒适简单的语言教学环境。2、继承优秀的语文教育教学方法、手段，寻求自各儿教学特点，发挥所长，使教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3 .承认教材，用材料教。 参加教育观察研究，写了教育感想。 发挥在课堂教学中的领导作用。4 .阅读有助于提高自我教育和提高人民教师个人素质的书、教学方法和理论方面等著名作品，写出每

7、学期尝试阅读23册的教育教学感想，每月写出教育千字教学感想，到期末写出质量好的文章。5 .加入市国语名人演播厅QQ群，加强日常业务交流。 每月在博客发表报道。6、参与学校及演播厅课题和微观课题的研究，结合日常教育工作扎实有效地开展课题研究。7 .指导小二哥人民教师课，搞好传授的作用。第二年(2017年-2018年)1、在语文课程修订、语言、手段、方法等方面有一定的教学特色和教学经验，初步形成自各儿教学风格。2、在教育科学研究方面有了突破，积极参与学校及市国语名人演播厅的课题研究，进行相关资料的收集与整理。3、完成博客资料上传，加强与市名士演播厅成员在教育教研方面的交流，取长补短，互利共赢。4、

8、继续学习专业理论，与市语文名士演播厅成员走出去，向全国著名教育专门人才学习，探索学生语文课堂创新能力，总结经验，促进更有效的课堂教学。5、以论文、学术论坛、研讨会、网际网络传播等形式对同行进行辐射、示范、取得成果，形成一定的影响。6、完成一定数量的案例、论文、反省等，参加交流和发表。第三年(2018年-2019年)关注学生的自我认知，从兴趣、道德、感情、价值观等多方面了解各个年龄层的学生。 不仅从教材，从新的角度继续理解和发掘，对3年的教育教学进行了反思和总结。2、学习系统，形成自各儿的教育理念。 包括与市国语名人的演播厅成员的相互学习、读书学习、网际网络学习、外出学习等。3、随着教学经验的积累，不断总结，进一步完善自各儿教学风格，形成系统教学方法。 总结自各儿教学经验，努力与市语文名士演播厅成员和其