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文档简介

1、,27 鱼游到了纸上,课前预习我能行： 1、各小组交流预习单作业。 2、组长做好星级评定，汇报。,栏杆 罢了 绣花 厂徽 聋哑青年,清澈见底 自由自在 赏心悦目,忘我境界 一丝不苟 融为一体,课文主要写了作者在（ ）观鱼时，认 识了一位（ ），他（ ）时到了（ ）， （ ）时（ ），让水中的鱼儿游到了 纸上。,玉泉,聋哑青年,看鱼,忘我境界,画鱼,一丝不苟,1.坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在的游来游去，真是赏心悦目。 2.他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 3.“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 4.他有时工

2、笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又会挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 5.他好像和游鱼已经融为一体了。 6.我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” 7.他接过笔，在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”,青年画的鱼真是（ ）啊！,青年把金鱼画得（ ）呢！ 金鱼被青年画得（ ）呀！,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”,青年画的鱼真是（ 栩栩如生 ）啊！,青年把金鱼画得（ 惟妙惟肖）呢！ 金鱼被青年画得（ 活灵活现）呀！,“哟，金鱼

3、游到了他的纸上来啦！”,我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,要求：先自己读读这段话，再圈出重点词语体会体会，然后在小组里交流各自的学习体会。,我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,想象： 我仿佛看到了（ ）的金鱼，正在（ ）呢！,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着 一位头发花白的老奶奶连连点头赞叹道： “（ 。）” “是啊！（ ！）”一位年轻的姑娘也连声说， “（ 。）” “（ ！）”小男孩拍手叫好。 一位（ ）赞叹道：“（ 。）” ,小练笔：,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,“鱼先游到了我的心里。”,“

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