月下独酌（其一）

1、与月亮独酌李白，教学目标：邓庄中学蔡玉敏，教学目标：1 .了解作者的生活；理解词语的含义，品味诗歌的艺术美。2.反复阅读，体会作者的真实感受。3.感受作者乐观自由的情感之美，学会善于在逆境中调整心态。作者简介：李白(701-762)，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他出生在西部地区的乳业市，4岁时随父亲搬到了剑南省的绵州。李白写的诗有一千多首，其中李太白的诗传世。写作背景：这首诗写于天宝初年，作者被唐玄宗召到长安朝拜翰林。许多人嫉妒他们的才能，并极力排斥和诋毁李白。唐玄宗只请李白赴宴和陪酒，却没有重用他的意思，所以作者感到孤独和愤懑(mn)而写了这篇文章。阅读要求：准

2、确朗读发音和节奏。与月亮独酌(1)李白的花厅/一壶酒独酌/无相亲。举杯/邀请明月，相见/结交三个人。月亮不能喝酒，影子/跟我来。暂时的友谊/月亮阴影，乐趣/春天。我的歌声/月亮飘忽不定，我的舞蹈/影子凌乱不堪。醒着的时候/和对方做爱的时候，喝醉的时候/散开的时候。永远的结/无情的旅行，相/英。朱，丕辉，绪，阅读要求：读韵而察诗，独饮明月(1)李白的花房/一壶酒，独立饮酒/无相亲。举杯/邀请明月，相见/结交三个人。月亮不能喝酒，影子/跟我来。暂时的友谊/月亮阴影，乐趣/春天。我的歌声/月亮飘忽不定，我的舞蹈/影子凌乱不堪。醒着的时候/和对方做爱的时候，喝醉的时候/散开的时候。永远的结/无情的旅行

3、，相/英。朱，皮会，绪，画这幅画的方法：1找出所有描述的风景。找出这些场景的修饰词。联想和想象诗人的情绪和情感，结合自己的经历思考诗歌的细节，并将细节连接成一幅画。语言流畅、优美、生动。注：喝：喝。独自饮酒：独自饮酒。没有相亲：没有人接近你。“举杯”:我举杯吸引明月喝酒，明月、我和我的影子只是三个人。都有：已经有了。不明白：我不明白。徒：只有，只有。比较：与。春天：当春天明媚的时候。月亮漫游：明月和我一起来回移动。笨拙的：被跳舞弄糊涂的。一起开心：一起开心。无情旅行：月亮和影子都是无意识的，不懂得感情，所以李白和他们交朋友，所以叫做“无情旅行”。米奥韩云：我们约定在天空相见。日期：约会。苗：很

4、远。韩云：银河。这是指仙境。在花里放一壶酒，我自己倒，我周围没有任何朋友或亲戚。向天空举杯，邀请明月，在我的影子对面，成为三个人。月亮不懂饮酒的快乐，影子只能默默地跟着我。暂时伴着明月和阴影，趁这个机会在春晚及时享受吧。我朗诵诗歌，月亮和我一起漫步，我跳舞，影子和我一起散步(皮恩Xi)。我醒着的时候和你分享快乐，喝醉的时候我们分道扬镳。让我们结成永恒的友谊，在浩瀚的银河中相遇。如何把握诗歌的情感：1。注意诗歌的主题，它是诗歌的眼睛，蕴含着丰富的内涵。品味诗歌中的风景和事物。诗歌中的景物和事物往往带有诗人的主观色彩。结合诗人的生活和写作背景。诗人的情感：孤独，标题：与月亮一起独自饮酒，我独自饮酒。没有人陪着我，给我带来我的影子，让我们三个，对比，幸福，但还是有那么一会儿，我有这些朋友，让我快乐到春天结束，我唱歌。月亮鼓励我，我跳舞。我的影子翻滚后，环境：花，月亮，豁达，洒脱，乐观