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文档简介

1、,麻 雀,读书要求： 1、自由地读一遍课文，读准字词，读通每一句话。 2、读完了把课文中出现的三种小动物的名字写在书上空白处，想想他们之间发生了一件什么事情？,初读课文，整体感知,嘶哑 摇撼 嫩黄 绝望 安然 扎煞 搏斗 拯救 庞大 梧桐,读一读,猎狗想要（ ）小麻雀，老麻雀（ ）小麻雀，吓（ ）了猎狗。,初读课文，整体感知,吃掉,奋不顾身地保护,退,它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,研读课文，体悟情感,风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见 一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,

2、读一读，想一想： 仔细默读四、五自然段，从这两段话中你看到了什么，又想到了什么？（边读边把你认为最感动的句子找出来，并写上感受，同时把不懂的地方做好批注。）,猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身飞羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗

3、面前。,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。,研读课文，体悟情感,它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,（扎煞：本课指羽毛散乱地竖起。） (“扎煞起全身的 羽毛”是飞禽类与“敌人争斗或遇到危险时紧张、害怕的样子。）,研读课文，体悟情感,可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。,拓展阅读，情感升华,是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。 爱，我想比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。 屠格涅夫,麻雀选自屠格涅夫的小说猎人笔记，在原文的结尾，其实还有这样一段话：,动物世界中的母爱,在唐山大震中，一对母子被深深压在废墟下，母亲半个身子被混凝土板卡着动弹不得。七八个月大的婴儿在她的身下安然无恙。几天后，救助人员找到这对母子时，母亲刚刚咽下最后一口气，而孩子口里还含着母亲的食指，抱起孩子时，发现母亲的食指只有半截。因为在没有乳汁的情况下母亲拼尽全力咬断了自己的食指，用鲜血让孩子存活下来。,游子吟 （唐）孟郊 慈母手中线,游子身上衣. 临行密密缝,意恐迟迟归. 谁言寸草心,报得三春晖!,学法迁移，指导写作,写一

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