辩论实训报告

1、训练报告培训名称：英语辩论培训实际教练：讲师：培训场所：教室、图书馆、教研室培训时间：2016年12月12日，2016年12月23日(第15-16周)培训小组：培训目的：本次培训的目的是让学生了解英语辩论的基本过程，熟悉英语辩论提高学生用英语表达个人观点和意见的能力。学生需要通过本培训与英语国家就一些深入的问题进行交流，流利自由地表达自己的思想，语言流利地道，没有重大语法错误，对话深刻充实。培训内容：1)一人即兴演讲2)两人辩论3)正式辩论比赛(辩论草案应提交初稿、二稿和终稿)培训流程：12月12日-12月13日：讲师组织学员，明确培训任务和培训进度。学生们正在观看全国大学英语辩论比赛和美国大

2、选辩论的录像，以便学生们了解英语辩论的基本过程，熟悉辩论比赛的气氛，掌握与辩论有关的词汇和术语。12月14日至12月15日：让每个学生从几个备选话题中随意挑选一个话题，准备30秒钟，然后开始做一个半分钟的演讲。通过以一个人的形式进行即兴演讲，可以训练学生对话题做出快速反应，并有效地组织他们的语言。12月16日-12月19日：将实训学生分成两组，每组从一系列话题中选择一个话题。在决定了赞成和反对意见后，他们将有一个问题和一个答案的小型辩论，持续两分钟。当时间结束时，赞成者和反对者将交换他们的问答身份。请注意，在辩论中，回答方不能向提问方提问，只能回答他们提出的问题，否则，他们将根据犯规进行处罚。

3、12月20日-12月23日：组织学生进行一次完整的辩论比赛，让学生了解英语辩论比赛的基本过程。这一过程可以培养学生准备初步材料、撰写辩论稿、即席演讲和快速反应等能力。全面提高学生的英语素质和英语学习兴趣。12月23日，学生们完成并上交了正式辩论比赛的辩论稿和实践训练报告的终稿。培训总结：为期两周的辩论训练即将结束，在这场辩论中我学到了很多真实的东西。本次辩论训练的目的是通过根据具体的话题编写辩论训练的英文版来训练我们的英语口语，从而掌握和运用辩论风格。通过这两周的实践训练，我大大提高了我的英语口语能力，学到了很多英语知识。辩论训练是分组进行的。每个人都要选择自己的话题进行口头表达。这一过程主要

4、包括单话题表达、二人合作话题辩论和八人正反话题辩论。本次培训的目的是使学生更加重视英语口语培训，掌握有效的口语表达技巧，从而使学生能够进一步加强英语口语能力，以满足其职业的需要，从而培养较强的英语口语思维能力。通过这次实践训练，本文介绍了几种提高英语口语的有效学习方法，试图克服学生对口语困难的恐惧，最终为学生提供建设性的语言学习启示，提高他们的英语应用能力，增强他们在复杂环境下的英语口语交际能力，从而建立可持续的语言学习能力。在这次训练中，我们有很多口语表达任务，这对我们的口语能力是一个很好的训练。本次实践训练中的两分钟演讲是组织语言能力和表达技巧的良好练习。多人辩论锻炼写作能力和口语发音能力

5、。在这次训练中，我们训练了一次英语口语，学会了如何更好地表达人们容易理解的句子，纠正他们的发音问题。这一辩论程序包括五个部分：陈述、辩论、辩论、自由辩论和总结发言。首先，第一次和第二次辩论从论点开始，阐明我们的基本立场、逻辑框架、理论基础、事实材料等。用最优雅的语言。然后是针锋相对的辩论和精彩的自由辩论。然后有四场辩论来做总结。最后是问答环节。辩论程序的设置兼顾了“辩论”和“理论”，不仅为辩论双方提供了充分的空间进行精彩的讨论，充分展示了各自缜密的逻辑框架，还为双方进行口水战和面对面的对抗提供了舞台。一方面，提问阶段可以调动积极性，另一方面可以加强互动。从本次辩论赛的选题来看，本次辩论赛的题目涉及内容广泛，但又贴近日常生活，既有生活趣味又有时代气息，因此辩手们在辩论赛中有话可说。这场辩论涉及时事和校园问题。一方面，辩论的生活给了学生思考的空间；另一方面，辩论紧跟时代的需要，具有强烈的时代感。这使得整个辩论场景显得精彩、活泼、优美，而且在比赛结束后，还能唤起人们的思考，给人一种有趣的意味深长的感觉。可以说，辩论的精确设置为这场辩论比赛的成功奠定了良好的基础。然而，辩论内容的广泛性和强烈的时代感也要求辩论者有深厚的知识积累和广泛的社会交往。此外，在这场辩论中，我们相互合作，选择论点，组织语言和提出意见