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文档简介

1、社会工作文书撰写（小组）,1,几个误区？,写文书有什么用？浪费太多时间 社工=“写”工？,2,几个误区？,1.了解框架，注重思考 2.日后的借鉴与反思 3.必要的行政交代与专业交代,3,小组文书撰写的原则,1.有理有据 2.专业的描述与分析,4,一、小组计划书 二、小组工作记录 三、小组评估报告,小组文书三大类,5,1.小组活动需求背景 2.理论架构 3.小组目标 4.可预见之困难及对策 5.程序安排（小组内容） 6.评估方法,小组计划书的框架,6,1.小组活动需求背景 为什么要做这个小组？是否与收集到的需求匹配？ 是否与该领域计划匹配？ 是否与中心年度计划匹配？,小组计划书的框架,7,2.理

2、论架构 为什么要用这个理论？依据？ 这个理论是如何指导你设计服务内容？ 不同的理论设计的服务是不同的 理性情绪ABC，优势视角，增能理论等,小组计划书的框架,8,3.小组目 第一、要能回应背景需求 第二、注重服务对象的“转变” 第三、具体、可测量,小组计划书的框架,9,5.程序安排（小组内容） 有没有体现目标？ 有没有结合理论？,小组计划书的框架,10,5.评估方法 问卷调查、前测后测、后测 切记：需要材料支撑,小组计划书的框架,11,前后一致 上下关联,小组计划书的框架,12,一、本节目标 递进关系、并列关系 二、过程、参与者表现、工作员处理 小组内容，组员分工、小组沟通模式、次团体、小组凝聚力，重要事件，遇到的困难，工作者的处理方法以及效果，对于下节小组的经验借鉴 三、本节小组目标达成情况以及下节小组安排 说明目标达成的原因，未达成是什么原因，下节如何改进,小组工作记录,13,1、小组目标达成情况（过程、结果） 是否回应小组计划书？是否能通过小组过程记录的资料证明？ 2、工作员对自己的评估 好的做法以及不足，反思与跟进（不同阶段的服务内容、技巧、形式，每一节是否能回应目标等） 3、参加者表现 按照时间顺序总结组员

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