学习贯彻《学生体质健康标准》.ppt

1、学习贯彻学生体质健康标准,卢湾区教师进修学院体卫室 江海洋,一，学生体质健康标准之源,1954年由国家体委公布试行劳卫制； 1964年改为青少年体育锻炼标准； 1975年公布并推行由国家体委制定的国家体育锻炼标准试行条例； 1999年1月6日由国家体委发布国家体育锻炼标准试行办法； 2002年由教育部、国家体育总局联合印发学生体质健康标准（试行方案）。,二，制定条例和标准的目的,是中华人民共和国体育运动委员会（体育总局）和教育部为发展体育运动，增强人民体质，为一代青少年的体质健康而制定的一项重要体育制度。,是中华人民共和国体育运动委员会（体育总局）和教育部为发展体育运动，增强人民体质，为一代青

2、少年的体质健康而制定的一项重要体育制度。,三，将体锻标准改为健康标准的原因,树立“以学生发展为本”、“健康第一”的办学指导思想； 以体现与体育学科教育目标的一致性； 让测试内容更接近丰富多彩的校园文化，更贴近社区生活； 使测试内容更具科学性、合理性；,四，教育部、国家体育总局关于实施学生体质健康标准的有关精神,标准是学生体质健康的个体评价，也是学生毕业的基本条件之一； 标准是国家体育锻炼标准的组成部分、原国家体育锻炼标准的内容不再执行、学校仍按照原实施办法，向体育主管部门报送达标数据； 凡实施标准的学校，中、小学生体育合格标准停止执行； 此文件由2002年7月25日印发。,五，市教委、市体育局

3、关于贯彻实施学生体质健康标准的有关精神,从2002学年开始，全市151所课程教材实验学校小学从一、三、五年级开始，中学从起始年级开始实施； 从2003学年开始50%的中小学实施标准； 从2004学年开始各级各类学校全面实施标准； 市教委、市体育局对实施学校组织抽查，并公布抽查结果； 各校对实施意见和建议及时反馈教育行政部门；,六，学生体质健康标准测试项目及分类,小学一四年级测试项,小学五、六年级测试项目,初、高中各年级测试项目,七，使用学生体质健康标准的附件说明,标准中的选测项目由各地（市）级教育行政部门在测试前随机确定。城市学校统一进行台阶试验的测试。 各个测试项目的得分之和为标准的最后得分

4、，根椐最后得分评定等级： 86分以上为优秀，76分85分为良好， 60分75分为及格，59分及以下为不及格。,每学年评定一次成绩并记入学生体质健康标准登记卡片，小学按照组别两年评定一次，其它年级每学年评定一次。 学生毕业年级的等级评定，按毕业当年的成绩和其它学年平均成绩（各占50%）之和评定。 学生达到标准良好等级及以上者，方可评为三好学生、获奖学金；达到优秀成绩者，方可获奖学分。 成绩不及格者，在本年度准于补考一次，补考仍不及格，则学年评定成绩不及格。,各测试项目的成绩，由体育教研室汇总，并按照标准的要求评定成绩、确定等级，记入学生体质健康标准登记卡，毕业时放入学生档案。 奖励办法 属下列情

5、况之一者，奖励5分，不同项可累计加分： 1.早操、课间操和课外体育锻炼出勤率达到98%以上，并认真锻炼者； 2.获等级运动员称号者； 3.参加校运动会及以上体育比赛获名次者； 4.学生体育干部在各项体育活动中，工作认真负责者。,降低分数办法 1.对体育课、早操、课间操、课外体育锻炼无故缺勤，一年累计超过应出勤次数1/10者； 2.因病、事假缺勤，一年累计超过1/3者； 3.其标准成绩应记为不及格，该学年标准成绩最高记为59分。 因病或残疾学生，可向学校提交免予执行标准的申请，经医生证明，体育教研室（体育组）核准后，可以免予执行标准，所填表格存入学生档案。,各地教育、体育行政部门对本地各级各类学

6、校实施标准的情况，要认真检查监督，定期抽查，并进行通报，对弄虚作假、徇私舞弊者，给予批评教育，情节严重者，给予行政处分。 各学校应积极创造条件使用计算机，努力做到管理的科学化、现代化。 各类学校在试行本标准时，中学生体育合格标准、小学生体育合格标准即不再施行，标准即作体锻达标成绩。,八.测量前对测量埸地、仪器设备 的 放置、校验等要求,各校应设立学生体质健康标准测试室，标准测试仪器应固定安装于一个大教室内，测试室最好在大楼底层，有较好的照明与通风。 体育室对测试室应设专人保管。 对测试仪器应作定期清洁、校验和保养。 每次测试前应对测试仪器作全面检查（查量程、查分辨度、查测量误差、查线性和重复性

7、）。,测试仪器使用前的标定 1，电子身高计 使用前在底板中部离立柱约10厘米处立一标准竿（高度为150180厘米），使标准尺与底板垂直，连续测三次，将所得数值与标准值对照，如识差均小于0.2厘米，既可使用该仪器进行测试。 2，电子体重秤 用10公斤、20公斤、30公斤的标准砝码（或等重量的重物，如杠铃片等）进行称量检验，误差小于0.1公斤，即可测定。,3，电子肺活量计 应用标准容器（2000毫升打气筒）以中等速度向肺活量计内打气，误差不超过20毫升即可用于测试。 4，台阶试验测定仪 验准节拍发声器，0.5秒一拍，持续3分钟； 按男女要求检查台阶的高度； 任选一人，用本仪器和手工测脉搏两种方法同

8、时测量其台阶试验指数，当上述两种测试结果基本相同时，即可测试。,5，电子握力计 先将握力计固定，在内握把上悬一10公斤砝码（或等重量的标准重物）进行称重检验，误差小于0.1公斤时即可测试。 6，仰卧起坐测试仪 测试前检查光电装置和计数设备的工作正常，即可测试。,7，坐位体前屈测试仪 使用前用直尺验证实测数据的准确性，误差小于0.1厘米即可测试。,九，测试前的准备工作,测试前应对学生作全面的测试培训。 体育室应对各项目测试的前后顺序作出科学合理的编排。 （动静项目以静止项目测试在先，运动项目测试在后的原则，例体重、身高、 肺活量项目应先测试； 原地和距离项目以原地项目测试在先，距离项目测试在后的

9、原则，例坐位体前屈、仰卧起坐，握力项目应先测试；,长短距离项目以短距离项目测试在先， 例立定跳远、50米跑先测试； 台阶试验、耐力项目最后测试。） 测试身体素质项目前要做好准备活动。 埸地器材布置应注重安全，并在测试前要对学生要进行安全教育。,十，学生体质健康标准测试器材的操作方法,身高 1，受试者赤足； 2，足跟、骶骨部及两肩胛区与立柱相接触； 3，头部正直，耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位，躯干自然挺直； 4，测试前受试者不应进行体育活动和体力劳动； 5，测试人员站在受测试者右侧； 6，将水平压板轻压于受试者头顶（头顶发辫、发结要放开，饰物要取下，对头发多少压板紧松要一样）； 7，测试人员读数时

10、双眼应与压板水平面等高进行读数； 8，记录员复述后进行记录，以厘米为单位，精确到小数点后一位。,体重 1，秤应放在平坦地面上； 2，调整刻度为0； 3，受测试者应站立于秤台中央； 4，受测试者应赤足、身着短裤、短袖衫。,台阶试验 1，高度：初中男生40厘米、女生35厘米； 预备班男女生均为35厘米。 2，频率：上下为一次计，30次/分， 节拍器的节律120/次。 3，动作顺序：一脚踏上台阶、另一腿跟上伸直腿成台上直立、先踏台脚先下地、还原成直立姿势（上下台阶时膝髋关节应伸直）。 4，测试时间：3分钟。 5，测量脉搏时间：11.5分钟、22.5分钟、33.5分钟。 6，评定指数： 踏上下台阶持续

11、时间（秒）100 评定指数 2（3次测定脉搏之和） 7，受试者跟不上节奏要及时提醒，三次跟不上节奏应停止测试。 8，受试者不能完成3分钟负荷运动，以上下台阶的持续时间进行计算，公式方法同上。,肺活量 1，测试仪器复0位； 2，受试者：1），要用尽全力，以中等速度和力度吹效果最佳； 2），防止口鼻漏气； 3），吹时要学会深吸气后吹气，直到不能呼气为止； 4），不能二次吹气。 3，受试者每次测三次，每次间隔15秒； 4，取最好成绩，不取小数点后数； 5，吹嘴要保持干燥，导管保持通畅； 6，每测一名学生必须调换一只吹嘴。,坐位体前屈 1，两脚平蹬测试纵板平坐地上； 2，两脚间距1015厘米； 3，两

12、腿伸直，不能弯曲； 4，两手指尖均匀用力前推游标，到最大限度为止； 5，测试二次，取最好成绩。,握力 1，直立姿势，两脚自然分开，两臂自然下垂； 2，用有力手测试； 3，手心向内，手和握力计均不能触及衣服和身体； 4，测试二次，取最佳成绩； 5，公斤为单位，保留1位小数。,50米跑 1，精确到小数点后一位，百分之一秒采用进一法； 2，穿运动鞋（不准穿钉鞋）； 3，抢跑者召回重跑； 4，遇风时一律采用顺风跑。,立定跳远 1，可在土质松软的平地上进行； 2，起跳线至沙坑近端不少于30厘米； 3，起跳地面要平坦，不得有凹坑； 4，脚尖不得踩线； 5，两脚同时起跳，不得有垫步或连跳动作； 6，可赤足、

13、穿运动鞋，不得穿钉鞋； 7，每人可试跳三次计最好一次成绩，如三次失败，可再跳至取得成绩止； 8，量起跳线后沿至脚跟后沿的垂直距离。,仰卧起坐 1，脚和身体在一个平面上仰卧； 2，两手指交叉贴于脑后，屈膝成90度； 3，另一同伴压住其躁关节，不让移动； 4，受测者仰卧两肩胛必须触垫，起坐时两肘要触及或超过膝为完成一次； 5，他测者如借用肘撑垫或臀部起落力量起坐时，该次不计数； 6，以一分钟计数，肘没触膝，该次不计数。 （耐力项目不作介绍）,十一、测试仪器使用中的保养,放置测试仪器教室要求： 1，要有足够仪器安放和被学生测试的空间作测试室； 2，室内要设置衣帽架、供学生放置衣物，并应配置窗帘； 3

14、，测试室要求通风和采光条件好，并要配置空调和吸尘器； 4，测试室地质应是地板或地毯； 5，测试室应有专人保管，定期保养测试仪器，测试期应每天打扫室内和仪器的卫生；,测试仪器保养 （一），身高测试仪 1，保持立柱、压板清洁，使活动压板上下畅通； 2，立柱靠墙安放，保证立柱垂直和压板水平； 3，不宜经常移动和震动身高测试仪，严禁拖动； 4，身高测试仪底板必须水平安放； 5，长期停止使用时，应将立柱开口处用软物覆盖，防止灰尘进入影响传动装置； 6，不可私自折卸维修。,（二），体重测试仪 1，使用前可用10公斤、20公斤的法码或杠铃片进行称量检验，误差小于0.1公斤即可测试； 2，应保持清洁，长期不用应用布照防尘； 3，体重测试仪应平稳、水平放置； 4，注意防震、防水、防潮； （三），肺活量计 1，吹嘴使用前、使用中必须消毒； 2，吹嘴使用后必须消毒保存； 3，保持吹气管道畅通，有异物要及时排除；导气管不能打折，应环形放置； 4，应放置干燥处，防震。,（四），台阶测试仪 1，切勿将指脉夹和主机暴露在阳光下，影响精度； 2，主机防震，否则影响仪器寿命； 3，保持指脉夹清洁，无杂物； 4，防潮、防水。 （五），握力测试仪 1，使用时要教育学