部编三下《燕子》课件

1、三衢道中 宋 曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。,梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟走到小溪的尽头，再改走山路前行。山路上的绿荫与来时的时候一样浓密，这时传来几声黄鹂的叫声，比来时更增添了些幽趣。,1,学习交流PPT,候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉蚊蝇等昆虫，是有名的益鸟。,燕子,2,学习交流PPT,郑振铎：出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。 代表作：猫我们是少年,du,3,学习交流PPT,荡漾,翼尖,伶俐,闲散,

2、木杆,纤细,几痕,飞倦,4,学习交流PPT,凑,拂,集,聚,形,掠,偶,尔,沾,倦,纤,痕,5,学习交流PPT,识字游戏,小燕子捉虫,赶集,聚拢,凑成,吹拂,偶尔,纤细,6,学习交流PPT,初步朗读课文，给课文划分段落，思考：每一段主要写了什么内容？,（ ）：燕子的外形美。,（ ）：春光美。,（ ）：燕子飞行美。,（ ）：燕子停歇美。,1,2,3、4,5,7,学习交流PPT,看图对照课文，说说作者是按怎样的顺序观察燕子的。 先观察燕子的 ，然后观察到燕子出现时的春光美景，再观察燕子 时的动态，最后观察燕子 时的静态。,外形,飞行,停歇,8,学习交流PPT,都说小燕子是报春的使者。上节课我们解决

3、了生字词，初步感知了课文。今天让我们继续走进课文，和春的使者来个亲密接触。,9,学习交流PPT,齐读课文第一自然段，思考：本段写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？叙述顺序是怎样的？,互动课堂,10,学习交流PPT,一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,部分,整体,一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，,凑成了那样可爱的活泼的,小燕子。,11,学习交流PPT,羽毛 乌黑,尾巴 剪刀似的,翅膀 轻快有力,12,学习交流PPT,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,比较词语,句子中的“凑”字可以换成“组”吗？为什么？,不能。一个“凑”字使

4、燕子的整体形象跃然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。,13,学习交流PPT,羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？,从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？,14,学习交流PPT,想一想：作者为什么只介绍了燕子的这三部分？,描写事物一定要抓住特点。,15,学习交流PPT,背诵指导（课后第一题）,一身 羽毛，一双 尾巴，一对 翅膀，凑成了那样 的小燕子。,乌黑的,剪刀似的,轻快有力的,可爱活泼,抓住关键词来背诵。,16,学习交流PPT,一身 ，一对 ，再加上 ，凑成了一只 小兔子。,雪白的毛茸茸的长毛,我能模仿燕子的外形描写，写出一种小动物的外形：,竖立的长耳朵,三

5、瓣粉红色的嘴唇,活泼可爱的,17,学习交流PPT,朗读第二自然段： 1.哪些景物给你留下的印象最深？用“ ”画出。 2.想一想：这是一个怎样的春天？,18,学习交流PPT,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。,拟人，写出了春天树木茂盛，花草繁多的生机勃勃的景象。,19,学习交流PPT,20,学习交流PPT,红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

6、,句子品析:,赶集的人很多,春天的花草到处都是,热闹,展现出春天的繁荣景象,21,学习交流PPT,讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?,春日里，轻风吹拂着，细雨洒落着，柔柳，花，草，叶，形成了春天。,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。,22,学习交流PPT,你能在景物的前面加上适当的词语吗？可以是表示色彩的，也可以是表示姿态的，也可以是既表示色彩又表示姿态的，甚至数量的。 的草 的叶 的花 的( ) 的( ）,填一填。,嫩绿,心形,五颜六色,蓝色,花,紫色,花,23,学习交

7、流PPT,默读第三、四自然段，思考主要写了燕子做了什么？圈出写得好的词语。,飞行美,24,学习交流PPT,小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,飞行美，即动态美,飞得快,飞得轻,25,学习交流PPT,掠：速度快、灵活,沾：轻轻点一下水面,飞：不能说明燕子的轻快灵活,贴：接触水面面积大。,活泼机灵的小燕子,26,学习交流PPT,波光粼粼：形容波光明净。本课指湖面被阳光照射，非常明净。,阳光洒在湖面上，湖面波光粼粼。,

8、27,学习交流PPT,小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,飞行美，即动态美,写出了燕子飞行时欢快的心情。,28,学习交流PPT,齐读第五自然段，说说主要写了燕子的什么？,歇息美,29,学习交流PPT,那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！,停歇美，即静态美,突出了电线的远和细。,30,学习交流PPT,思考：

9、课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”你觉得这幅画像什么？表达了作者怎样的思想感情？,像五线谱，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表达作者热爱大自然的思想感情。,31,学习交流PPT,通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？,外形 飞行 停歇,活泼可爱 轻快灵巧 娴静优雅,32,学习交流PPT,朗读时要定准轻松欢快的基调，感情要饱满，语速要根据内容的变化时缓时急。背诵时，可按“外形赶来飞行休息”的顺序理清课文思路，借助重点词语背诵。,朗读、背诵指导（课后第一题）,33,学习交流PPT,主题概括,这篇课文描写了燕子 的形态，以及它在 、 ，在 上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对大自然的喜爱。,天空,活泼机灵,湖面,电线,34,学习交流PPT,结构梳理,外形美：活泼机灵,春天美：燕子增添生趣,燕子,飞行美：轻快,歇息美：有趣的图画,春天迷人燕子可爱,35,学习交流PPT,拓展延伸,燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于速度快，冲力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。,燕子横掠水面时，为啥要用尾巴或翼尖点水？,36,学习交流PPT,课堂演练,37,学习交流PPT,小燕子为春光增添生趣。,柔柳展开嫩叶。,38,学习交流PPT,