第三章 女性贫困化问题课件

1、女性贫困化问题,1,PPT学习交流,主要内容,女性贫困化问题的现状 我国农村女性贫困化现象的原因 对于女性贫困化的理论解释 社会工作的介入,2,PPT学习交流,什么是贫困？,3,PPT学习交流,贫困的概念,健康长寿的生活被剥夺、知识的匮乏、体面生活的丧失以及缺少参与等 联合国开发计划署,4,PPT学习交流,女性贫困化问题的现状,绝对贫困人口 2.5亿- 8000万-2610万 贫困发生率 33.1%-2.8% 农村贫困妇女人数 3500万- 1200万 女性人口中的贫困发生率 8.3% 7.9%,5,PPT学习交流,我国农村女性贫困化现象的原因,受教育水平普遍低于男性 农村妇女的参政程度显著低

2、于男性 劳动力流动显著低于男性，而且农业劳动呈现女性化趋势 地权、继承权等等常被忽略 承担了大量的家务劳动、再生产劳动及生产劳动,6,PPT学习交流,对于女性贫困化的理论解释,贫困理论和社会排挤理论 社会性别理论 参与式发展理论 赋权理论,7,PPT学习交流,贫困理论和社会排挤理论,贫困以及剥夺和劣势的研究 社会权利的贫困理论和作为能力剥夺的贫困理论,8,PPT学习交流,贫困以及剥夺和劣势的研究,社会剥夺 社会上一般认为或风俗习惯认为应该享有的食物、基本设施、服务与活动的缺乏与不足。假如他们缺乏或不能享有这些生活条件，甚至因此而丧失社会一员的身份，他们就是贫困的。 剥夺是“权利不足（而不是财产

3、不足）的结果！,9,PPT学习交流,社会权利的贫困理论,经济贫困是社会权利贫困的表现 社会权利的贫困的特征： 社会权利相对不足 获取社会权利的机会和渠道不足 没有稳定和明确的法律保证 权利失而复得的机会很少,10,PPT学习交流,阿马蒂亚 森的观点,用能力来衡量人们的生活质量，贫困是对基本能力的剥夺 这一观点的贡献是强调解决贫困和失业的根本之道是提高个人的能力，而不是单纯发放失业救济。 贫困之所以与性别联系在一起，主要是因为贫困问题中存在许多性别不平等的现实。,11,PPT学习交流,社会排挤理论,社会排挤是指某些个人、家庭或社会群体因缺乏机会参与一些社会普遍认同的社会活动，被边缘化或隔离的系统

4、性过程。 社会排挤描述了贫困阶层被歧视、被剥夺的过程和现象，社会权利的贫困是贫民遭到歧视后的结果和原因。,12,PPT学习交流,社会工作介入,本土性的农村妇女贫困工作 政府的妇女贫困工作 民间力量的扶贫工作 专业社会工作对农村妇女贫困工作的介入 能力建设 人力资源建设,13,PPT学习交流,政府的妇女贫困工作,采取小额信贷的扶贫方式为贫困妇女提供经济发展资金，1994-2002年，累计对贫困户发放小额贷款40.2亿元，并规定主要承贷人是妇女。 增加妇女培训和受教育的机会，提高妇女脱贫能力 建立性别的监测指标和数据收集工作，2001年在贫困县的贫困监测中设立了妇女劳动力的文盲率、妇女劳动时间的比

5、重、妇女外出务工劳动力的比重、7-15岁女童在校率和妇女在社区中担任社会职务的比重等指标。,14,PPT学习交流,民间社会力量的扶贫工作,1、全国妇联的反贫困工作 巾帼扶贫行动 目标：到20世纪末，至少帮助100万贫困妇女脱贫。 内容：主要通过小额贷款、教育培训、科技示范、劳务输出、结对帮扶、定点扶贫等形式实现。,15,PPT学习交流,母亲水窖 春蕾计划 安康计划 ,16,PPT学习交流,2、新型妇女非政府组织的反贫困工作 农家女文化发展中心通过引进参与式培训等方法增强妇女的参与能力和自信。 女性联网与江西省妇联共同举办了中国第一个农村妇女储金会和妇女合作社 陕西省女科技工作者协会，自2001

6、年开始，在陕西省贫困山区淳化县的3个自然村开展了具有参与性与社会性别敏感的无公害苹果技术推广项目。,17,PPT学习交流,专业社会工作对农村妇女贫困工作的介入,1、农村妇女能力建设 云南绿寨项目 项目包括：妇女参与做“口述历史”；妇女参与夜校计划；三是妇女参与卫生保健知识的培训；四是妇女参与社区发展，沼气建设项目确立，手工艺品项目,18,PPT学习交流,2、中国农村妇女社会工作人力资源建设 中国农村妇女社会工作人力资源建设项目 目标是发展一个本土化的、有性别敏感的社会工作干预模式，为农村妇女提供服务 项目分三级进行，社工教师开始社会工作研究生课程、培训县级妇联干部、培训第一线的乡镇干部和村干部

7、。,19,PPT学习交流,讨论：小额信贷,小额信贷，又称GB模式，即孟加拉乡村银行模式，它是通过对贫困农户，尤其是贫困妇女提供小额、低息、连续的信贷援助，启动贫困农户的经营活动、促进贫困农户自立能力的建设和提升的一种扶贫模式。,20,PPT学习交流,案例,宁夏盐城县于1996年在爱德基金会的资助下开始实施小额信贷项目，33个自然村参与，贷款农户1321户，发放信贷资金228万元。 在项目运作过程中，发现困难主要存在于妇女封闭、分散、缺乏交流，妇女文盲比例高，妇女在家庭中多处于从属地位，妇女受家庭拖累，无法参与社区组织活动,21,PPT学习交流,项目处理方案： 1、发展丰富多彩的活动，提高综合发展能力 五年来，每半月组织一次例会，进行交流、读书、看报、扫盲学习、娱乐等 2、为妇女提供技术培训、生产经营指导等服务,22,PPT学习交流,小额信贷有哪些局限性？,23,PPT学习交流,虽然强调贷女不贷男，但对于这种原则之下，对妇女而言是否能改变社区和家庭内部的性别权力不平等的关系方面探索不够 贷款的对象并不是面对所有贫困妇女，只是那些有一定文化，一定经营能力，遵守信誉，只是缺乏启动资金的相对贫困户,24,PPT学习交流,从社会性别的视角来看，并未充分考虑到妇女自身利益。