2011大舒版简明连贯得体.ppt

1、2011考点复习 语言表达：简明连贯得体,何谓简明？ “简”即“简洁”。不啰嗦重复，不说多余话。它是指“量”的要求； “明”即“明了”。表述要清晰，明白易懂。它是指“质”的要求。反之，即是晦涩、有歧义、啰嗦、无条理。,简 明,一、简明,1、罗嗦例1：下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？ 一个人之所以 会变坏的原因 ，除了受到坏的影响外 ，更重要的 是他自己没有把握自己 ，受了坏人的影响 ，才逐渐变坏的 ；如果这个人能把握住自己 ，能抵制多方面的 各种 坏的影响，那么，他还会变坏吗？,答案： （或 ）、 、 （或 ）。,不简明的表现,例2：为使下面画线的语句简

2、洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？ 记得在 这 次 二模 考试 中 ，在 考完 了 英语 后 ，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。,必须保留的词语序号是 . 应该删去的词语序号是 。,不简明的表现,关系复杂的长句，会使语意晦涩难懂。读下面一句译文，完成（1）（2）两题。 也许因为俄罗斯的发展前景不明朗，美国不准备激化同中国的关系，对于北京就华盛顿对其施加压力所采取的坚定立场作惊人的让步。（1）根据文意判断，谁对谁作出让步？（2）把画线的句子改写成三个连贯的短句，要求层次清楚，文意明白，不得改变原意。,2、费解,不简明的表现,（1）美国对中国作出让步。,（2）华盛

3、顿对北京施加压力。北京对华盛顿的压力采取坚定 的立场。对于北京的坚定立场美国作出惊人的让步。,例5：下列个句中，句意明确的一句是（ ）。 A这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 B他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 C这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。 D局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。,3、歧义,不简明的表现,简明的方法,变换词语法。 它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义，多音字的读音不确定造成的歧义，兼类词的词性不确定造成的歧义。如：“他好说话”，只要把“好”改成“喜欢”，“好”就消除了歧义。 语境消除

4、法。 如：“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”，即可消除歧义。 标点法。 如：“中国队打败了美国队获得了冠军。”只需加一标点，成了“中国队打败了美国队，获得了冠军。”就可以消除歧义。,能力训练,下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处? 今天去百货大楼买钢笔，当我向卖钢笔的营业员说明来意后，她马上拿出好几种钢笔让我挑选。我左挑右挑也没有挑到一支令我满意的。百货大楼的那位营业员始终热情报务，她的服务态度真好。,下面一段话中，根据简明原则，可删去的有 十大女杰今受表彰 今天，人民大会堂鼓乐声声响起，获得第三届中国十大女杰称号的女性代表，以她们艰辛的创业经历，辉煌的事业

5、成就，高尚的人生态度，在为自己赢得鲜花和掌声的同时，也深深的感染和激励了来自各行各业的妇女姐妹。,能力训练,下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处? 书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有些可以吞咽；只有少数需要仔细咀嚼、品尝，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只需知道其中梗概，而对于少数好书，则要通读、细读，反复读，（11）经常读。 删除部分：_、_、_。,能力训练,所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。,二、连贯,连 贯,一、话题统一,看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是

6、否保持同一,连 贯,1、填入文中画线部分最恰当的一项是（ ） 可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析，不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品 ，竟五体投地地顶礼膜拜。 A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍 B.甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍 C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外奇珍 D.甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍,B,连贯话题统一,2、填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是（ ） 雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。_,如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧. A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道

7、在关前向西拐去 B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去 D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去,B,连贯话题统一,3、填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 文字成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国汉字等都是意音文字。 。现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独存。 A.它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录 B.它们辉煌了很长的一段时间

8、，大都已经销声匿迹 C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地 D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了,A,连贯话题统一,4、填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。 A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款 D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款,D,连贯话题统一,5、上下文衔接得最好的一项（ ） 命运，其实是最公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者， ，收获也最多。 A.强者在生活

9、中失去太多 B.强者尽管在生活中失去太多 C.虽然生活让强者失去太多 D.让生活中失去太多的强者,D,连贯话题统一,6、下列句子中，与上下文衔接最好的一项是（ ） 南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔霞岭， 。墓周围古柏沧桑，石栏环卫，庄严古朴。 ，即陷害岳飞的臭名昭著的奸佞秦桧夫妇等人。 A依山面湖四个铁铸人像置墓门两侧 B依山面湖墓门两侧置四个铁铸人像 C山浓水黛墓门两侧置四个铁铸人像 D山浓水黛四个铁铸人像置墓门两侧,B,连贯话题统一,二、“事理关系（逻辑）吻合”类型,要做到句与句间概念清楚、判断准确、前后一致、关系明了。,连贯事理关系吻合,1、对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是

10、否可以忽视理科的学习呢 ? 还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢 ? A从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。 B如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。 C为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。 D只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以。,B,连贯事理关系吻合,三、“句间顺序合理”类型,根据上下文 ，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口,常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由原因到结果、由主到次、由轻到重等）。,连贯句间顺序合理,1.依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） （1）雨停了，黑云

11、铺满天。又一阵风比以前更厉害，_风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。 （2）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：_他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。 柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造； A B C D,C,连贯句间顺序合理,四、“语境氛围协调”类型,情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文协调一致,连贯语境氛围协调,1、与上下文衔接恰当一项是（ ） 海是动的,山是静

12、的。海是活泼的,山是呆板的。昼长人静的时候,天气又热,凝望着青山,一片黑郁郁的连绵不断,如同病牛一般.而海呢,你看她没有一刻静止! A.潮声先是有点含混，像孩子牙牙学语，待到清晰时，又可辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐。 B.它咆哮着，猛烈地向岸边袭过来。冲进了岩石的罅隙里，拨刺着岩石的壁垒。 C.月光下，海面织出朵朵银色的浪花，美丽地跳动着。 D.从天边微微粼粼直卷到岸边，触着礁石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。,D,连贯语境氛围协调,2、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（ ） 。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水

13、面，周围一片寂静。 A一列青黛的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分削瘦。 C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。,B,连贯语境氛围协调,五、“词语照应、暗示”类型,通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示词句相呼应的选项。,连贯词语照应、暗示,1.梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明。（ ） A.任何人和事物都各有短长 B.任何人和事物都各有缺憾 C.任何人和事物

14、都各有千秋 D.任何人和事物都各有所爱,B,连贯词语照应、暗示,2、依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长， 。 A.刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强 B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强 C.刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强 D.李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强,C,连贯词语照应、暗示,六、“短语类型一致”类型,根据其上句或下句的提示，利用结构上的对称性，来选择所填的语句,连贯短语类型一致,依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当一项是（

15、） 在众多的杰出人物中， ，使国家面貌民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，无疑是罕见的巨人、伟人。 踣(b)而屡起 融理论与实践为一体 能集文治武力于一身 扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒 既继承又开拓 A. B. C. D.,B,连贯短语类型一致,七、“句式勾联”类型,一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用； 二是在语段中间，多用来承上启下或过渡照应； 三是在语段的末尾，用来总括或呼应。,连贯句式前后是否勾联,例1：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 荒草地不远，一条欢腾的小溪自上而下，汩汩流淌。溪水那边是一大片开阔地， ，房顶上的烟囱正飘着轻烟。 一片森林在开阔

16、地上静静地站立， 开阔地上有一片森林， 数十棵树掩映着一座白色庭院， 一座白色的庭院掩映在数十棵树中， 几间白房子坐落在庭院中间， 院中有几间白房子， A、 B. C. D.,c,连贯句式前后是否勾联,例2、依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。 _ . 阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了窗外粼粼碧水，丝丝垂柳这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了A BCD,A,连贯句式前后是否勾联,例3：填入下面横线处的句子，与

17、上下文衔接最恰当的一组是（ ） 饭后在椰林中散步。椰林一眼望不到边，林中遍生 青草。 映在水中，连水也是浓绿色。 （1）一条莹洁的小河，在林的另一端流淌。 （2）在林的另一端，有一条莹洁的小河。 （3）水面如镜，水上有独木舟静静地横着。 （4）如镜的水面，静静地横着一只独木舟。 （5）绿得很浓的树木在两岸郁郁葱葱。 （6）两岸的树木郁郁葱葱，绿得很浓。 A.（1）（3）（5） B.（2）（4）（6） C.（2） ( 3) （6） D.（1） ( 4 ) ( 5),C,连贯句式前后是否勾联,八、“音韵和谐”类型,句式的对称 上下文的押韵,连贯音韵和谐,B,1、依次填入下列两句横线处的语句，与上下

18、文语意连贯、音节和谐的一组是（ ） （1）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如醉如痴。_ （2）水击石溅，_引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。 冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。 如小弦滚指弹拨，切切淙淙，切切淙淙，如小弦滚指弹拨， A B C D,连贯音韵和谐,2、填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组（ ） (1)_，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。 (2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_。 远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置园中

19、有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静近水如练，新荷满布，郁郁青青 A B C D,A,连贯音韵和谐,例3、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一项是（ ） （1）逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （2）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 白云缭绕，层林叠翠， 层林叠翠，白云缭绕； A. B. C. D. ,D,连贯音韵和谐,语言连贯选择性试题有一个最突出的特点，选项间不是对与错的差别，各选项有可能全是正确的，只是有优有劣。所以不能用区分正误的思路

20、来考虑问题，而应该细心比较，找出表达效果最好的那一项。,“语境”分内部语境和外部语境。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。,含义：“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，注意掌握语言使用的分寸。,三、得体,得 体,表达得体的基本要求,一、适合上下文，词语使用准确 1正确使用谦敬词语(见步步高59页),得 体,下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句 这是您家母托我买的，您直

21、接交给她就行了。 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。,下列通信的敬语使用正确的一项是（ ） A学生给老师写信说：“敬颂教安。” B长辈给侄子写信说：“顺致安康。” C小王给同学写信说：“谨致鸣谢。” D老张给同事写信说：“特此函达。”,A,得 体,3、下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是（ ） A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加 以斧正。 C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D、自己

22、总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。,得 体,敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）,敬辞，用于请人改文章,敬辞，表示别人对自己的询问。,敬辞，给予指教,2恰当地选用褒义词、贬义词、中性词 恰当地选用褒义词、贬义词、中性词，能准确严密地表达对事物的感情态度。 3、注意词义的轻重 例：这次我们厂在工作中取得了一点成就，完全是全厂同志共同努力的结果，是兄弟工厂大力支持的结果。,得 体,二、明确目的，有的放矢 语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。,例：（1）“我们班全体同学要求自己都很严格，上个月没有一个人迟到” （2）“我们班连同学也能严

23、格要求自己，上个月没有一个人迟到”,表达得体的基本要求,得 体,三、看准对象，讲究分寸,听话人,说话者,年龄，身份，文化背景，性格，禁忌,年龄，身份，性格，文化程度,表达得体的基本要求,得 体,例：有个小学生读过老作家冰心不少文章，很敬重她。有一次见到她，这个学生问：“冰心奶奶，您今年几岁了？”,“几岁”是问小孩子的话,用问小孩子的话来询问一个德高望重的老奶奶,不得体。如果说成“您多大年纪了”,就比较得体了。,下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。 李老师： 因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。 张华 3月12日,希望准假一天,十分感谢,四

24、、适应场合，巧妙用语 场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。 所谓“到什么山上唱什么歌” 。,表达得体的基本要求,得 体,下列标语与所张贴的场所协调一致的是( ) (1)考场门口：失败乃成功之母。 (2)卷烟厂车间：严禁吸烟。 (3)澡堂门口：谢绝参观。 (4)火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来 (5)医院门口：宾至如归。 (6)婚姻介绍所门口：与人作对。,得 体,五、把握语体，用语准确,不同的文体有不同的语言要求，要做到量体裁衣，议论文讲究用语准确严密，注意修饰语的使用。 实用性文章语言讲究平实： 新闻稿简洁、扼要，概括性强； 广播、演讲辞明白、口语化，避免同音歧义词； 广告用语通俗凝练，新颖活泼，幽默易记； 合同措辞严密，表达清晰； 政令词语庄严而有分寸等等。,得 体,表达得体的基本要求,例：电影林则徐中写林则徐召