教科版五年级科学下册第三单元第一课时间在流逝.ppt

1、谜语,看不见，摸不着，不长脚，跑得快，只见它过去，不见它回来。 上课时，它在我们专心致志的听讲中不知不觉地过去。 玩耍时，它在我们兴高采烈的游戏中悄悄溜走。 吃饭时，它在我们的饭碗里过去；睡觉时，它随着我们的美梦一去不复返,时间,教科版科学五年级下册第四单元 第一课,时间在流逝,涟水县牌坊小学制作,思考：我们如何能知道具体的时间呢？,你是依据什么估计的呢？,比一比 看谁估得准,现在几点了？,秒针,时针,分针,一秒钟究竟有多长？,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,感受秒的节奏,你一秒种能干些什么呢？,一秒钟能做的事,1.有的电脑一秒种可以完成3万亿次运算。,2.银行的点钞机可

2、以数25张人民币。,3.光一秒种约走30万千米，可以绕地球七圈半。,有的电脑一秒钟可以完成3万亿次运算。 银行的点钞机可以数25张人民币。 光一秒钟约走三十万千米，可以绕地球七圈半。,一秒钟能做的事,刘翔,刘翔,13秒06,奥利加斯 13秒20,杜库雷 13秒07,估计一分钟,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,感受一分钟,一分钟 测试记录表 被测试人： 记录人： 2009年4月 日,估计一分钟,184= 1305= 243= 2380= 252= 1506= 35+75= 100-6= 200-20= 146= 713= 163= 16040= 2304= 352= 197

3、= 185= 1406= 1380= 2504= 168= 2803= 3623= 700-70= 102-20= 150+510= 648= 175= 1334= 8030=,口算：,我一分钟做了_题。,以小组为单位,讨论体验一分钟有多长的方法。,小组长负责记录、分工：一人看时间，一人做实验，一人负责汇报。,体验一分钟有多长,抄写：,光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 一日难再晨，岁月不待人。 一年之计在于春、一日之计在于晨。,我一分钟抄写了_个字。（标点不计字数）,画五角星：,我一分钟画了_个五角星。,一分钟能做什么：,用键盘可以打7080个字

4、。 跑步400米左右 。 速读500600字的故事 。 铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。 喷气式客机能前进18千米。 三峡水电站可发7万度电。,你想知道老师一分钟能做多少事吗？,1.我每分钟心跳的次数大约是80次。,2.我一分钟能跳绳100多次。,3.我一分钟能拍球50多次。,4.我一分钟能做仰卧起坐20多次.,5.我一分钟能做口算题23题.,你想知道机械一分钟能做的事吗？,1.激光一分钟能前进1800万千米。,2.喷气式飞机能前进18千米。,3.三峡水电站可发7万度电。,4.铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。,我们有哪些方法？,估计10分钟，1小时：,课间休息是十分钟。,电视机插播广告的时

5、间也是十分钟。,一集动画片加一次广告大约一小时,现在请大家再估计一下，这节课已经过去多少时间了？,时间过得可真快呀！,你在日常生活中感觉干什么事时时间过得比较快？什么时候又觉得时间过得比较慢呢？,时间真的有快有慢吗？,时间是没有快慢的，时间的长短也不以人的意志而改变，时间以不变的速度从我们身边悄然流逝，时间如流水，是那样的转瞬即逝。,议一议,我们应该怎样对待时间呢？,珍惜时间 合理利用时间 做时间的主人！,根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间？,答：不太准确。用手表或钟表比较准确。,一、判断：,1、时间流逝速度有快有慢（ ） 2、平常我们觉得时间有快有慢，那是感觉在起作用

6、。（ ） 3、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。（ ） 二、选择 、我们科学课一节课的时间是（ ） A、30分钟 B、40分钟 C、50分钟 、我估计在一分钟内能完成（ ） A、跑800米 B、写一篇600字的作文 C、20道口算题 三、填空 1、钟表以( )、( )、( )计量时间的。 2、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了( )，秒针转动一圈则表示时间流逝了( )。 3、什么时候感觉时间过得特别快？什么时候感觉时间过得特别慢？,课堂作业,课堂小结：,1.时间是可以被感受估计和计量的。,2.时间流逝得那么从容，因此我们要珍惜时间，合理利用时间，做时间的