5.泉水(杨惠媛).ppt

1、5.泉水,人教新课标二年级下册第二单元,课时目标： 1.学会本课的生字词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.初步了解课文讲了泉水有多、清、甜、美的特点。, g fng gun 哦 一股 石缝 瓦 罐 t d jun cu 水塔 杜 鹃 清脆,会读的字,哦 一股 石缝 瓦 罐 水塔 杜 鹃 清脆,我会读,瓦罐,水塔,哦 股 缝 罐 塔 杜 鹃 脆,我会记,我能把句子读好!1.哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。2泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说:“来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 3.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身

2、影。 4.泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”,瓦,泉,然,结,股,脆,塔,杜 鹃,我会把字写得美美地,塔,脆,鹃,骨 鹃 股 脆,月字在下撇变竖，月字在旁撇不变。,学习板块二：课文主要写了什么内容? 读了课文，我知道课文用（ ）手法形象生动地描写了一股清泉一路流淌，从（ ）到（ ）时一路为帮助他人，洒下爱心的事，赞扬了泉水助人为乐、无私奉献的精神。,拟人,冲出石缝,汇入大海,课时目标： 1.能有感情地朗读课文，认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 2.能有感情地朗读，背诵自己喜欢的部分. 3.能积累课文中的好词佳句，并迁移运用

3、。,学习板块一： 读一读，看看课文分别用了哪些好的词语句子来描写泉水多、清、甜、美”的特点？ 泉水流过了哪些地方？一路上遇到了谁？泉水说了什么？ 读一读泉水的四次说话，读出泉水的欢快和无私奉献的幸福感。,丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦 ，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。,小组学习： 1.泉水流过了哪些地方？一路上遇到了谁？泉水说了什么？读一读泉水的四次说话，读出泉水的欢快和无私奉献的幸福感。,合作学习： 1.自主学习：读课文25自然段，划出相关内容。 2.合作学习：交流，小组讨论：从泉水说的话你体会到什么？,1.泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提 着瓦罐来打水 。 2.泉水流

4、过山间的平地，火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。 3.泉水流到山坡的果园里，果树大口大 口地喝水。 4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情 地歌唱。,泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水 。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”,天然指的是自然产生的。水塔指的是自来立设备中增高立的压力的装置 ，非常高，顶端有一个大水箱，箱内储水。本课指泉水流进山腰的水池，水池里装满了水，就像一个水塔 。,天然水塔:,泉水流过山间的平地，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉 水说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的镜子。”,泉水流到山坡的果 园里，果 树大口大口 地喝水

5、。泉水说： “喝吧，喝吧！我的水 很甜很甜，喝饱了，你 们能结出更大更甜的果 子。”,泉水穿过静静的山谷，画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说： “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。”,来吧，来吧！我的水很多很多， 山上有一座天然水塔。,读一读泉水的四次说话，读出泉水的欢快和无私奉献的幸福感。,照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的大镜子。,喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。,唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。,丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候： 你好！你好！他们互相约定：大海 里见！大海里见！,读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？,泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。,多,清,甜,美,无私奉献,课文复述,大海见,泉水流到