小学生故事表演大赛活动方案_第1页
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文档简介

1、 江夏区“小学生故事表演大赛”活动方案一、活动目的为了大力推进我区小学生语文素养提升工程，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升他们的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究决定举办“江夏区小学生故事表演大赛”活动。二、活动时间和地点2013年10月下旬（具体日期另行通知）；东湖路学校报告厅。三、参加对象一至三年级小学生。四、活动方式本次活动分为两个阶段第一阶段初赛，各小学按要求在本校内开展比赛，由各校自行组织实施。（先由各校班主任和语文科任教师组织各班学生在班级内部比赛，最后各校选出优秀选手参加区级比赛，层层筛选，让

2、每位同学都有参与机会。）第二阶段决赛，各街、镇、乡中心小学经过班级、校级的选拔后，选出一组优秀选手（纸坊地区学校可选两组不同年级的选手）推荐参加全区的决赛，并在9月30日前将参赛报名表电子稿发送至2005邮箱。(后附参赛报名表）五、比赛要求1故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。2故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容（课内外），可以尝试有创意的表演形式。3.学生以两人或两人以上展开表演，形式不限，要求在56分钟内表演完成（不足3分钟或超时将酌情扣分），普通话标准，表达流畅、表情丰富，服装大

3、方、得体，与讲述故事内容协调，可适当布置场景、配置音乐等。4比赛时按一、二、三年级顺序出场。5各班主任、语文科任教师赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各位选手在故事表演时必须脱稿。建议各校参赛选手选择不同故事内容，尽力避免雷同，提倡自主创新。6各校应以此活动为契机，组织相关的读书活动，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创建书香班级，营造书香校园氛围。六、奖项设置和评奖办法分年级按决赛组数的1:2:3设一、二、三等奖。评委现场打分、现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者，现场颁奖；一等奖还设置“优秀指导老师奖”。七、评分标准1.内容要求占50%： 故事主题鲜明，内容健康向上；情节完整，入情入理，构思巧妙；文辞优美，有较高的艺术渲染力。 2.表演要求占30%：脱稿表演，语言规范，口齿清晰，普通话标准，流畅；合作默契，表情自然、神态大方、语速得当，富有表现力；服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。3.形式要求占10%： 每组参赛选手表演时间应控制在56分钟为佳，辅助手段和呈现方式适宜。4.现场效果占10%： 观众反应和现场效果好。 八、主持、评委及其他工作人员（待定）主持：评委：音响：统分、计分： 江

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