2020高中数学 1.2简单的逻辑联结词导学案（无答案）新人教A版选修2-1（通用）

1、1.2简单的逻辑连接语使用指南和学习方法指南1.先自学教科书，理解概念，完成道学大纲。小组合作，实践。学习目标1.理解“or”“and”“not”逻辑连接词的含义。对大师真假的判断；正确理解意义，区别和不命题；4.所掌握的真实性的判断取决于真假的判断。理解“重点”或“郑智薰”逻辑连接词的意思。困难掌握的真假判断取决于真假的判断。一、自主学习1.教材预习P14 P18，解决以下问题1“和”的意思问题：以下三个命题的关系是什么？(1) 12可分为3。(2)12可分为4。(3)12可分为3，4。申智：1。一般用逻辑连接词“和”连接命题和命题，就能得到新的命题。写为“”，读为“”。2.法规：真的真的真

2、的真的假的假的假的真的假的假的假的假的尝试：判断以下命题的真实性。(1)12是48，36的约数。(2)矩形的对角线徐璐垂直并平分。反映：2 或的意思问题：以下三个命题的关系是什么？(1) 27是7的倍数。(2)27是9的倍数。(3)27是7的倍数或9的倍数。申智：1。通常用逻辑连接词“或”连接命题和命题，就能得到新的命题。写下，读成“。2.法规：真的真的真的真的假的真的假的真的真的假的假的假的尝试：判断以下命题的真实性。(1) 47是7的倍数，或49是7的倍数。(2)等腰梯形对角线徐璐平分或徐璐垂直。反映：3“郑智薰”的意思问题：以下两个命题的关系是什么？(1) 35可分为5。(2)35不能被

3、5整除。申智：1。一般来说，对一个命题的整体否定得到一个新命题，并读为“”、“”或“”。2.法规：真的假的假的真的尝试：写下以下命题的否定，判断他们的真伪。(1)2 2=5；(2)3是方程的根。(3)反映：二、典型例子1.“或真命题”是“和真命题”。A.完全不必要的条件b .所需的不充分的条件C.先决条件d .不足或不必要的条件命题：(1)平行四边形对角相等；(2)三角形两边的和大于或等于第三边。(3)三角形的最小角度不大。(4)对角线相等的菱形是正方形。其中真正的命题是。A.1 B.2 C.3 D.43.命题：0不是自然数。命题：在无理数、命题或“和”、“郑智薰”、“郑智薰”中，假命题，真命

4、题是。4.已知：都是假命题，值的集合为5.用“和”连接下一个命题，使其成为新命题，判断它们的真伪。(1):平行四边形的对角线徐璐平分。平行四边形的对角线相同。(2):菱形的对角线是徐璐垂直的，菱形的对角线徐璐平分。(3): 35是15的倍数，35是7的倍数6.判断以下命题的真伪(1)；(2)集合是子集或子集。(3)周长相同的两个三角形全部相等，面积相同的两个三角形全部相等。(。(4)如果是真命题，就必须是真命题。相反，如果是真命题，就必须是真命题。7，(1)提供命题函数是附加函数。命题函数是奇异函数。以下四个复合命题：真命题的个数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _个(2)命题有两个不相等的负根，如果是命题，则实数的范围为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三、唐德宗练习完成书第18页练习1.3A组1