贺芳说课标学课标.ppt_第1页
贺芳说课标学课标.ppt_第2页
贺芳说课标学课标.ppt_第3页
贺芳说课标学课标.ppt_第4页
贺芳说课标学课标.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、数学第一册教材解读,-教材分析说课,内容 结构,教学 建议,编写体例,立体 整合,课程资 源开发与利用,课程标准,教材特点,建议,评价 建议,编写 特点,内容标准,学段目标,比一比,数一数,认识图形,10以内的认识和加减法,11-20各数的认识,20以内的进位加法,数学实践活动,认识钟表,使学生熟练的数出20以内物体的个数,感受数学与生活的密切联系。,初步知道加减法的含义，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。,体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。,一位数的加减法是小学数学中最基本的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能。,数学 思考,解决 问题,情感

2、 态度,知识 与技能,运用所学解决一些简单的实际问题。,内容结构,1.增加了“比一比、分类” 2充实“认识图形”的内容 3增加了“认识钟表”,例如课本73页，11-20的认识运用了儿童生活中的素材水果来表述，这是学生已有的经验，由于融入了数学的含义，不仅加深了学生对数的理解，而且使学生获得了对数学的体验。,例如实验教材按认数和计算相结合的原则编排，把20以内数的认识和加减法分为：10以内的认识和加减法11-20以内的认识，20以内的进位加法和20以内的退位减法。,例如5以内的大小比较，通过小猴吃水果的情境图，可以提出各种水果知多少的问题，再通过排一排比一比抽象出两个数的比较，认识比较的数学符号

3、。使学生在丰富的操作和实际活动中逐步形成数概念，发展数感。,数的 运算,11-20各数的认识,6-10的认识和加减法,图形,圆柱,正方体,2、提供探索与合作的空间。,1、教学时选择现实的、有意义的素材，吸引学生进入问题情境。,3、多种活动形式加强理解。,4、培养学生应用数学的意识,评价的目的,1、了解学生的学习过程和结果。,2、激励学生学习。,3、改进教师的教学。,原则,1、客观性原则,2、整体性原则,3、指导性原则,4、科学性原则,类型,按评价功能分,按评价基准不同分,诊断性评价 形成性评价 总结性评价,相对评价 绝对评价 自身评价,教师评价 同伴评价 自我评价 家长评价,按照评价分析方法的不同分,按照评价主体的不同分,定性评价 定量评价,资源开发,校内资源,校外资源,图书馆、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论