学校信息化培训实施方案

1、学校信息化培训实施方案2017-2018学年为促进学校教育现代化和计算机辅助教育的应用，提高教师课堂教学效率，改变教学方式，逐步将教育、教学和管理建设成为一个信息平台，创造数字化教育环境，特制定本规划，以有效提升我校信息化发展内涵，应用信息技术促进教育管理现代化，从而提高学校整体管理水平，进一步推动学校向现代教育转型，创建新型农村现代学校。一、学校现状分析首先，简要分析了信息基础设施、数字资源的应用、教师水平和学生信息的应用。根据对现状的分析，很明显该项目将解决具体问题。1.信息基础设施硬件建设：学校有17个教学班，所有教室至少配备一台电脑终端(联网)和一台电子投影仪。八个教室已经配置了五年多

2、，需要更新；有一个计算机房，共有45台计算机，学校有一名专职信息教师负责维护学校网站和硬件设施；学校的每个办公室都有一台电脑，办公室可以直接上网；大约50%的在校学生家里都有电脑，他们基本上可以上网。软件设施：学校有一个链接到校园资源的校园主页，但资源的积累、使用和更新是一般性的。2.数字资源的应用在教育资源方面，学校投资购买了一些教学光盘资源。一般来说，资源并不丰富，与实际需求脱节；校外资源的使用相对较少，教师之间缺乏教育资源的交流和共享。目前，相当数量的教师依赖于自己搜索或制作资源，而数字资源的缺乏是信息化教学的一大障碍。3.教师水平这所学校有55名教师，其中大多数是年轻教师。大多数学校的

3、教师都有应用信息技术的能力，能够在自己的教学中尝试信息技术与课程的整合，并认识到其重要性。然而，很少有研究项目涉及教育信息的应用。4.学生信息应用经过几年的信息技术教学，学生基本掌握了信息应用技能，但由于学校地处农村，学生课余信息应用环境较差。三、学期工作目标1.加强校本培训，促进教师学习信息技术理论，提高教师信息应用能力。积极开展教师信息技术培训。根据教育局的统一要求、学校内涵发展和教师专业发展需要，分层次、分项、分类开展专业培训，提高学校信息化管理水平，提高教师信息化教学能力，提升信息技术管理人员技能。2.开发校本资源服务课堂教学。聚集教室开发和应用校本教育和教学资源需要教学资源和学习资源

4、；为所有年级和学科形成一套电子教学计划和课件；通过信息技术的应用和整合，各学科都应该有相当数量的课堂记录作为教学和科研的素材，优化课堂教学设计后的诊断，为教师的网上教学和科研提供资源，拓宽教学和科研的组织形式，优化教学和科研的质量。3.改善校园信息环境，建设数字化校园。利用学校各职能部门的力量，提高学校的信息技术设施水平，使信息技术设备能够随处使用；整合学校教育资源，初步建成一个能够为全体师生提供全面服务的数字化平台。4.开发校本课程培养学生信息素养1.加强学校教职工信息化培训，积极组织教师参与上海教育资源网应用培训；课堂录像和基本编辑技能培训；教学管理平台积极组织和参与教学设计、教学理论、课

5、程整合、教育技术、信息能力等各种专项培训活动。从而提高学校管理者的信息化领导力，提高学科教师的信息技术应用能力、信息化教学能力和信息素养，提高信息技术专业人员的管理能力、技术水平和信息化服务能力。2.做好数字化资源的校本建设，积累校本教育资源。开发和利用数字化教育资源是优化和提高课堂教学的重要措施。一方面，我们应该充分利用网络提供的优质资源；另一方面，立足于我校学科的校本资源建设，注重梳理和优化，形成共享机制，提高资源的应用效率。建立奖励机制，鼓励每个人在教育信息化方面的成就和贡献。3.进一步提高学校信息网络服务器的管理和使用效率，调整和修改学校网站的结构项目，体现学校管理、教育和教学的服务功

6、能。统筹规划学校信息管理平台，实现学籍管理、教师人事档案管理、财务资产、图书馆管理和校务管理的信息化。电子办公中的电子操作、信息发布、会议通知、计划总结、师生管理、物流金融等。应该实现规范化、标准化，提高教学效率和管理效率。4.进一步完善校园网建设，逐步建设、丰富和完善学校资源库，同时加强市、区教学资源库的共建共享。有必要建立和丰富不同学科和部门的学校教学资源，并以ftp或网页的形式存储。本学年，学校将在校园网上镜像购买的教材，方便教师随时使用。我校教师制作的教案、课件、网页等资料应及时上传到服务器上，充分利用网络资源，并向全校师生开放，使办公室和教室相互交流，共享资源，充分发挥网络优势，促进教育信息应用的深入发展。5.聚集课堂，探索信息设备和应用软件在课堂教学中的应用实践，提高课堂教学的有效性。通过开展教研小组活动、听课、评课、讨论等形式，探索利用信息技术优化课堂教学设计的途径。五.保障措施(1)组织保障确定推进学校教育信息化应用试点项目的领导小组和工作小组，负责推进项目部门的安排、指导、支持和协调。(2)制度保障：学校每